如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（ ）
| A．球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态 |
| B．顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用 |
| C．球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变 |
| D．顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性 |
用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
| A．地球 | B．水桶 | C．绳子 | D．手 |
你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是：（ ）
| A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理 |
| B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 |
| C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 |
| D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理 |
关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是：
| A．物体间只有直接接触，才有力的作用 |
| B．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间 |
| C．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的 |
| D．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用 |
（月考）下列说法中正确的是（ ）
| A．只有一个物体可能产生力的作用 |
| B．不直接接触的物体间不可能产生力的作用 |
| C．一个物体对外施力的同时必然受力 |
| D．磁铁吸引铁钉时铁钉不会吸引磁铁 |
“移动式划船机”在重庆市第30届青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场的操作演示。下列分析正确的是（ ）
| A．手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 |
| B．操作划船机运动时，运动速度越大，惯性越大 |
| C．静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力 |
| D．用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态 |
（模拟）运动会上，小明将手中的铅球推出，如果忽略空气阻力，铅球在空中飞行的过程中，其受力情况是（ ）
| A．只受手的推力 | B．受重力和推力 |
| C．只受重力 | D．受重力和惯性力 |
下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不同，它是（ ）
| A．拉力把弹簧拉长 |
| B．推力把铅球推出 |
| C．重力使苹果从树上掉下 |
| D．阻力使滚动的足球慢慢停下来 |
如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行。关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是
| A．路面受到人的压力 |
| B．人受到路面的支持力 |
| C．自行车受到路面的支持力 |
| D．人和自行车都受到路面的摩擦力 |
如图所示的小丽穿上旱冰鞋向右推墙的情境，下列分析不正确的是（ ）
| A．她推墙时，墙对她没有作用力 |
| B．她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用 |
| C．她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用 |
| D．她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力 |
关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
| A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 |
| B．一个受力物体，同时也一定是施力物体 |
| C．发生力的作用，物体必须相互接触 |
| D．马拉车前进，同时车也用力拉马 |
如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船．以下说法错误的是（ ）
| A．小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的 |
| B．小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体 |
| C．小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态 |
| D．小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持 |
下列由学校生活联想到的物理知识中，错误的是：（ ）
| A．做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理 |
| B．电风扇转动，利用了电磁感应原理 |
| C．用力踢球，脚感到痛，是因为物体问力的作用是相互的 |
| D．湿衣服放在通风处干得快，是通过加快液面上的空气流速来加快蒸发的 |
如图所示，某运动员进行射箭比赛的情形，下面说法正确的是（ ）
| A．拉弯的弓具有弹性势能 |
| B．手把弓拉弯，说明力可以改变物体的运动状态 |
| C．箭离开弓后能继缕向前运动，是因为箭具有惯性 |
| D．在空中飞行的箭，若所受的力全部消失，它将落向地面 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
