初中物理分子间的作用力实验题

小东学完摩擦力的知识后，发现当物体受到向前的拉力或推力时，物体向前运动，这时物体就会受到向后的摩擦力的作用，因此小东认为物体所受摩擦力的方向总与物体所受拉力或推力的方向相反。请用身边的物品设计一个实验，证明小东的结论不正确。请写出实验器材、实验过程及结论。

给你两个用丝线系着的吹足了气的气球，请你分别设计力学和电学小实验各一个，并在下表中简要填写出有关操作过程和实验结论（即所能说明的物理知识）。

实验类别	力学实验	电学实验
操作过程
实验结论

在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：
Ⅰ、与物体速度的大小有关
Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
Ⅲ、与压力的大小有关

甲                             乙
（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验。实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做      运动，此时根据      知识，滑动摩擦力的大小      弹簧测力计的示数。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）
（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下

实验次数	表面状况	压力/N	摩擦力/N	木块的速度/m/s
1	木块------木板	2.0	0.6	0.1
2	同上	4.0	1.2	0.1
3	同上	4.0	1.2	0.2
4	木块-----砂纸	2.0	1.0	0.1

①分析3、4两次的实验记录，           （填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ。
②分析         两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ。

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

⑴在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平向左拉动木块，使其做             运动，弹簧测力计示数如图所示．则木块所受的滑动摩擦力为_______N．当弹簧测力计的示数增大为4N时，木块作加速运动，此时该物体受到的摩擦力为_______N。
⑵小华准备探究接触面积对滑动摩擦力的影响，他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是：　　　      。
⑶小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖。简述实验方法：
                                                                       
                                                                     。

在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做         运动。根据             条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
②将下图中       两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程有关。

（1）如图所示,用刻度尺测量木块的长度，木块的长度是      cm；

（2）如图所示,弹簧测力计的读数是            N；

（3）如图所示,体温计的读数为      ℃．

卓玛利用如图所示的实验装置，探究“滑动摩擦力跟接触面面积大小的关系”，她设计了如下实验步骤：
A．将木块平放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。
B．将木块侧放在较光滑的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。
C．将木块侧放在较粗糙的水平木板上，用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动。
（1）卓玛设计的三个步骤中，        步骤是不必要的。
（2）某次实验中，弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力是        N。

在实验室里，小明和同学们做如图所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：

（1）为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下？_________________；
（2）小车在水平面运动过程中受力是否平衡？_____________________；
（3）三次实验小车在水平面上运动的远近不同但最终都停下来了，是因为：______________。

读出下列读数：图甲中天平的示数是       g；图乙中物体的长度的是      cm；图丙中弹簧测力计的示数是      N.

（1）原量筒中盛有10mL水，细线系好一小石块浸没在水中后，量筒中水上升至如图甲所示位置，该量筒的分度值为       mL，测量范围是         mL，所测的小石块体积为         cm³；
（2）液化气瓶、氧气瓶瓶口都装有类似于图中乙所示的仪表。这是测量         的仪表（填物理量名称），指针所示的值是           MPa。
（3）电视机的遥控器通过发射一种不可见光——红外线，来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，利用光的        也可以遥控电视机。请在图丙中画出红外线经过墙壁反射的光路。

甲                      乙                丙

（1）在图甲中，物体A的长度是          cm．
（2）在图乙中，弹簧测力计的读数是        N．
（3）在图丙中，天平的测量结果是           g．
 
（4）小明用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如下图甲所示，请指出其中两个错误：①                      ；②                      。在正确的操作过程中，若在调节天平横梁平衡时，指针出现图乙所示情况，他应将平衡螺母向      端调节；如果在称量过程中指针又出现如图乙所示情况，他应                 。
 

下面是我们在物理学习中做过的活动情景，请你仿照【填空示例】，写出后面两个活动中的现象和相关物理知识。
 
【填空示例】：
图（a）活动中的现象：  用力向下压塑料尺，塑料尺发生弯曲    .，
相关物理知识：    力可改变物体的形状     .。
【请你填写】：
图（b）活动中的现象：缓慢改变木板倾角α，                           ，
相关物理知识：                                   。
图（c）活动中的现象：手指向下按笔尖，                                     ，
相关物理知识：                                    。

下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．

（1）根据图①②③④中情景可以判断的是_  __实验事实，_  _ _是实验推论。
（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越_  _ _。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受_  __（平衡力/非平衡力/不受力）。
（3）若用木块代替小车再探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和  __。

古希学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题。小明和同学们设计了如图所示的实验。

（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？(1分)
（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？(1分)
（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越           ，说明小车受到的摩擦力越             ，速度减小得越            。(3分)
（4）推理：小车若不受阻力，小车将                          。 (1分)

如图所示是一个弹簧测力计，它的量程是        N，指针所指的示数是         N。