如图甲是某小组用“伏安法测定值电阻Rx”的电路图,图乙为实物电路。
(1)在图乙中将缺失的两根导线补画完整。
(2)在某次测量中,电压表盘面如图丙,则读数为 。
(3)当滑动变阻器的滑片P从目前位置滑至左端时,V的读数增量为△U,A的读数增量为△I,则Rx= (用△U和△I表示)。
在“测定小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡标有“3.8V”字样),电源电压恒定。
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮。
(2)在检查电路连接时,变阻器滑片P应移到 端(选填“A”或“B”),目的是为了保护电路。
(3)实验时,要使小灯泡正常发光,应移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为 时,电流表示数如图乙所示,通过灯泡的电流为 A,灯泡的额定功率为 W。
(4)做完实验后,小明看到实验台上有一个定值电阻R,上边的数字模糊不清,想测出它的阻值,可是发现电压表损坏,经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图,小明认为利用前面的数据和这两个电路图,都能测出R的阻值。你认为能测出R阻值的电路图是 。
小桃在做"探究电流与电阻的关系"实验时,连接实物电路如图,电源电压为3V。
数据序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
电流 I/A |
0.40 |
0.19 |
0.13 |
0.14 |
0.08 |
0.07 |
电阻 R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
(1)连接实物电路前,开关应 ;电路连接前,滑动变阻器的滑片P应置于滑动变阻器的 端(填"A"或"B");电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和 的作用。
(2)闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,小桃猜想这可能是由电路中的元件 (填元件的字母代号)发生 故障引起的。
(3)故障排除后,小桃得到的实验数据如图所示,这些数据中有一组是明显错误的,跟其他数据的规律完全不同,可能是读取这组数据时粗心所引起的,分析时需要把它剔除。错误数据是第 组。(填数据序号)
(4)剔除错误数据后,小桃得到的结论是:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成 比。
(5)小桃和其他组的小田交流发现,两组同学收集数据的方案不同:
小桃的方案:收集电压为3V时,电流与电阻的关系的几组数据,比较电流与电阻的关系。
小田的方案:收集电压分别为1V、2V、3V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据,比较电流与电阻的关系。
你认为 的方案更合理。
在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡上标有“3.8V”的字样,电源电压恒定不变。
(1)请你用笔划线代替导线,将甲图中的实物电路完整,要求滑片向左移动时灯泡变亮。
(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,其故障原因可能是 。
(3)排除故障后,开始实验,闭合开关,电压表的示数为2.5V,此时应将变阻器滑片向 (选填“左”或“右”)端调节,在移动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视 的示数,直至灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.4A,则灯泡的额定功率为 W。
(4)完成上述实验后,又找来了一个阻值为R0的电阻和两个开关。并借助部分现有的实验器材,设计了如图乙所示的电路,也测出了小灯泡的额定功率。请完成下列的实验步骤:
①闭合开关 ,移动滑片,当电压表的示数为 V时,停止移动滑片,然后再断开闭合的开关:
②保持滑片的位置不动,再闭合开关 ,读出此时电压表的示数为U;
③灯泡额定功率的表达式为P额= (用已知量和测量量表示)。
在“测小灯泡功率”的实验中,小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)连接电路时开关应 ,滑动变阻器的滑片应移至 处。
(2)甲组同学连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,电路故障可能是小灯泡处 。(选填“短路”或“断路”)
(3)乙组同学连接的电路如图甲所示,其中有一根导线接错了,请在接错的导线上打“×”再把它改接到正确的位置上。
(4)乙组同学正确连接电路后,先测小灯泡两端电压为2V时的电功率,若要继续测量小灯泡的额定功率,此时应将滑动变阻器的滑片向 移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时电路中的电流是 A,小灯泡的额定功率为 W,小灯泡正常发光时的电阻为 Ω.(保留一位小数)
在“测小灯泡功率”的实验中,小灯泡标有“2.5V”字样。
(1)连接电路时开关应 ,滑动变阻器的滑片应移至 处。
(2)甲组同学连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,电路故障可能是小灯泡处 。(选填“短路”或“断路”)
(3)乙组同学连接的电路如图甲所示,其中有一根导线接错了,请在接错的导线上打“×”再把它改接到正确的位置上。
(4)乙组同学正确连接电路后,先测小灯泡两端电压为2V时的电功率,若要继续测量小灯泡的额定功率,此时应将滑动变阻器的滑片向 移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时电路中的电流是 A,小灯泡的额定功率为 W,小灯泡正常发光时的电阻为 Ω.(保留一位小数)
在伏安法测电阻的实验中,老师为同学们提供的实验器材有:几节干电池、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、一个阻值约为10Ω的定值电阻和若干导线。
(1)为了减少实验误差,要改变定值电阻两端的电压,多次测量电压和电流的值。小明采用了调节滑动变阻器的方法,小红采用了改变电池个数的方法,如图甲、乙所示。请说出其中一种方法的一条优点: 。
(2)如图丙,是小明的实验电路。
①请用笔画线代替导线,连接好电路,连接电路时,开关应该 ,滑动变阻器的滑片移动到 端。
②闭合开关,小明发现电流表几乎没有示数,而电压表的示数接近于电源电压。电路中的故障可能是 。
③排除故障后,闭合开关,接下来小明的操作是: 。
④记下几组数据,算出每次的电阻值,求出平均值。
为了探究"电流与电压的关系",某同学设计了如图甲所示的电路。
(1)实验中,应保持 不变,调节滑片 ,当电压表示数为 时,电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流为 ;
电压 |
1 |
2 |
3 |
电流 |
0.1 |
|
0.3 |
(2)多次测量,将记录的数据填在上表中,分析数据可以得出的结论是 ;
(3)在上述实验结束后,该同学还想利用此电路探究"电流与电阻"的关系,并与上表中的第三次实验数据进行比较,于是他在原电路中,只将 的定值电阻换成了 .闭合开关后,发现电压表的示数 (选填"变大"、"变小"或"不变" ,则他接下来的操作应该是 。
用图甲所示的电路探究"电流与电阻的关系",电源电压 保持不变,滑动变阻器的规格是" ",阻值为 、 、 、 、 的定值电阻各1个,电流表量程 、 ,电压表量程 、 。
(1)根据图甲将图乙所示的实物图连接完整,电压表量程选择应满足能测量5组数据。
(2)小明将 的电阻接入电路中,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应的几组电表示数。此过程小明实际探究的问题是 ,其中自变量是 。
(3)要完成预定实验探究任务,滑动变阻器除了保护电路外,另有一个重要作用是 。
(4)如表为另一同学提交的实验数据,林老师指出有的数据不符合实际,你认为不符合实际的是实验次序 的数据,理由是 。
实验次序 |
|
|
1 |
10 |
0.59 |
2 |
20 |
0.30 |
3 |
30 |
0.20 |
4 |
40 |
0.15 |
5 |
50 |
0.12 |
磁感应强度 用来描述磁场的强弱,国际单位是特斯拉,符号是" "。为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关,小鹭设计了如图1所示的电路,图甲电源电压 , 为磁感应电阻,其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2。
(1)当图乙 断开,图甲 闭合时,电流表的示数为 .闭合 和 ,图乙中滑动变阻器的滑片 向右移动,图甲中电流表的示数逐渐减小,说明磁感电阻 处的磁感应强度 逐渐 。
(2)闭合 和 ,滑片 不动,沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻 ,测出 离电磁铁左端的距离 与对应的电流表示数 ,算出 处磁感应强度 的数值如表。请计算 时, .
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
10 |
12 |
15 |
20 |
30 |
46 |
|
0.68 |
0.65 |
0.60 |
0.51 |
|
0.20 |
(3)综合以上实验数据可以得出"电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而 ,离电磁铁越远,磁感应强度越 。
小明用如图所示的电路探究"电流与电阻的关系"。器材如下:电压为 的电源,标有" "字样的滑动变阻器,阻值为 、 、 的定值电阻各一个,电流表、电压表、开关和导线。
(1)小明把 的电阻接入电路,变阻器的滑片 移到阻值最大处,闭合开关 ,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路的故障可能是 (写出一种)。排除故障后,闭合开关,调节滑片 到适当位置,记录电流表的示数。
(2)断开开关 ,小明用 的电阻替换 的电阻,马上闭合开关 ,为了保持电压表的示数不变,应将滑片 从原位置向 端(选填" "或" " 移动。但老师指出此操作有缺漏,你认为应补充的操作是: 。
(3)实验数据如表所示,可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成 比。
实验次数 |
定值电阻 |
电流表示数 |
1 |
5 |
0.4 |
2 |
10 |
0.2 |
3 |
20 |
0.1 |
(4)实验结束后,利用现有器材还可进行的探究实验有: 。(写出一条即可)
如图1是"探究电流与电压、电阻关系"的实验电路图。
(1)在"探究电流与电阻"关系时:
①连接好电路,发现电流表没有示数;移动滑动变阻器滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的可能原因是 。
.电流表坏了 .电阻 处开路
.电阻 短路 .滑动变阻器短路
②排出电路故障后进行实验,需改变电阻 的阻值,并保持其两端电压不变,当把 的阻值由 换成 时,滑动变阻器的滑片应向 (填"左"或"右" 移动,才能使电阻 两端的电压保持不变。
(2)在"探究电流与电压"关系时:若电路连接后,其电路图如图2所示,则用电压表、电流表测得多组数据绘出的电流随电压的变化图象是图3中的
某同学测量额定电压为 的小灯泡 在不同电压下的电阻。
(1)他连接了如图1所示的实验电路,其中有一个元件与导线连接有误,这个元件是: 。
(2)改正(1)中的错误后,闭合开关,调节滑动变阻器,进行多次测量,测量的数据如表所示。
电压 |
0.9 |
1.3 |
1.7 |
2.1 |
2.5 |
电流 |
0.18 |
0.22 |
0.24 |
0.26 |
0.28 |
请完成下列问题:
①小灯泡 正常发光时的电阻 .(结果保一位小数)
②若将与上述小灯泡 规格完全相同的两个小灯泡串联接入电路,如图2所示。闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为 ,则电流表的示数为 。
图甲为伏安法测电阻的实验电路图。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片 应置于 (选填" "或" " 端;
(2)小亮同学用完好的器材按图甲正确连接好电路,"试触"时,发现电流表的指针偏转很小;移动滑动变阻器的滑片,发现指针偏转仍然较小。产生该现象的原因可能是: ;
(3)电路调试完成后,某次实验中电压表和电流表示数如图乙和丙,则此时被测电阻两端的电压为 ,该电阻的阻值为 。
利用如图 所示的电路,可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中使用小灯泡的额定电压为 。
(1)请按照图 ,将图 中的实物电路连接完整;
(2)闭合开关 ,当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时,小灯泡两端的电压连续发生变化,于是可得到多组测量值 ,根据测量值画出小灯泡的 图象如图 所示。从图象可以发现:随着小灯泡两端电压从0逐渐增大(不大于额定电压),其灯丝的电阻值
(选填"不断增大","保持不变"或"不断减小" ;
(3)在图 中,闭合开关,将片 从 端向 端移动。在此过程中,小灯泡两端的电压 (选填"不断变大","保持不变"或"不断变小"
(4)考虑到电压表的电阻对电路的影响,每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流 (选填"偏大"或"偏小" 。
试题篮
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