小希在测额定电压为 的小灯泡电阻时,设计了如图甲所示的电路图。
(1)实验时,小希按电路图连接了电路,闭合开关,在调节滑动变阻器的过程中,发现电压表示数突然变大,电流表无示数,其可能的原因是: 。排除故障后,小希通过实验测量了多组实验数据并画出了 图象,如图乙所示。
(2)小灯泡正常发光时的电阻为 。
(3)选取图象中的三组数据,通过计算后发现电阻值相差较大,你对这一现象的解释是 。
图甲为一种测定油箱内油量的装置,把电流表刻度盘改为相应的油量体积数,就可以直接读出油箱中的油量。当油箱中的油量减少时,浮子就会带动滑杆使电流表的示数变小。现将电流表换成电压表,请用乙图设计一个电路,使油箱中的油量消耗到最少时,电压表的示数减小到零。
在研究微型电动机的性能时,小希用如图所示的实验电路进行实验。通过调节滑动变阻器 使电动机实现停止转动和正常运转,并将测量数据记录在表中,则电动机的电阻为 .在正常运转时因发热而损失的功率为 .
电动机状态 |
|
|
停止转动 |
2 |
0.5 |
正常运转 |
24 |
2 |
小满、小希扣小梦按各自设计的电路图进行实验,并将实验数据记录在表格中,如图所示。其中电路图与实验数据不对应的是
A.小满B.小希C.小梦D.都不对应
如图所示,下列实验不正确的是
A. 用天平称木块的质量B.用温度计测水的温度
C.用电压表测干电池电压D.用测电笔辨别零线与火线
小军为完成“伏安法”测电阻的实验,选定了如图甲所示的实验器材,并将其中的部分器材进行了连接。
(1)请你用笔画线代替导线,把图中的器材连接成完整的电路。
(2)小军连接好电路,检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器依次进行了第1至4次测量,所得测量数据记录如表。
实验序号 |
电压 |
电流 |
电阻 |
1 |
1.0 |
0.14 |
7.1 |
2 |
1.4 |
0.19 |
7.4 |
3 |
1.7 |
0.22 |
7.7 |
4 |
2.0 |
0.25 |
8.0 |
5 |
2.5 |
接下来进行第5次测量时,①他需要将滑动变阻器的滑片缓缓向 (选填“左”或“右” 移动,直到电压表的示数恰为 ;②此时,电流表的示数如图乙所示,请你把电流表的示数填表格中
(3)小军顺利完成了五次测量后,注意到用五次测量数据算出的电阻值并不相同,他认为这是由于读数误差造成的。小民则认为,虽然读数会有误差,但小军的实验结果并不能单纯用误差来解释。因为由读数误差造成的结果会有的偏大有的偏小,而小军测得的电阻值 。
如图所示电路中,灯泡 上标有“ ”字样, 为定值电阻。闭合开关 时,灯泡 恰好正常发光,电流表的示数为 .通过计算回答:
(1)灯泡 的额定功率是多少瓦?
(2)定值电阻 的阻值是多少欧?
(3)整个电路在 内消耗的电能是多少焦?
如图甲所示的电路图,电源电压 保持不变,灯 的电阻是 ,闭合开关 ,电流表 的示数如图乙所示。
(1)灯泡 和 的连接方式是 联。
(2)不考虑温度对灯丝电阻的影响,求:灯 的阻值和电流表 的示数。
实验室电源电压为 ,要测量小灯泡的额定功率,小伟选择一个额定电压为 ,电阻大约为 左右的小灯泡,小强画出了电路图(图甲)。
(1)小伟看到电路图后提出一个建议:简化实验,去掉滑动变阻器测量小灯泡的额定电功率。你认为小伟的实验方案可行吗?为什么?
(2)若按照小强设计的电路图进行实验,实验室里有最大阻值是 和 的滑动变阻器,你认为应该选择最大阻值为 的滑动变阻器。
(3)将图乙中的滑动变阻器和电压表(选用合适的量程)接入电路。
(4)在实验器材选择无误,电路连接正确的情况下,闭合开关,小灯泡不亮,但电压表和电流表都有示数,按照图乙的电路连接图判断,要让灯泡发光,你的操作是: 。调整电路正常后开始实验,在调节滑动变阻器的过程中,灯泡突然熄灭,电流表的示数突然变得无示数,电压表的示数是 ,你判断故障可能是: 。
(5)为进一步确定小灯泡亮度与电压的关系,做了多次实验,并根据实验数据绘出了小灯泡的 图象(如图丙所示)。请根据图象信息计算出小灯泡的额定功率是 。
下列做法中符合安全用电原则的是
A.使用测电笔辨别火线或零线时,手不能接触笔尾金属体
B.发现有人触电,立即用手将他拉开
C.家庭电路中,用电器的开关可以任意安装在火线或零线上
D.家用电器的金属外壳一定要接地
小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时,准备了以下器材:干电池 两节,电流表 、电压表 、滑动变阻器 、 、定值电阻 、开关各一只、导线若干。根据图甲所示的电路图进行实验。
(1)用笔画线代替导线,按照图甲所示电路,将乙图中的实物图连接完整。
(2)连接电路。闭合开关前,滑动变阻器滑片 应处于 (选填“ ”或“ ” 端。
(3)闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,原因可能是 。
(4)实验过程中,要使电压表示数逐渐变大,滑动变阻器滑片 应向 (选填“左”或“右” 移动。
(5)实验过程中,电流表的示数如图丙所示,此时电路中的电流为 。
(6)试验中通过调节滑动变阻器滑片 ,测出通过定值电阻 的不同电流和对应的电压值如表所示。老师看后说其中一次是错误的。帮小明分析出错的是第 次,原因是 。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
电压 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.0 |
电流 |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
0.6 |
家庭电路触电事故都是人体直接或间接接触 线造成的;带有金属外壳的家用电器要使用三孔插座,目的是为了让金属外壳与 相连,不致对人造成伤害。
如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关 、 都闭合时,电流表的示数为 ,电压表的示数为 ;将电压表、电流表的位置互换,当开关 断开、 闭合,电流表的示数为 ,则正确的是
A. B. C. D.
用如图甲所示的电路测量定值电阻 的阻值,测量数据记录如下表:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
电流 |
0.16 |
0.24 |
|
电阻 |
9.4 |
10.4 |
(1)第2次测量时,电流表示数如图乙所示,为 ,对应的电阻值为 。
(2)根据三次实验数据可得定值电阻 (结果保留一位小数)。
(3)实验时,闭合开关,发现电流表和电压表指针都不偏转。用一根导线在图甲中先后连接接线柱 与 、 与 时,电压表和电流表示数都为0,连接接线柱 与 时,电压表和电流表指针明显偏转,则电路的故障是
(4)如果没有电压表,电源电压未知,可以用最大阻值为 的滑动变阻器,和如图丙所示电路,来测量电阻 的阻值。闭合开关后,滑动变阻器滑片在最左端时,电流表示数为 ;滑动变阻器滑片在最右端时,电流表示数为 ,则电阻 。(用相关物理量的符号表示)
试题篮
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