初中物理电流表、电压表在判断电路故障中的应用试题

如图所示电路中，电源电压恒定，灯L₁标有“6V 6W”，L₂标有“6V 3W”。闭合开关后，发现有一盏灯正常发光，另一盏灯发光较暗，但电压表示数为零。则正常发光的是灯　     　，电源电压为　    　V，电压表示数为零的原因是　            　。（忽略灯丝电阻的变化）

如图所示的电路中，电压表示数为零，灯泡L₁、L₂均不亮，如果把电压表改接在L₁两端，示数为2.8V，如果把电压表改接在电源两端，示数也为2.8V，则该电路的故障是（　　）

A．L₁断路B．L₂断路C．L₁短路D．L₂短路

如图所示电路，电源电压及灯L的额定电压均为6V，闭合开关S，灯L发光一段时间后突然熄灭，且只有一只电表示数变大，分析故障原因可能是灯L断路或　　（故障发生在变阻器R或灯泡L处）。为检查故障原因，将滑动变阻器换成电动机，闭合开关S后电动机恰好正常工作，由此可以判定故障原因为　 　。若此时电流表示数为0.3A，电动机线圈电阻为2Ω，则1min内电动机消耗的电能为　    　J。

如图所示，闭合开关S，电路正常工作，过了一段时间，灯泡L突然熄灭，电压表示数变大，电流表示数几乎为零，下列判断正确的是（　　）

A．电阻R短路B．电阻R断路C．灯泡L断路D．灯泡L短路

小东在做“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）根据电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路图连接完整。

（2）正确连接电路后，闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片应位于最　   　（填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表示数不为零，她提出了如下猜想：①小灯泡短路；②电压表断路；③电流表断路，则猜想　    　（填一种可能）可能正确的。

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一位置，电压表示数如图丙，读数是　    　V，此时应将滑片向　    　（填“左”或“右”）端移到合适位置，读出电压表，电流表示数，即可算出小灯泡额定功率。

（4）小东将滑片移动到不同位置，逐一读出两表示数后画出小灯泡U﹣I图象如图丁，发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是　   　。

如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不发光，电流表有示数，电压表无示数。则电路的故障可能是（　　）

A．电阻R被短接

B．灯L被短接

C．灯L的灯丝断了

D．电阻R的接线柱接触不良

如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作。过了一会，两个表示数都变大，那么可能的电路故障是（　　）

A．R短路B．R断路C．L短路D．L断路

如图所示，电源电压为6V且保持不变，当开关闭合后，电压表有示数，电流表无示数，该电路只有一处故障，则故障可能是（　　）

A．

L 1短路

B．

L 2短路

C．

L 1断路

D．

L 2断路

小鹏在探究"通过导体的电流与导体两端电压的关系"时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。

（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）

（2）连接电路时，开关应该处于 　状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于 　    　（选填"A"或"B"）端。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 　       　的作用。

（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是 　      　（选填字母）。

A．	滑动变阻器短路
B．	电流表断路
C．	电阻R短路
D．	电阻R断路

（4）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究"电压不变时，电流与电阻的关系"。实验中所用电阻的阻值分别为5欧、10欧、20欧，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论： 　                                                 　。

（5）上述实验中，

①小鹏用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，应向 　      　（选填"A"或"B"）端移动滑片，直至电压表示数为 　      　V时，读出电流表的示数。

②小鹏又把R换为20Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，是因为 　                     　，为完成整个实验，应该选取滑动变阻器 　       　（选填字母）。

A．	"50Ω 1.0A
B．	"30Ω 1.0A"
C．	"20Ω 1.0A"

如图所示，灯L ₁、L ₂完全相同，闭合开关S，只有一盏灯发光且只有一个电表有示数，其故障可能是（　　）

A．

L 1短路

B．

L 2短路

C．

L 1断路

D．

L 2断路

如图所示，电源电压为6V且保持不变，当开关闭合后，电压表有示数，电流表无示数，该电路只有一处故障，则故障可能是（　　）

A．

L 1短路

B．

L 2短路

C．

L 1断路

D．

L 2断路

在探究"电压一定时，电流跟电阻的关系"的实验中，设计的电路如图甲所示。

（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。

（2）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 　    　。

（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变。若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向 　 　（选填"左"或"右"）滑动实验数据记录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 　    　A。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（4）分析实验数据可得实验结论是： 　                                      　。

小明连接了如图1所示的电路，灯泡上标有" 2.5V 0.3A"。

（1）在方框内画出实物图对应的电路图。

（2）闭合开关，看不到灯亮，电流表有示数。小明认为灯不亮的原因是灯丝断了，你认为他的说法是否正确？ 　       　依据是 　                                     　。

（3）小芳想通过测量ab接线柱间、cd接线柱间的电压找出看不到灯亮的原因。请在图3中补充完整用电压表测ab接线柱间的电压时的实物图。

测量时若出现下表中的情况，请根据数据判断可能导致看不到灯亮的原因。

	U ab /V	U cd /V	电流表示数 I/A	看不到灯亮的原因
情况一	2.10	0	0.30
情况二	2.20	0.40	0.14

情况二中，看不到灯亮，通电10s灯消耗的电能为 　     　。

如图所示，在"测量小灯泡的电功率"的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗）。

（2）某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭。出现这一故障的原因可能是 　                   　。排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某处，电压表的示数如乙图所示。若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向 　     　（选填"A"或"B"）端移动，直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为 　     　W。

（3）测出小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是 　                  　。

（4）若将小灯泡换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是 　 　（填标号）。

A．	探究电流与电压的关系
B．	探究电流与电阻的关系

在"测量小灯泡的电功率"的实验中，小明同学选取了一个标有"2.5V"、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材。

①根据电功率P＝UI，小明画出实验电路图如图甲所示，图中①应接入     　，②应接入 　      　。（以上两空均选填" "或" "）

②连接电路时，开关应该 　    　。闭合开关，移动变阻器滑片的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是 　    　。

③经检查电路连接正确后，小明连续进行了3次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在下列表格中，其中第2次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为 　    　A，小灯泡的额定功率为 　    　W．

序号	灯泡两端的电压U/V	通过灯丝的电流I/A	灯泡的亮度	灯泡的电功率P/W
1	2.00	0.44	较暗	0.88
2	2.50		正常发光
3	3.00	0.50	很亮	1.50