初中物理欧姆定律实验题

某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）连接电路时，开关应     ，请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于     （选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是     。
（4）排除故障后，通过实验得到数据如表1所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为   A，根据表1中的数据，可得出结论：              。
表（一）

实验序号	1	2	3
电阻R/Ω	R
电压U/V	1.0	1.5	2.0
电流I/A		0.15	0.20

 
（5）实验小组继续继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到的数据如表2所示，通过分析表2的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是：                           。
表（二）

实验序号	3	4	5
电阻R/Ω	R	5	15
电压U/V	2.0	1.5	2.3
电流I/A	0.20	0.30	0.15

 

小华用如图a所示电路探究电流与电压的关系．

（1）连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，其原因可能是________________．
（2）故障排除后，向左移动滑动变阻器滑片P，电压表示数会_______(选填“变大”、“不变”或“变小”)．
（3）当电流表示数为0.5A时，电压表示数如图b所示，其值为_____V．
（4）补齐表中的数据，根据表中的数据，在图c中画出I与U关系的图像．

序号	①	②	③	④	⑤	⑥
电压U/V	0.5	1.0	1.6	1.9		3.0
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源（电压9V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R₀、开关及导线若干。

(1)小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(2)正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为     。

A．R短路

B．滑片P接触不良

C．R0短路

D．R0断路

(3)排除故障后实验时，改变R₀的阻值，测出对应的电流I。当R₀的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P向        （选填“A”或“B”）端移动。
(4)将R₀阻值换为50Ω，电流表示数如图乙，请在图丙I-1/R₀坐标中补描该点并作出I-1/R₀关系图像。

在测量未知电阻R_x（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R₀（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干。

（1）小华同学设计了如图甲所示的电路，根据实验器材数据可粗略估算通过电流表的电流大小，则最大电流是     A，最小电流是     A，你认为小华     （选填“能”或“不能”）准确测出R_x阻值。
（2）小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至    ，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U₁；再将开关S拨至另一位置，调节     ，使电压表的示数恰好为U₁，记下电阻箱的示数为R′，则未知电阻R_x的测量值为     。

在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω 1A”，电源电压4.5V并保持不变。

（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整（请用签字笔在答题卡上连线）。
（2）闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是　　　　　　。
（3）正确连线后，闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是　　　               　　　。
（4）先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为　　　A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向　　　　　　端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A。
（5）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是　　　              　　　。
（6）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是　　　        　　　；要使电压表示数保持3V，要求变阻器的最大阻值最少为　　　　Ω。

学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。李明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流的阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：
猜想一：（类比管道长短）导体电阻大小可能与导体的长度有关；
猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。

⑴连接电路时，开关S应处于           状态（选填“断开”或“闭合”），闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于           （选填“a”或“b”）位置；
⑵闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是                。
⑶电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据：

物理量 序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	......
长度L/m	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	......
横截面S/mm^2	1.0	1.0	1.0	2.0	2.0	2.0	4.0	4.0	4.0	......
电阻R/Ω	2.0	4.0	6.0	1.0	2.0	3.0	0.5	1.0	1.5	......

比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？          ；
比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？           ；
⑷本实验采用的研究方法是           ；
⑸实验结束后，细辛的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是          ；

某兴趣小组在进行“伏安法测电阻”实验时，设计了如图甲所示的原理图，实验中提供的器材有：电压为6V的蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω  1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约5Ω）、开关一个、导线若干。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.3	0.7	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.19	0.30		0.41	0.44	0.48

（1）实验中电流表应选择     的量程，电压表应选择    的量程，闭合开关前，滑动变阻器应调到     （选择“a”或“b”）端。
（2）闭合开关后，通过改变滑动变阻器的阻值，测得如图乙所示的六组数据，根据实验数据描绘出如图丙所示的U﹣I图象。由于数据记录失误，第三次操作中电流没有记录，通过U﹣I图象估测该数据可能为  A（小数点后保留两位）。通过此图象可发现小灯泡的阻值随着电压增大而  （选填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）若将这个小灯泡与阻值为10Ω的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端，则这个小灯泡的实际功率为   W（小数点后保留三位）。

小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。

（1）在拆接电路时，开关必须     。
（2）实验中最好选择规格     （填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为U_AB、U_BC、U_AC。经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是                （用公式表示）。

实验次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

 
（4）小希进行多次实验的主要目的是     （填序号）
① 寻找普遍规律   ② 减小实验误差

用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。
（1）连接实物时，开关应     _______。
（2）如图甲所示，闭合电路前，要使滑动变阻器接入电路的阻值最____，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，，并在方框中画出该实物图的电路图。

（3）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应      （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

（4）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为    V。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0	－	3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

 
（5）下图丙中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．并写出实验结论：__________________________________________

如图所示，小明同学在“测未知电阻R_x”的实验中。

（1）连接电路时，开关应     。请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于    （填“A”或“B”） 端。
（3）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障原因是_________（选填“R_x短路”或“ R_x断路”）。
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为      A，则所测电阻R_x的值是     Ω。

（5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R₀，当滑片P置于最左端时，电流表示数为I₁，滑片P置于最右端时，电流表示数为I₂，则未知电阻的表达式为                。

下面是文奇和包博等同学进行的电学实验：
（1）文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路。

①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接；
②文奇看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表     ；
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向     端调节，使电压表示数为   V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器     ；
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成   比。
（2）包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是     ；
②排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为         A。最后根据实验数据画出I﹣U图象（如图丙），根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为    W；

③通过分析I﹣U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是                 。
（3）完成上述实验后，包博又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I₁。请完成实验步骤（已知电源电压为U）。

①只闭合开关S₁，移动滑动变阻器R₂的滑片，使电流表示数为     ；
②只闭合开关S₂，保持滑动变阻器R₂的滑片位置不变，     ，使电流表示数为I₁；再将滑动变阻器R₂的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I₂；
③则小灯泡的额定功率表达式为P_额=              。

如图甲是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图。

（1）连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到阻值最大处；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80伏时, 电流表示数如图乙，示数为   安，此时小灯泡的电阻为   欧；
（3）在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数。小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如下表。

实验步骤	导线两端接触位置	电灯	电流表	电压表
①	ad	亮	有示数	有示数
②	ae	亮	无示数	有示数
③	ac	不亮	无示数	无示数
④	ab	不亮	无示数	无示数

小丽分析表中现象，判断出cd之间某处断路，同组同学指出实验步骤   是没有必要做的。

为了研究导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体电阻的关系，小敏根据图甲所示的电路图，将实验器材连接成如图乙所示的实验电路。

（1）若按图乙进行实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，将会出现的现象是   。
（2）经检查，是实验电路中一根导线连接错误。请在答题卡的图中画出正确的实物电路图（只允许改动图乙中的一根导线）。
（3）改正错误后，小敏继续实验。第一次实验用的定值电阻R的阻值为10Ω，闭合开关后，记下电流表的示数为I₁；第二次实验仅将电阻R换成20Ω的定值电阻，闭合开关后，记下电流表的示数为I₂。根据这样的实验步骤，可以发现I₂   （选填“<”、“=”或“>”），因此，小敏认为导体两端电压一定的情况下，电流跟电阻不成反比。你认为他这样得出的结论是  （选填“正确”或“错误”）的，为什么？   。

在伏安法测电阻的实验中，电源电压为4.5V，R_X≈10Ω．（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程．那么，电流表应选用    的量程．这样做的优点是                                 
（2）小胖同学已将三次实验的数据记入了上表中，请完成表中的有关计算．
（3）实验过程中小胖同学发现移动滑片时两电表示数都不变，且都较小，其原因可能是                ．
（4）同一物理实验中，经常需要测多组数据．以下四个实验中：
①探究串联电路中的电流规律 ②伏安法测小灯泡的电阻③探究杠杆平衡的条件 ④探究使用定滑轮的特点
其中测多组数据目的相同的实验有         （选填序号），其目的是                              

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω	被测电阻值
1	2.1	0.22	9.5	Rx=
2	2.5	0.26	9.6
3	2.8	0.28

 

小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时,用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。
(1)图是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；

(2)在拆接电路时，开关应       ；
(3)测量数据时，发现电流表指针如图所示，原因是          ；

(4)当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将      3V。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
(5)下表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为   A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越         。