初中物理欧姆定律实验题

在“测量小灯泡电功率”的实验中，小柳同学连接的电路如图甲所示，所用小灯泡额定电压为2.5V，电源电压保持不变。

（1）连接电路时，开关应　　（选填“闭合”或“断开”），应将滑片P放在变阻器的　　（选填“A”或“B”）端，电压表应选用的量程是　　（选填“0～3V”或“0～15V”）。

（2）连接电路后，闭合开关，小柳发现电流表有示数，但小灯泡不亮，电压表示数为零，故障的原因可能是　　。（写出一种）

（3）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电流表示数如图乙所示时，小灯泡正常发光，此时电流表示数为　　A，该灯泡的额定功率是　　W。

（4）小龙同学在测同样规格的小灯泡电功率时，发现电流表3A的量程已损坏，只有0.6A的量程可用。小龙查资料，知道电流表内部有电阻，电阻阻值很小，0.6A量程所对应的内部电阻阻值约为0.1Ω．为顺利完成实验，他设计了如图丙所示电路，想把电流表的量程临时改为1.2A．图中ab是一根长20cm的锰铜电阻丝，总阻值约为0.2Ω，a端用一个夹子固定，另一个夹子可在ab间移动。

实验室提供下列器材：

A．锰铜电阻丝ab长20cm，总阻值约为0.2Ω

B．滑动变阻器（0～10Ω）

C．滑动变阻器（0～50Ω）

D．蓄电池电压24V

E．开关一个，夹子两个，导线若干

①小龙实验时应选择的滑动变阻器是　　（填字母代号）。

②小龙实验操作步骤如下：

Ⅰ按照图丙连接电路，滑动变阻器的滑片放在电阻最大的位置，开关处于断开状态，同时断开锰铜电阻丝b端的夹子；

Ⅱ闭合开关，　　，使电流表的示数为0.6A；

Ⅲ　　。

这样电流表的量程就临时改为了1.2A。

如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度相同

（1）该实验是通过观察　　的示数间接比较导线电阻的大小。

（2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的　　有关。

（3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的　　有关。

（4）选用导线    分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。

（5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟　　有关。

某校兴趣小组的同学利用图甲所示电路进行两项实验：

第一、探究灯泡灯丝的电阻随电压变化的规律；

第二、测量小灯泡的电功率。

（1）连接电路时开关应处于　　（选填“断开”或“闭合”）状态，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到　　（选填“A”或“B”）端。

（2）通过灯泡的电流随电压变化的关系如图乙所示，由图可知随着电压的升高，小灯泡灯丝的电阻　　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

（3）在测量小灯泡电功率的实验中，当电压表示数为2V时，电流表示数如图丙所示，示数为　　A，此时小灯泡的实际功率为　 W。

（4）若电源电压为4.5V，调节滑动变阻器，当小灯泡L的功率为1W时，则滑动变阻器的功率是　W。

小明观察发现家里轿车的前灯有好几组，且灯丝粗细不同，发光的亮度也不同，他猜想车灯的亮度可能与灯丝的粗细有关，于是他设计了模拟电路，并选择下列器材：电源、滑动变阻器、小灯泡（L₁“2.5V 1.25W”、L₂“2.5V 0.5W”各一只，代替轿车前灯）、电流表、电压表等进行实验来验证自己的猜想。

（1）按图甲连接电路时，应先将开关　　，并将变阻器的滑片移至　　处。

（2）闭合开关S，发现无论怎样移动变阻器的滑片，灯泡L₁、L₂均不亮，A、V₁无示数，V₂有示数，则电路出现的故障是　 　。

（3）排出故障后，移动变阻器的滑片，分别读出电流表、电压表的示数，观察共记录灯泡发光情况，填入表一，当变阻器滑片移至某一位置时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为　 　A，此时发现灯L₂发光异常耀眼，原因是　 　，此时，他应该　 　。

（4）分析数据，可得结论：两灯串联，灯泡的灯丝越细，发光越　。

（5）然后，小明按图丙所示设计连接电路进行实验，记录的实验数据及现象如表二，根据表二可得出结论：两灯并联时，灯泡的灯丝越细，发光越　　。

表一：

灯泡L1	粗细	电压/V	电流/A	亮度	灯泡 L2	粗细	电压/V	电流/A	亮度
	粗	0.6	0.12	不发光		细	1.5	0.12	微亮
	粗	0.8	0.16	微亮		细	2.0	0.16	不很亮
	粗	1.0	0.20	微亮		细	2.5	0.20	较亮
	粗	1.3		不很亮		细	3.25		异常耀眼

表二：

灯泡L1	粗细	电压/V	电流/A	亮度	灯泡 L2	粗细	电压/V	电流/A	亮度
	粗	1.0	0.2	微亮		细	1.0	0.08	不发光
	粗	1.5	0.3	不很亮		细	1.5	0.12	微亮
	粗	2.0	0.4	较亮		细	2.0	0.16	不很亮
	粗	2.5	0.5	明亮		细	2.5	0.20	较亮

（6）小明完成实验后有困惑，通过向爸爸请教，明白了轿车的同侧前灯是可以不同时工作的，在额定电压相同时，若想要更换更亮的轿车前灯，应选择灯丝较　　（选填“粗”或“细”）的灯泡。

下面是小明做测定“小灯泡电功率”的实验，电路图如图甲所示，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V。

（1）连接电路时开关应　　。

（2）小明连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是　　。

（3）小明改正实验错误后，闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为　　V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向　　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

（4）小明移动滑片P，记录下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　　W。

如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，各元件及连接均完好但不完整。

（1）请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于　　（选填“A”或“B”）端。

（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图乙中a所示，根据图象得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成　　。这个实验过程运用的主要实验方法是　。

（4）将电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出I﹣U图象，如图乙中b所示，则根据图象得出结论：当电灯两端的电压变小，通过灯丝的电流变小，灯丝的电阻　　（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

同学们在“探究小灯泡实际功率的规律”时，用两节新干电池串联组成的电源和标有“2.5V”字样的小灯泡等元件连接了如图甲所示的电路，请回答：

（1）连接电路时，开关应　　（选填“闭合”或“断开”）；

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到　　处（选填“A”或“B”）；

（3）实验中，小飞发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数接近3V，则电路故障可能是　　。

（4）小飞排除故障后，进行多次实验，并记下相应的电压表和电流表的示数，绘制成如图乙所示的I﹣U关系图象。根据图象可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而　　（选填“增大”、“减小”或“不变”），小灯泡正常发光时的电功率为　　W；

（5）另一组同学通过测额定电流计算小灯泡的额定功率时，电压表突然坏了，又没有好的电压表更换，但有一个R＝5Ω的定值电阻和另一个电流表K，小飞和他们一起讨论找到了解决问题的方法，此方法应是：先　　，再调节滑动变阻器，使电流表K的示数为　　A即可。

在“伏安法测电阻”实验中，某小组的实验电路如图1甲所示。

（1）本实验是根据　 　算出电阻R_x的阻值。

（2）由两节新干电池串联组成的电源两端电压大约是　　V。

（3）闭合开关前，应将变阻器滑片放在其最　 　（选填“左”或“右”）端，闭合开关后，发现两个电表中只有一个电表有示数，初步检查确认，接线完好和两个电表无故障，则发生故障的元件应是　 　（选填“电源”、“电阻R_x”或“变阻器”）。

（4）排除故障后，经过多次测量得到的实验数据如表所示

数据序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.75	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.09	0.14	0.22	0.28	0.32

①为减小实验误差，小明依据多次测量取平均值的做法进行了如下运算

${\text{R}}_{\text{x}}=\frac{\frac{0.75\text{V}+1.0\text{V}+1.5\text{V}+2.0\text{V}+2.5\text{V}}{5}}{\frac{0.09\text{A}+0.14\text{A}+0.22\text{A}+0.28\text{A}+0.32\text{A}}{5}}\approx 7.38\text{Ω}$，由此得电阻R_x＝7.38Ω．这样的算法是　 　（选填“合理”或“不合理”）的。

②小芳把表中的数据在坐标系中描点、连线，得到各图乙所示的U﹣I图象。由图可得电阻R_x＝　 　Ω。

（5）由于没有电压表，小红设计了如图2甲所示的电路图，其中电阻R₀＝20Ω，电流表A₁、A₂为两个完全相同的电流表，连接好电路后，闭合开关，发现两个电流表指针均煸转了相同的角度，如图2乙所示，则通过电阻R_x′的电流是　 　A．R_x′＝　 Ω。

某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验，实验中电源电压为6V且保持不变，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）该同学按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到　　端（选“A”或“B”）。

（2）闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电流表始终无示数，而电压表有示数但无明显变化，则导致这一现象的原因是　　。

（3）排除故障后，将各个电阻分别接入电路中R所在位置，调节滑动变阻器的滑片，使每次电压表示数保持不变，将对应的电流表的示数记录在表格中，分析表中数据可以得出的结论是：保持电压不变时，电流与电阻成　　关系。

实验序号	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.50	0.24	0.16	0.12	0.10

如图甲所示，是探究小组设计的测量额定电压为“3.8V”小灯泡电阻的部分实验电路。若电源电压为6V，小灯泡的电阻大约是10Ω，探究小组在连接实验电路的过程中发现电压表0～15V量程损坏，只有0～3V的量程可以使用：

（1）若探究小组想测小灯泡正常发光时的电阻，请用笔画线代替导线把电路连接完整。

（2）实验中有两个可供选择的滑动变阻器规格分别为“5Ω1A”“10Ω1A”，为了顺利完成实验，探究小组应选择　　的变阻器最为合适。

（3）探究小组在实验的过程中，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为　　A，小灯泡正常发光时的电阻为　　Ω（结果保留一位小数）

（4）探究小组还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系，他们设计的电路图如图丙所示：

①若探究小组闭合开关后，发现电流表无示数，用电压表分别测R₁、R₂（R₁≠R₂）两端的电压，电压表并联在R₁两端时有示数，并联在R₂两端时无示数，则此电路发生故障的原因是　 　。

②排除故障后，探究小组分别用电压表测出了R₁、R₂两端的电压，请你判断：通过以上操作，他们能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗？　 　（填“能”或“不能”），你判断的依据是　 。

在“测量小灯泡电功率”的实验中，小宏设计了如图甲所示的电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压为2.5V．

（1）连接电路时，开关应处于　　状态。

（2）通电后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡亮度始终不变且电压表指针保持在3V的位置。小宏检查电路发现连线时错将导线接在了如图乙所示的滑动变阻器　CD　两个接线柱上。（填写字母）

（3）改正错误后，小宏移动滑片使电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为　　W。

（4）在进行误差分析时，老师说：虽然电压表内部电阻很大，但电路接通后仍有微小电流流过电压表，请你根据这一事实并结合电路图分析判断，实验中测得小灯泡的额定功率比真实值偏　　（选填：“大”或“小”），原因是　　。

某实验小组在探究电流与电阻的关系中，实验器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器各一个，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干。

（1）根据实物图甲，在图乙虚线框内画出实验电路图。

（2）小组在探究时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片滑到最　　（填”左“或”右“）端。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为1.5V，并记下电流值。接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动滑片未动），闭合开关后，接下应做的操作是　　，直至电压表示数为　　V，并记下此时电流表的示数。

（3）断开开关，将10Ω电阻更换为15Ω电阻实验。当闭合开关后，发现电流表示数为”0“，电压表示数几乎等于电源电压，造成这一现象的原因是　　（写出一种即可）。故障排除后完成实验，三次实验所得的数据记录如下表。分析表中数据所得结论是　　。

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.30	0.15	0.10

小明探究电阻一定时电流与电压关系的实验中：

（1）连接电路时，开关必须　　；

（2）小明连好如图所示电路，正准备闭合开关，旁边的小兰急忙拦住他说：接线错了！请你帮助小明检查一下电路，把错接的线找出来打上“×”，并在图上补画出正确的接线。（连线不交叉）

（3）正确连接后小明同学进行实验，得到的实验数据如下表所示。在小组交流时，其他小组同学指出该实验中有一组数据存在明显的错误，这组数据是第　　次的实验数据；

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/A	0.3	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8
电流I/A	0.08	0.15	0.23	0.40	0.38	0.45

（4）在进行探究时，滑动变阻器所起的主要作用是：　　；运用的实验研究方法是：　　；实验结论是：　　。

在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图未连接部分补充完整（连线不得交叉）。

（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见表。请根据同学们的分析，将表中电压表和电流表的示数情况在空白处补充完整。

（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端电压和对应的电流值，根据这些数据在坐标图上绘制出了I﹣U图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡正常工作时电阻为　Ω。

（4）从图象还可看出，小灯泡灯丝的电阻随两端电压的变化而跟着变化了，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是　　。

猜想	电压表示数情况	电流表示数情况
灯泡断路		示数接近零
灯泡短路	示数为零	有示数

小宏在做“测定小灯泡功率”的实验中，器材齐全且完好，学生电源有2、4、6、8、10、12V六档供选择，滑动变阻器有A、B两个（A标有“10Ω1A”字样、B标有“20Ω2A”字样），待测小灯泡标有“2.5V”字样。小宏选用电源的6V档，并选取一个变阻器进行实验。

（1）小宏连接实物时未完工，请你用笔画线代替导线将图中滑动变阻器连入电路，要求滑片向右滑动时阻值变大。

（2）测定小灯泡的额定功率需要测量和记录的物理量是　和　　，判定该小灯泡正常发光的方法是　　。

（3）小宏正确连接电路且实验步骤正确。当滑动变阻器阻值调到最大值时闭合开关，发现小灯泡发光较亮（发光异常），电压表、电流表的示数分别如图甲、乙所示，其中电流表的示数是　　A，出现这种情况的原因是他选用了　　（选填“A”或“B”）变阻器；此时若要测出该小灯泡的额定功率，你的方法是：　　。