小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验.
(1)该探究实验用到的实验方法是_______.
(2)观察三个实验,比较甲图和_______图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:_______,压力的作用效果越明显.
看图说理:
(1)观察左图, 你能得出结论是: ;
(2)观察右图 ,你能得出的结论是 。
如果按照上图去设计声音传播的实验,有的同学提出这样的想法,左图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的,而不是看到拍手的动作被吓跑的;右图敲桌面的声音是通过空气传入人耳?还是通过桌子传入人耳?或者两者都有?针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善。
影响液体蒸发快慢的因素很多,请你设计一个实验,研究影响液体蒸发快慢的其中一个因素。
1、影响蒸发快慢的因素有: ;
2、实验研究问题: ;
3、实验方案设计
4、实验结果预测: 。
如图甲所示的电池盒,盒外有三个接线柱A、B、C;盒内有三个5号电池插槽,六个接线柱a、b、c、d、e、f;部分连接好的导线已画出,如图21乙中虚线所示.选接盒外不同接线柱,可从该电池盒获得1.5V、3V、4.5V三种输出电压.请你在图乙的虚线框内,用笔画线代替导线将三节干电池(用元件符号表示)连接起来,K]组成一个符合实际的电源,并满足上述要求。
如图,长3.0m、重10N且密度不均匀的金属杆,可绕O点在竖直平面内自由转动。现用竖直向上的拉力F使金属杆保持水平,测出O点到拉力F的距离及F的大小,再改变拉力F作用点的位置,测出相应的F与x的大小,所得实验数据如右表。
(1)由表中数据可得F与x之间的关系是:
(2)O点到金属杆重心的距离为 m。
(3)若测力计量程为25N,则应控制在 范围。
风翔中学的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:
时间/min |
… |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
水温/℃ |
… |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为_____℃:
(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是,____________________。(给出一种原因即可)
我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?” 她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠 发声的。她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的发现是否正确,我们应该学习她的 。
给你两个用丝线系着的吹足了气的气球,请你分别设计力学和电学小实验各一个,并在下表中简要填写出有关操作过程和实验结论(即所能说明的物理知识)。
实验类别 |
力学实验 |
电学实验 |
操作过程 |
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实验结论 |
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“在观察水的沸腾”的实验中:
(1) 在实验中,除实验装置图中提供的仪器外,还有 没有在图中出现。
(2) 在水的沸腾过程中若撤去酒精灯,沸腾现象 立即停止。(选填“能”或“不能”)
(3) 水沸腾后,形成的气泡从杯底上升过程中,逐渐变 。(选“大” 或“小”)
假如你身处偏远海岛,缺乏生存所需的淡水怎么办?小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池,往池内灌海水,按图所示完成设备的安装,即可收淡水。则:
(1)阳光照射使池内海水加快__________,形成水蒸气;
(2)水蒸气在塑料膜上________,形成小水滴;
(3) 塑料膜下表面结成的水滴受___________作用滑到最
低处后滴入水桶中,得到淡水。
试题篮
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