为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”,大伟小组采用了如图所示的实验装置,其中R1<R2。
(1)实验中R1、R2采用 (填“串联”或“并联”)的连接方法使通过它们的电流相等。
(2)在通电时间相同时,两玻璃管内煤油上升较高的是 (填“甲”或“乙”)瓶。由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越 。(填“多”或“少”)
如图为探究通电时间相同时,电流通过导体产生的热量与 关系的实验装置,若把电路接在 的电源上,工作 ,则电流通过电阻 产生的热量为 。
如图是探究电流通过导体产生的热量与 关系的实验装置。实验中用U形管内液面的 反映导体产生热量的多少,通电一段时间后,容器 (选填“甲”或“乙”)内电阻丝产生的热量较多。
阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端,通过电阻R的电流为0.2A,10s内电流产生的热量是 J。
一个阻值为100Ω的电热丝接入某电路中,通过它的电流为2A,通电10s它产生的热量为 J。
如图所示,各关系图像的说法中,不正确的是
A.图甲为小灯泡灯丝中的电流与灯泡两端电压的关系图像 |
B.图乙为某种物质质量与体积的关系图像 |
C.图丙为真空中电磁波波长与频率的关系图像 |
D.图丁为一定条件下电流产生的热量与电流之间的关系图像 |
下列说法正确的是
A.奥斯特发现了电磁感应现象 |
B.法拉第发现了电流的磁效应现象 |
C.焦耳发现了电流的热效应现象 |
D.听筒是利用电流的磁效应原理工作的 |
历史上最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系的物理学家是( )
A.安培 | B.伏特 | C.奥斯特 | D.焦耳 |
电熨斗通电一段时间后变得很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,这主要是因为( )
A.导线的绝缘皮隔热 |
B.导线散热比电熨斗快 |
C.导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻 |
D.通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 |
阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端,通过电阻R的电流为0.2A,10s内电流产生的热量是_________J。
下列用电器中,利用电流热效应工作的是
A.电脑 | B.电熨斗 | C.电视机 | D.电风扇 |
在实验探究中,经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示,两电阻丝串联在电路中,将其放入同样大小的烧瓶中,可以对瓶中液体加热。现有如下课题:
探究导体电阻大小与材料是否有关
B.探究不同物质的吸热能力
C.探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系
D.探究导体电阻大小与长度是否有关
⑴如果A、B两瓶中电阻丝电阻大小相等,烧瓶中装着相同质量的水和煤油,则可以探究课题 。(填课题对应的字母)此探究中;水和煤油吸热的多少是通过___________________来反映的(选填“升高的温度”或“加热时间”)。
⑵在探究课题C时,小明将两根阻值不同的电阻丝(RA>RB)接入电路,在两烧瓶中装初温和质量都相同的煤油,通电一段时间后观察到A瓶中煤油温度较高。由此可知结论:在电流和通电时间相同时,电阻________________,产生的热量越多。
⑶在与⑵的探究基础上:若选择 ________ 相同,材料不同的两根电阻丝接入电路就可以探究课题A;若选择 ________ 相同,____________不同的两根电阻丝接入电路就可以探究课题D。
试题篮
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