初中物理电荷间的相互作用规律选择题

如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（　　）

A．B．

C．D．

与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是 $($　　 $)$

A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上

B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起

C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上

D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外

甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则 $($　　 $)$

A．甲、乙均带正电B．甲、乙均带负电

C．乙带正电，甲一定带负电D．乙带正电，甲可能不带电

如图所示，将塑料签字笔的笔尾在头发上摩擦几下后用细线挂起来，静止后，把带负电的橡胶棒靠近笔尾，观察到笔尾远离橡胶棒，则签字笔 $($ 　　 $)$

A．	带正电	B．	带负电
C．	不带电	D．	摩擦时失去电子

小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方"跳舞"（如图）。对该现象解释正确的是 $($ 　　 $)$

A．	摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电
B．	摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
C．	这种现象与验电器的工作原理相同
D．	两气球因带了异种电荷而互相排斥

用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示的情况，则该小球的带电情况是 $($ 　　 $)$

A．

带正电荷

B．

带负电荷

C．

不带电荷

D．

无法判断

甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（　　）

A．	一定带正电荷	B．	一定带负电荷
C．	可能带负电荷	D．	可能带正电荷

下面所做探究活动与得出结论相匹配的是 $($ 　　 $)$

A．	活动：用铁屑探究磁体周围的磁场 $\to$ 结论：磁感线是真实存在的
B．	活动：观察惯性现象 $\to$ 结论：一切物体都受到惯性力的作用
C．	活动：马德堡半球实验 $\to$ 结论：大气压真实存在且很大
D．	活动：探究带电体间的相互作用 $\to$ 结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

下列物品中，在通常情况下属于绝缘体的是（ ）

A．橡皮

B．铅笔芯

C．食盐水

D．钢勺

下列物体的尺度由小到大排列的是（ ）

A．夸克、原子核、质子、原子	B．质子、原子核、原子、夸克
C．夸克、质子、原子核、原子	D．原子、原子核、质子、夸克

下列四组物体中，都属于导体的一组是（ ）

A．玻璃，人体、大地	B．塑料，铜丝、空气
C．铜丝、人体、大地	D．大地、人体、陶瓷

下列说法正确的是（ ）

A．气体间、液体间都可以发生扩散现象，而固体间不能

B．用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发和梳子会带上同种电荷

C．能量可以从一种形式转化为另一种形式，但转化后能量的总量会减少

D．减少废气带走的热量可以提高内燃机的效率

用绝缘细线悬挂的两个极轻的通电球，将它们靠近时发生相互吸引的现象，如果已知一个球带正电，那么另一个球的带电情况是（ ）

A．带负电

B．可能带负电，也可能不带电

C．可能带负电，也可能带正电

D．一定不带电

某物体甲接触带正电的验电器的金属球时，验电器的金属箔片先合拢又逐渐张开，则下列判断中正确的是（ ）

A．物体甲的带电情况与得失电子情况是无法判断

B．物体甲带正电，电子从验电器转移到物体甲上

C．物体甲带负电，电子从物体转移到金属箔片上

D．物体甲带负电，电子从验电器转移到物体上

把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动，如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒，实验中（ ）

A．吸管不带电

B．吸管带正电

C．摩擦时，吸管得到电子

D．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电