初中化学试题

推理是根据已有的事实与结论推出新的判断的思维方法。下列根据已有事实或结论进行的推理正确的是（　　）

选项	事实或结论	推理或判断
A	酸性溶液pH小于 7	pH小于7的溶液一定是酸性溶液
B	碱能使无色酚酞溶液变红	能使无色酚酞溶液变红的一定是碱
C	酸与碱反应生成盐和水	生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
D	氧化物中都有氧元素	含有氧元素的化合物都是氧化物

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

“宏观—微观—符号—量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。2022年4月16日，神舟十三号载人飞船圆满完成飞行任务。火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作为推进剂，燃烧时发生反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是（　　）

A．	从量的角度看：反应前后原子总数减少
B．	从微观构成看：氮气是由氮分子构成的
C．	从符号表征看：四氧化二氮的化学式是 $N_2{O}_4$
D．	从宏观物质看：燃烧产物中含有单质与化合物两类物质

科学以实验为基础，规范操作是科学实验取得成功的关键。下列实验操作规范的是（　　）

A．	加热液体	B．	测溶液pH
C．	盖盖玻片	D．	检查气密性

学习小组用已知浓度的氢氧化钠溶液测定某硫酸溶液的浓度。取该硫酸溶液20g，滴加10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应时，共消耗氢氧化钠溶液40g。计算：

（1）消耗的 $\mathit{NaOH}$溶液中溶质的质量为 　 　g；

（2）该硫酸溶液的溶质质量分数。（温馨提示： $H_{2}S{O}_4+2\mathit{NaOH}═N{a}_{2}S{O}_4+2H_{2}O$）

有一包白色粉末，可能由 $\mathit{NaCl}$、 $N{a}_{2}S{O}_4$、 $\mathit{CuS}{O}_4$、 $N{a}_{2}C{O}_3$、 $\mathit{CaC}{O}_3$中的一种或几种组成，为确定其成分，某化学兴趣小组进行如下实验探究，请你参与探究并回答相关问题。

【提出问题】该白色粉末的成分是什么？

【查阅资料】

（1）部分物质在水中的溶解性表（室温）：

物质	$\mathit{AgN}{O}_3$	$\mathit{AgCl}$	$A{g}_{2}S{O}_4$	$A{g}_{2}C{O}_3$
溶解性	溶	不溶	微溶	不溶

（2） $\mathit{AgOH}$不稳定，在溶液中分解生成难溶于水的物质。

【实验探究】

实验步骤	实验现象及结果	实验结论
①取该白色粉末样品于烧杯，加足量水溶解。	样品全部溶解，得到无色溶液A	白色粉末中不含
②取少量无色溶液A于试管，加入过量 $\mathit{BaC}{l}_2$溶液，充分反应后过滤。	得到无色溶液B和白色沉淀C	白色粉末中含有
③向白色沉淀C中加入过量稀盐酸。	沉淀部分溶解，并有气泡冒出
④在无色溶液B中滴加几滴 $\mathit{AgN}{O}_3$溶液。	产生白色沉淀	白色粉末中含有 $\mathit{NaCl}$

【交流与解释】

（1）白色沉淀C中加入过量的稀盐酸，产生气泡的反应方程式为 　 　。

（2）在老师的指导下，通过讨论，同学们认识到由上述实验探究尚不能得出白色粉末中含有 $\mathit{NaCl}$，理由是 　 　。

为了进一步确定白色粉末中是否含有 $\mathit{NaCl}$，继续进行如下探究。

【继续探究】

实验步骤	实验现象	实验结论
⑤另取少量无色溶液A于试管中，加入过量的 　 　溶液，振荡，静置。	产生白色沉淀	白色粉末中含有 $\mathit{NaCl}$
⑥取实验⑤所得上层清液于试管，加入 $\mathit{AgN}{O}_3$溶液。	产生白色沉淀

通过上述实验探究，确定了该白色粉末的成分。

【拓展与反思】在混合溶液中，检验某种离子时，需排除离子间的相互干扰。

化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：

（1）仪器①的名称为 　 　。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 　 　。用B、E装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体；②熄灭酒精灯；③装入药品，放置棉花并固定仪器；④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是 　 　（填标号）。

a.③④①②⑤

b.④③①⑤②

c.④③①②⑤

d.③④①⑤②

（3）进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是 　 。

（4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是 　 （填标号，下同），可选择的收集装置是 　 　（填一种即可）。

（5）现有一新制的碳酸钙产品，某同学设计如图所示的实验，通过测定反应生成的 $\mathit{BaC}{O}_3$的质量来确定该产品中 $\mathit{CaC}{O}_3$的含量（图中夹持仪器已略去，杂质不与盐酸反应，碱石灰是 $\mathit{NaOH}$和 $\mathit{CaO}$的固体混合物）。

①关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生，关闭分液漏斗活塞；打开止水夹，缓缓通入空气。通入空气的作用是 　 　。

②装置D的作用是 　 　。

③实验时，称取的碳酸钙产品的质量为 $m_{1}g$，反应后得到 $\mathit{BaC}{O}_3$的质量为 $m_{2}g$，则该产品中 $\mathit{CaC}{O}_3$的质量分数为 　　　（用含 $m_1$和 $m_2$的代数式表示）。

氨既是一种重要的化工产品，又是一种重要的化工原料。如图为合成氨以及以氨为原料制硝酸的流程示意图。

（1）化合物X是一种常见溶剂，其化学式是 　 　。

（2）反应Ⅱ属于 　 　反应（填基本反应类型）。

（3）反应Ⅰ的化学方程式是 　 　。

金属及金属材料广泛应用于生产、生活及科学实验，其应用推动了社会的发展。

（1）下列实验中，铜片上的白磷燃烧，说明铜具有 　 　性；黄铜片和纯铜片相互刻画，纯铜片上留下刻痕，说明黄铜的硬度比纯铜的硬度 　 　（填“大”或“小”）。

（2）铁在潮湿的空气中容易生锈，写出一种防止铁制品生锈的具体方法 　 　。

（3）春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上用赤铁矿（主要成分 $F{e}_2{O}_3$）和一氧化碳反应炼铁的化学方程式为 　 　。

（4）某同学对含 $\mathit{Cu}（N{O}_3{）}_2$、 $\mathit{AgN}{O}_3$、 $M（N{O}_3{）}_2$的混合溶液进行探究，流程如下（M表示一种金属元素）：

根据实验探究流程，回答下列问题：

①气体X的化学式为 　 　；

②金属 $\mathit{Fe}$、 $\mathit{Cu}$、 $\mathit{Ag}$、 $M$的活动性由强到弱的顺序是 　。

③滤液D中所含溶质的成分可能有 　 　种情况。

2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。

（1）地下水是 　 　（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是 　 　。实验结束，可加入 　 　比较水蒸馏前后的硬度变化。

（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图1是电解水的实验示意图，玻璃管 　 　（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由 　 　组成的。

（4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如图2所示。

吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用 　 　，紫外线灯管照射的作用是 　 　。

（5）图3是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示 　 　。

化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。

（1）从下列选项中选择一种适当的物质填空（填标号）。

A.钛合金

B.医用酒精

C.碳酸氢钠

①可用 　 　擦拭物品消毒；

②可用 　 　治疗胃酸过多症；

③可用 　 　制造人造骨骼。

（2）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料属于 　 　（填“可再生”或“不可再生”）能源。分别取1kg天然气和煤充分燃烧，产生的 $C{O}_2$和 $S{O}_2$气体的质量如图所示， $C{O}_2$和 $C{O}_2$中会导致酸雨的是 　 　，图中更清洁的燃料是 　 　。

（3）第24届冬季奥运会的火炬“飞扬”以液氢为燃料，体现了绿色奥运的理念。目前，在生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难，原因是 　 　（填一条即可）。

（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：

①氦元素 　 　；

②镁离子 　 　；

③2个过氧化氢分子 　 　；

④某化合物中，同种元素呈现不同的化合价，该化合物可以是 　 　。

（2）下列化学符号中，数字“3”可表示不同的含义，其中表示一个离子所带电荷数的是 　 　（填标号，下同），表示一个分子中所含原子个数的是 　 　。

① $3C{l}_2$

② $S{O}_3$

③ $A{l}^{3+}$

④ $3K$

甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。下列推断中正确的个数有（　　）

①甲、乙、丙、丁可能含有同一种元素

②若甲为单质，则此反应一定是置换反应

③若丙为氯化钠，则甲、乙中一定有碱

④若丙为 $\mathit{Cu}（N{O}_3{）}_2$，则甲可能为单质、氧化物、酸、碱或盐

A．

1个

B．

2个

C．

3个

D．

4个

为探究硝酸钾的溶解性，进行了如图实验（实验过程如图）

结合硝酸钾在不同温度下的溶解度，判断下列说法不正确的是（　　）

温度/℃	10	20	30	40	50	60
$\mathit{KN}{O}_3$溶解度/g	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110.0

A．	①③中的溶液均为不饱和溶液
B．	②③中溶液的质量：③＞②
C．	②③④中溶液的溶质质量分数：③＞②＞④
D．	④中析出晶体的质量是0.9g

下列实验方案设计不正确的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别涤纶纤维和羊毛纤维	分别灼烧，闻气味
B	鉴别 $\mathit{KCl}$固体和 $N{H}_4\mathit{Cl}$固体	分别加熟石灰研磨，闻气味
C	检验 $\mathit{NaOH}$溶液是否完全变质	取样，滴加石灰水，再滴加酚酞溶液
D	除去 $C{O}_2$中的水蒸气	将混合气体通过盛有浓硫酸的洗气装置

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	测定空气中氧气的含量	探究 $C{O}_2$不支持燃烧，密度比空气大	探究酸与指示剂作用	配制100g10%的氯化钠溶液（ ${\rho }_{水}=1g/\mathit{mL}$）

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D