初中物理实验题

某学生在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是避免　      　对实验的影响；实验时，下图中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡．当杠杆由图甲的位置变成图乙的位置时，弹簧秤的示数将　    　．（填“变大”、“变小”或“不变”）

有两个同学，用下面的方法测量小钢球运动的平均速度．在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根分度值为lmm的米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示．
当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示．
则小钢球在通过AB和AC各段路程中，平均速度分别为V_AB=　      　，V_AC=　        　．

【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体　   　的高低、液体　      　的大小和液体表面空气流动快慢有关．
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与　         　有关．
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与　         　是否有关．此实验过程中需控制酒精的　    　和其表面上方空气流动快慢相同．

【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：　                      　．

小明在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数．直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表；

时间/min	0	l	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98

（1）如图2　  　（“甲”或“乙”）是沸腾时情景．
（2）根据表格中的数据，在图1的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；
（3）由水的沸点判断当时的大气压　   　（大干，等于/小于）标准大气压．

小明与小李为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
（1）为保证实验的准确性，实验前除取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的质量相同和水的　 　相同．
（2）按照计划操作，小明与小李把实验测得的时间和温度数据记录在下表中．

时间（min）	0	10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料组水温（℃）	80	64	55	50	41	…	21	20
棉絮组水温（℃）	80	56	43	32	28	…	20	20

分析两组水在第150min到180min水温的变化可以知道他们做实验时，室内的温度是　 　℃．从0到40min，泡沫塑料包的水温度降低了　 　℃，而棉絮包的水温度降低了　 　℃，由此可得结论　         　．
（3）小明与小李是采用了“在相同的时间内，比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的，你还可以采用“　                           　”的方法来比较两种材料的保温性能．

能源技术的创新不断地推动人类社会的进步，但能源危机、环境污染和生态破坏又反过来制约人类社会的发展，作为一名现代社会的中学生，你会发现周围很多能量白白浪费了，例如海洋中的波浪具有的能量十分巨大，它能把几十吨重的石头推走，能使万吨巨轮颠簸摇晃．灾难性的波浪——海啸能把轮船冲上陆地，甚至能掀翻岸边的建筑物．经科学家估测，在1km²的海面上，海浪能的功率可高达2.0×10⁵kw．利用物理知识，可以将一些其它形式的能量转化为电能：
（1）请你为自己的家庭设计两个不需要消耗燃料的发电方式：          、        
（2）大海海面波浪起伏具有很大的机械能，请你设计一个实验将波浪所具有的机械能转化为电能给灯塔供电（提示：地磁场磁性太弱）．请回答下列问题：
A．这一设想依据的原理是：____________________
B．需要的器材：除导线、开关外，还需要两个关键器材：__________、________________
C．怎么实现你的设计，请写出具体的实验设计方案？                            

按图所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8Ｖ”字样的待测小电灯、电压恒为6Ｖ 的电源、标有“20Ω 1Ａ”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6Ａ、0～3Ａ）、电压表（量程为0～3Ｖ、0～15Ｖ）、开关及导线若干．
（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成______．（填选项前的字母）

Ａ．电流表烧坏　 　Ｂ．电压表烧坏    Ｃ．小电灯烧坏　 　Ｄ．小电灯不亮
（2）另一学生按电路图正确连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最右端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：        ．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：                                  ．
（3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．

电压表的示数U／Ｖ	电流表的示数I／Ａ	小电灯的功率P／Ｗ
2.0	0.20
2.5	0.22
3.0	0.25
3.8	0.30
4.5	0.32

 
①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为       Ｗ，还可得出关于灯丝电阻的结论是：                       ；
②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为         Ω．
（4）若电压表的0～15Ｖ 量程已损坏，只能使用0～3Ｖ 量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
①在虚线框中画出测量电路图；

②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所   设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为  Ω～   Ω

在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在          ，这样做的目的                        ．

(1) 把凸透镜固定在50cm处，将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_______(填“左”或“右”)移动．
(2)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像．记录的数据如下表．

次数	1	2	3	4	5	6
物距(cm)	40	35	30	25	20	15
像距(cm)	13.5	14	15	16.7	20	30

①在1—4次实验中，所成的像为倒立、_______的实像．
②第6次的像比第5次的_______ (填“大”或“小”) ．
(3)保持透镜位置不变，将蜡烛放在C点，观察到烛焰的     、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_______(填“左”或“右”)移动．
(4)实验中，随着蜡烛燃烧消耗，过一段时间后光屏上的像将向    移动（“上”或“下”）．

在探究水的沸腾的实验中：小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

 
⑴．由实验结果可以得出水的沸点是        ℃．
⑵．小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示．则图           是水在沸腾时的情况．

⑶．小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因：                  　 、                　   ．

（1）如图中温度计的读数是         ℃．

（2）如图所示，物体的长度为____cm．

珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．
如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动）来比较物体稳度的大小，如图甲所示．

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的①、②、③所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小，实验记录如下表．

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越_______（大／小）．
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的_______和_______    不变，这种实验方法叫           法．
(3)实验现象表明，物体的重心越_______，其稳度越大．
(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在______（上／下）层，可使货物不易翻倒．

小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表

质量m/kg	0.00	0.100	0.200	0.300	0.400	0.500
重力G/N	0.0	1.0		3.0	4.0	5.0

（1）某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
（2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像。
（3）由实验可以得出的结论是：                                      ．

小华利用天平，量筒和一个无刻度的小烧杯来测定某种液体的密度，她进行的实验操作如下：

①．将托盘天平放在水平台面上，将游码放在标尺零刻度线处，发现天平指针静止在如下图所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向   选填“左”或“右”）旋动。
②．调节好天平后，用天平测出空烧杯的质量m₁=30g
③．在烧杯里倒入适量的待测液体，测出其总质量m₂，测量结果如图所示，则液体的质量是        。
④．把烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出液体的体积是       cm³  
⑤．根据上述实验结果可知这种液体的密度是       kg/m³
⑥．小华在实验操作中的缺点是：                                       ．

在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小④；物体运动的快慢．为此，小明通过如图所示的实验进行验证．
(1)实验中需用弹簧测力计沿水平方向_______拉动木块，使它沿长木板滑动．这样做的目的是__________________________________________；
(2)对比实验______________是为了验证猜想①；
(3)对比实验甲和丙，是为了验证猜想_______；（填猜想因素的序号）
(4)小明利用图甲实验装置验证猜想③，须再把木块_______放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小_______（“有关”或“无关”）．

在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线如图所示．

(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加 _______cm；
(2)分析图象，你可以得出的结论是                                          ；
(3)该研究在实际中的应用是_______________________________；
(4)该图线不过原点的原因是_______________________________．