优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中物理试题 / 电路的动态分析 / 实验题
初中物理

.如图所示的实验器材,现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压,电路中电流约为0.5A,并用变阻器改变小灯泡的电流,要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
(1)按要求连接实物图 (2)画出相应的电路图

(3)连接电路时开关应处于_________状态,变阻器的滑片应处于_______端(A或B)。
(4)若闭合开关灯不亮,但电压表示数约等于电源电压,此时故障可能是__________ _;如发现电流表、电压表的指针均反偏,最简单的解决方法是_______________________;如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变,则原因为         _____________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验相比较:需要测量的物理量
  5  (选填“相同”或“不同”),实验目的  6  (选填“相同”或“不同”)。“探究电流与电压关系”实验中,进行多次实验,是为了            7             ;“伏安法测电阻”实验中,进行多次实验,是为了              8                

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据图中所示的实物连接图,在方框内画出电路图。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

电阻率是用来表示各种物质电阻特性的物理量,反映材料导电性能的优劣.某种材料制成的长1m、横截面积是1mm2的导线的电阻,叫做这种材料的电阻率.影响物质材料电阻率的因素很多,一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大,半导体材料的电阻率则随温度的升高而减小,PTC元件由于材料的原因有特殊的导电特性.
(1)一个由PTC元件做成的加热器,实验测出各温度下它的阻值,数据如下:

t/℃
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
R/k
14
11
7
3
4
5
6
8
10
14
16

通电后,加热器在发热的同时,电在向外界放热,当它的发热功率PR和它向四周散热的功率PQ相等时,加热器温度保持稳定。下图中方格纸上为发热功率PR和散热功率PQ与温度t之间关系的图像(曲线为PR,直线为PQ)

 
①由图像可知,加热器工作时的稳定温度为       ℃;
②加热器的恒温原理为:当温度稍高于稳定温度时,加热器电阻     (选填“增大”、“减小”或“不变”),发热功率       散热的功率(选填“大于”、“小于”或“等于”),温度将下降;当温度稍低于稳定温度时,则反之,从而保持温度稳定.   
(2)如图甲是由某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图像,若用该电阻与电源(由两节新干电池串联组成)、电流表(量程为0~5mA)、电阻箱R′串联起来,连接成如图乙所示的电路,用该电阻做测温探头,把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度,就得到了一个简单的“金属电阻温度计”.
①电流刻度较大处对应的温度刻度          ;(填“较大”或“较小”)
②若电阻箱阻值R′=450,则丙图中空格处对应的温度数值为       ℃.
 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在如图所示的电路中,闭合开关 S 灯 L 不亮,电压表 V 的示数接近电源电压。已知电路中各处均接触良好,除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外,其余元件均完好。
 
(1) 请判断该电路中存在的故障可能是    ▲          ▲   
(2) 为进一步确定故障,小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明故障是         ▲  ; 若电流表无示数,说明故障是        ▲        
(3) 为进一步确定故障,小华同学将图中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端,请判断他能否查找出电路的故障,并说明理由。(2分)
                  ▲                               ▲                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图所示,请分别在圆圈中填上合适电表符号,并标出正负接线柱,完成电路图。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一只玩具猫外形如图8所示,猫体内有电池,猫手相当于一开关,向下压猫手,猫脸上的两个小电灯会一齐发光.把你猜想的猫体内的电路图画在方框内.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路.
(1)在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是      
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察     
(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为___________同学的改进更好一些,理由是          
__________________________________________________________________________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是某实验中的三个电路图,请仔细观察后回答。
⑴ 该实验探究的问题是________________;
⑵ 你的结论是____________________;
⑶小明同学探究出的结论是:在并联电路中,干路电流大于任何一条支路的电流。小宁的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。请你评估一下,谁得出的结论更加确切?答:      ;为什么?答:                                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是小青和小强在探究并联电路电流关系时未连接完好的电路。现要求L1和L2并联,且电流表测量L2的电流。(5分)
 
(1)请你用笔代替导线,按要求将甲图电路连接完整。
(2)按要求连好电路后,闭合开关,电流表示数如图乙所示,则L2的电流是      A。
(3)在这个电路中,用电流表测干路电流时,电流表示数如图丙,则L1的电流是   A。
 
(4)上述实验中,另一小组先测得干路中电流,后测出通过灯L2的电流,由同组的小亮同学负责改接电路,小亮改接后的电路如图所示,你认为改接后的电路主要错误为

 
①__________________________________;
②___________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

甘甘和南南在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大胆地探究。图是他们的实验电路图。

(1)他们的猜想是:_________                              (只写一种猜想)。
[进行实验](2) 甘甘按照电路图正确地进行实验,得到了表1中的实验数据。南南在实验中,是靠只改变___  
而得到实验数据的;(3) 南南也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据。南南在实验中是靠只改变__                而得到实验数据的。
[分析论证](4)从表1、表2中的实验数据可以看出,并联电路电流的规律是:
                                                                       
(5)请根据电路图,用笔画线作导线,将实物连接起来使之完整。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小伟连接两灯并联电路的情况如图所示。当他“试触”时,发现电压表的指针不动、电流表的指针很快向右偏转,两灯都不发光。小敏指出他在电路连接中有错误。若闭合开关S,可能造成的后果是               ;现在请你只改接图中电路中的一根导线,使电路连接完全正确。(在错接的导线上画×,然后画出正确的接线位置)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图17是小红同学连接的实物电路。请你在右边的方框内画出相应的电路图。

_Com]

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据图甲所示的电路图,将图乙中的实物,用笔画线表示导线,将它们连接起来。(导线不能有交叉)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

将所示的实物图连接成电路,并在左边的方框内画出对应的电路图。要求两盏灯并联,电流表只测量L1的电流(用小量程),开关S1控制两个灯泡,开关S2只控制灯L2.(连线不能相交)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理电路的动态分析实验题