如图所示,电源电压保持不变, 为定值电阻, 为滑动变阻器,闭合开关 后,滑动变阻器的滑片 自 端向 端移动的过程中,下列判断正确的是
A.电压表 的示数变大
B.电流表 的示数变小
C.电压表 的示数与电流表 的示数之比变大
D.电压表 的示数与电压表 的示数之差变大
在日常家庭用电中,下列做法错误的是
A.使用试电笔辨别火线时,手接触笔尖的金属体
B.发现绝缘导线皮破损后,用绝缘胶布裹扎
C.更换灯泡或维修电路时要先断开电源
D.家用电器的金属外壳接地
将电阻 、 串联后接在电路中。如图所示,在 、 间接一根导线时,电路中的电功率将变为原来的4倍;在 、 间接电压表时。其示数为 ,在 、 间接电流表时,其示数为 .求:
(1)电压 ;
(2) 的阻值;
(3)电路的总功率。
根据额定电压为 小灯泡的 图象(如图所示)分析,下列结论正确的是
A.当小灯泡的电压为 时,其电阻为0
B.当小灯泡的电流为 时,其实际功率为
C.通过小灯泡的电流与其两端的电压成正比
D.小灯泡的额定功率为
下图中各实验结论中,不能解释对应的生活应用或工作原理的是
A.做功冲程B.照相机
C.僵持的“人象大战”D.滑动变阻器
依据图中的信息,作出的判断不正确的是
A.两只鸟站在裸线上电压相等
B.冰雪环境中仍有水蒸气存在
C.右洞口空气流速大压强小造成洞内空气流通
D.小白兔根据音色判断大灰狼是不是“妈妈”
实验课上,小明班的同学用图甲所示的实验器材探究“电流的大小与电阻的关系”,并连接了部分实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线,在答题卡上把图甲中的器材连接成完整的实验电路。
(2)小明首先选用了阻值为 的电阻,电路连接无误后,闭合开关。移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为 时,电流表的示数如图乙所示,此时通过电阻的电流是 。
(3)在表格中记录下 电阻中的电流,小明接下来的操作是:断开开关,换用 的电阻,多次重复前面的实验,并把相应的数据记录下来。
(4)同学们陆续完成了实验,分析数据他们都得出了同样的结论。其中小明、小刚、小民的实验数据如表一、表二、表三所示。
表一
电压 |
|||
电阻 |
5 |
10 |
20 |
电流 |
0.21 |
0.10 |
表二
电压 |
|||
电阻 |
10 |
20 |
30 |
电流 |
0.30 |
0.14 |
0.11 |
表三
电压 |
|||
电阻 |
5 |
15 |
30 |
电流 |
0.60 |
0.20 |
0.10 |
通过交流分享,小明又提出了一个新的问题:若电阻保持不变,电流与电压之间存在着怎样的关系呢?
为了尽快解决这一问题,除了重新进行实验收集数据外,小明还可以 进行分析论证,得出结论。
在应用物理知识分析解决问题的过程中,常常需要根据问题情境的描述提取有用信息,做出正确的判断。以下根据问题情境所做的判断正确的是
A.从“物体处于静止或匀速直线运动”判断出“物体不受力或受到平衡力”
B.从“电水壶标有‘ ’”判断出“电水壶加热功率是 ”
C.从“将两个用电器并联后接入电路”判断出“两个用电器两端电压相等”
D.从“1个标准大气压下把 的水烧开”判断出“水的末温度为 ”
以下各种做法中,不符合安全用电原则的是
A.用潮湿的抹布擦拭亮着的台灯
B.控制电灯的开关要接到零线上
C.有人触电要尽快用手把他拉开
D.三孔插座地线要保证良好接地
市场上有一种暖手鼠标垫,技术参数如图所示,鼠标垫内有两个 的发热电阻,通过控制两个发热电阻的接连方式就能实现多挡位的调节功能。请解答下列问题:
(1)鼠标垫内两个电阻串联时总电阻是多少?
(2)在额定电压下,鼠标垫内两个电阻并联时电路中的电流是多少?
(3)在额定电压下,鼠标垫工作8小时,最多消耗多少电能?
用干电池组作为电源的电路计算题中,常有“电源电压保持不变”这句话,小丽对此产生质疑。她想探究电路中电阻值改变时,电源电压是否真的不变。请你替她设计一个探究方案,简要说明探究方法。
如图所示,用电流表 、电压表 、定值电阻 、 、 、 、 各一个)、滑动变阻器 、电源 、开关和导线若干,探究电流与电阻的关系。
(1)请你根据甲图所示的电路图,将乙图中的电路连接完整。
(2)滑动变阻器在电路中的作用是 。
(3)小强做此实验时,在电流表使用无误的情况下,收集测量数据,记录表格如下:
实验次数 |
电阻 |
电流 |
1 |
5 |
0.6 |
2 |
10 |
0.1 |
3 |
15 |
0.2 |
4 |
20 |
0.15 |
5 |
30 |
0.1 |
小强的五次实验操作中有一次是错误的,请你对小强记录的数据进行分析,你发现第 次测量的数据是错误的,错误的原因是 。
(4)请你根据表中正确的数据,在丙图中绘制出电流随电阻变化的图象。
试题篮
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