按要求完成下列填空:
(1)如图1,电压表的示数为 ;
(2)如图2,静止的小车突然向右运动时,放在小车上的木块会向 倾倒;
(3)如图3,更换电阻 ,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持不变,则实验探究的是电流与 的关系;
(4)如图4,给固体加热时,采用“水浴法”达到的主要效果是让固体 。
实验:测量小灯泡的电功率
实验中选择的小灯泡的额定电压为 。
【实验步骤】
(1)请你用笔画线代替导线,把图1中的电路连接完整(导线不准交叉),并要求滑动变阻器的滑片向左移动时,小灯泡会变亮;
(2)正确连接电路后,闭合开关,电流表指针不动,但用手按住开关,发现电流表指针摆动,出现这种现象的原因是 。
(3)查明原因,排除故障,正确操作,得到下表所示数据。请将表中内容补充完整:
实验序号 |
电压 |
电流 |
电功率 |
灯泡亮度 |
1 |
2.0 |
0.28 |
0.56 |
发光暗淡 |
2 |
2.5 |
0.32 |
0.80 |
|
3 |
3.0 |
0.36 |
1.08 |
发光强烈 |
由表中数据可知,该灯的额定电功率为 ;
(4)利用上述电路,用定值电阻替换小灯泡,测量该定值电阻的阻值。请在图2虚线方框中设计一个记录数据的表格。
科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分,探究的形式可以是多种多样的。
(一 探究浮力的大小与哪些因素有关
如图所示,是小华同学所做的一系列探究浮力的大小与哪些因素有关的实验。请按照要求填写表格:
提出问题 |
对应图中的序号 |
浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系 |
|
|
, , |
浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系 |
|
(二 探究电流与电压、电阻的关系
请按照要求设计实验记录表格
表一要求:保持电阻 不变 , 、 、 ,电流随电压的变化
表二要求:保持电压 不变 , , , ,电流随电阻的变化
在探究电流与电压和电阻的关系实验中,电路图如图所示,电源电压为 保持不变,三个定值电阻分别为 、 、 (忽略温度对电阻的影响)
(1)在开关闭合前,滑动变阻器的滑片应放在 端
(2)将电阻 连入电路,调节滑片位置进行三次实验,数据如表所示,分析数据可得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 ;
(3)做完第三次实验后,保持滑片位置不变,断开开关,将电阻 换成 的电阻,
再闭合开关,此时电压表的示数 .调节滑片位置,使电压表的示数仍为 ,读出电流表的示数,此时滑动变阻器接入电路的阻值为 ;
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
电流 |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
(4)再断开开关,将 的电阻换成 的电阻,闭合开关,调节滑片位置,使电压表的示数仍为 ,读出电流表的示数,此时滑动变阻器接入电路的阻值为 ,则 。
导体电阻的大小与哪些因素有关呢?对于这个问题,小明想起课堂上老师把电压比作水压,把电流比作水流,于是他想:电阻也可以比作是水管对水流的阻力。他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同,因此经过分析,他提出了以下几种猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的材料有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关:
为了验证自己的猜想,实验室有如下表格中的7种电阻丝,则:
导线代号 |
|
|
|
|
|
|
|
长度 |
1.0 |
0.5 |
1.5 |
1.0 |
1.2 |
1.5 |
0.5 |
横截面积 |
3.2 |
0.8 |
1.2 |
0.8 |
1.2 |
1.2 |
1.2 |
材料 |
锰铜 |
钨 |
镍铬 |
锰铜 |
钨 |
锰铜 |
镍铬 |
(1)若要探究电阻跟横截面积的关系,可依次把如图中 、 跟电阻丝 、 (选填导线代号)的两端连接,闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个金属丝电阻大小。
(2)若依次把 、 跟电阻丝 、 的两端连接;闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个金属丝的电阻大小,这时探究的是电阻跟导体的 的关系。
(3)在上面的实验中,电阻的大小并不能直接观察,而是通过电流表的示数反映出来的,电流表的示数越大,说明电阻丝的电阻越 。
小亮在探究“电流和电阻的关系”的实验中,用到了如下器材:两节干电池、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、定值电阻 、 、 、 、 、导线若干,小亮在实验时连接的电路如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整。
(2)本实验中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 的作用。
(3)小亮连好电路后继续操作,请将以下步骤按正确顺序排列 。(填选项前字母)
.断开开关,换接其他定值电阻,继续实验
.将滑动变阻器的滑片 置于阻值最大的位置,闭合开关
.记下电流表示数
.调节滑动变阻器,使电压表示数保持某值不变
(4)根据多次测量数据,描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示,由此得出的结论是 。
(5)由图象可知,定值电阻两端的电压为 。
(6)在本实验中,既要维持上述电压表的示数不变,又不能改变上述电流表的量程, (选填“能”或“不能”)接入 的定值电阻进行实验。
在测标有“ ”、正常发光时电阻约为 的小灯泡功率的实验中:
(1)如图甲所示,某同学连接的电路有一处错误,请帮他指出来: 。
(2)这位同学把错误改正后,闭合开关,发现电流表、电压表都有示数,但却观察不到小灯泡发光,则可能的原因是 (填选项序号)。
.小灯泡断路
.小灯泡短路
.变阻器最大阻值较大
.变阻器最大阻值较小
(3)某一时刻,电流表、电压表示数如图乙所示,则此时小灯泡的功率为 。
(4)本实验中,不能完成的任务是 (填选项序号)。
.测量小灯泡电阻
.探究小灯泡亮度与实际功率的关系
.探究小灯泡功率与电压的关系
.探究感应电流产生的条件。
某实验小组设计了图甲所示的电路,测量一个阻值约为 的电阻 的阻值,实验室中提供的器材有:两节完全相同的旧干电池,两个开关 、 ,导线若干。另外还有可供选择的器材:
.电压表 (量程 .电压表 (量程
.定值电阻 (阻值 .定值电阻 (阻值
(1)为了准确测出 的阻值,实验时,在图甲中的电压表应选用 ,定值电阻 应选用 。(均填字母序号)
(2)将实验器材按照电路图连接好电路,先闭合 ,电压表示数如图乙所示,是 ,再闭合 ,电压表的示数为 。
(3)根据实验的数据,可计算出
(4)实验中使用的干电池每节电压是 。
在伏安法“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为 ,小灯泡额定电压为 (灯丝电阻约为 )。
(1)连接电路时,开关应断开,闭合开关前,应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到 端(选填“ ”或“ ”)。
(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是 。
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,发现电压表的示数如图乙所示,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片向 移动(选填“ ”或“ ”)。
(4)小灯泡的电流随它两端电压变化关系如图丙,分析图象可知:
①小灯泡额定功率是 。
②小灯泡灯丝电阻是变化的。灯丝电阻变化的原因是 。
作为电路中极其重要的元件之一,电源本身也有电阻,如干电池,我们可以把它看成由一个电压为 的理想电源与一个阻值为 的电阻串联而成,如图甲所示,为了测量 和 ,某同学设计了如图乙所示电路,已知 , ,当闭合开关 , 时,电压表读数为 ,当闭合开关 , 时,电压表读数为 ,则理想电源电压 ,电池内阻 ,多次测量往往能减少误差,该同学把电阻换成电阻箱,变换阻值,测出了多组电阻值(用 表示)与相对应的电压表示数(用 表示),然后他做出了 与 的关系图象如图丙所示,这条直线与纵轴的交点越向上远离坐标原点,说明电源电压 (选填“越大”、“越小”或“不变”)。
如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验电路。电源电压恒为 ,小灯泡的额定电压 ,正常工作时的电阻约为 ,滑动变阻器有 规格“ ”、 规格“ ”可选。
(1)该实验应选择 规格的滑动变阻器。
(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
(3)连接好电路,闭合开关,小灯泡发光,但电压表示数为0,经检查,图中 、 、 、 四根导线有一根断了,则该导线是 。
(4)排除故障后,闭合开关,当变阻器滑片 移到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,要测小灯泡的额定功率,应将滑片 向 端移动,使电压表示数为 .当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 。
用如图甲所示的实验装置来测量电阻 的电阻值,请你完成下列各题。
(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接成正确的测量电路。
(2)电路中的滑动变阻器对电路起保护作用,因此开关闭合前,其滑片应移到最 (选填“左”或“右”),实验过程中滑动变阻器还有另一作用,是 。
(3)如果电路中的电流表、电压表的示数如图乙所示,可知电流表的示数为 ,电压表的示数为 ,则被测量电阻 的阻值为 ,电阻 消耗的电功率是 。
在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如图所示,连接电路时,至少需要 根导线;实验中应选择规格 (相同 不同)的小灯泡。
(2)在测 两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是 (填出一种即可)。
(3)小芳保持电压表的 连接点不动,只断开 连接点,并改接到 连接点上,测量 两端电压。她能否测出 两端电压? ,理由是 。
(4)小明分别测出 、 、 间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价: ,改进方法是 。
|
|
|
2.4 |
1.4 |
3.8 |
在学习了并联电路特点和欧姆定律后,科学兴趣小组为研究并联电路总电阻和各分电阻之间的关系,开展了以下探究。
实验步骤
①设计电路,根据电路图连接实物;
②闭合开关,分别读出电压表和电流表的示数并记录;
③计算总电阻并填入表格;
④换用不同规格的电阻重复上述实验。
实验次数 |
电阻
|
电阻
|
电压
|
电流
|
总电阻
|
1 |
10 |
30 |
3 |
0.4 |
7.5 |
2 |
30 |
30 |
3 |
0.2 |
15 |
3 |
30 |
15 |
3 |
0.3 |
10 |
请你在答题卷中用笔画线代替导线,将实物图连接完整。
得出结论 并联电路总电阻小于任何一个分电阻。
思考讨论
①请根据影响导体电阻大小的因素解释上述结论。 。
②分析表中数据,若增大其中一个分电阻的阻值,则总电阻将 。
在研究"电流与电压的关系"时,小明连接了如图甲的电路,电源电压 为3伏。
(1)闭合开关后,小明发现电流表指针如图乙,出现这种现象的原因是 。
(2)改正错误操作后,小明分别将电阻 为5欧、10欧和20欧的定值电阻接入电路,测得电阻 的电压 和电流 数据,如表一所示。小明想进一步研究"电阻 的电流变化量大小△ 与电压变化量大小△ 的关系",根据数据计算出部分电压变化量大小△ 和相应的电流变化量大小△ ,如表二所示,则表二中的 为 。
表一
组别 |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
||||||
(欧 |
5 |
10 |
20 |
||||||
(伏 |
1.0 |
2.2 |
2.5 |
1.2 |
1.8 |
2.4 |
1.6 |
2.4 |
2.8 |
(安 |
0.20 |
0.44 |
0.50 |
0.12 |
0.18 |
0.24 |
0.08 |
0.12 |
0.14 |
表二
组别 |
△ (伏 |
△ (安 |
第1组 |
1.5 |
|
第2组 |
0.6 |
0.06 |
第3组 |
0.8 |
0.04 |
(3)小明发现,滑动变阻器电压变化量大小△ 与电流变化量大小△ 的比值,总是等于定值电阻 的阻值,请结合上表数据和所学电学知识解释此规律 。
试题篮
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