下列物体的长度最接近于6×104µm的是( )
A.课桌长度 | B.物理课本的厚度 |
C.墨水瓶的高度 | D.铅笔芯的直径 |
用刻度尺测量一竹竿的长度,所得的结果是5.84m,则这把刻度尺的分度值是( )
A.1m | B.1dm | C.1cm | D.1mm |
下列估计值中合理的是
A.长跑运动员的体温可达46℃ | B.短跑运动员的速度可达72km/h |
C.足球运动员的质量可达80kg | D.举重运动员的举力可达5000N |
.用标准的金属尺测量物体的长度,如果直尺遇冷后,长度减少,那么( )
A.测量结果比实际长度长了一些 | B.测量结果比实际长度短了一些 |
C.测量结果与实际长度相同 | D.上述说法均不正确 |
某同学对一些物理量进行了估测,其中最接近实际的是( )
A.人体正常体温约为42℃ | B.某初中生的身高为168cm |
C.学生书桌高约200mm | D.人正常步行速度约为5m/s |
、下列估算正确的是
A.木块密度约为5g/cm3 | B.一张报纸用纸的厚度为0.5cm |
C.通过空调的电流一般为4A以上 | D.对人体的安全电压为36V |
.小明同学在学习时收集的一些数据和对应的测量工具,完全正确的是
A.初中生的身高一般在1.6m左右——学生三角板 |
B.初中生的体重一般在50g左右——台秤 |
C.初中生的握力一般为450N左右——握力计 |
D.教室的大气压约1000Pa——液体压强计 |
下列估测值中,最接近实际的是 ( )
A.成年人正常的步行速度约为5m/s | B.适合人们洗澡的热水温度约为70℃ |
C.我们的物理教科书的质量大约是90kg | D.教室门的高度约为2m |
下面关于一名普通九年级学生的有关数据中,你认为合理的是( )
A.手掌宽度为2.5dm | B.百米赛跑的速度可达15m/s |
C.体重为100N | D.身体的平均密度约为1×103kg/m3 |
刻度尺是我们常用的学习工具,它不仅可以用来测量物体的长度,辅助作图,还能用来完成一些物理小实验,请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验,分别用来说明不同的力学相关知识。
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实验的方法 |
实验的现象 |
能说明的物理知识 |
示例 |
将刻度尺抛出 |
刻度尺落后地面 |
物体受到的重力方向竖直向下 |
实验一 |
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实验二 |
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同学们学习物理知识以后,对身边的事或物进行了估测,以下较为贴近实际的估测数据是
A.学校的课桌高度约为0.8m | B.某初中生的质量大约为40kg |
C.洗澡的热水温度约为75℃ | D.某同学跑100m成绩为14s |
试题篮
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