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初中化学

某校同学开展以“燃烧的条件”为主题的探究实验活动,请你作为成员一起来完成下列过程。(说明:进行小组实验时,每组用到的仪器自行选择)

【实验准备】烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、水槽等

【实验过程】

组别

实验用品

实验操作

实验现象

实验结论

A

相同大小的棉花团、酒精

用棉花团分别蘸酒精和水,放到酒精格灯火焰上

1.加热片刻,  

I  

2.加热较长时间后两棉花团都燃烧起来

  

B

相同大小的滤纸和乒乓球的碎 片、薄铜片

把滤纸和乒乓球的碎片分开放在薄铜片的两侧,放在三脚架上加热铜片的中部

一侧的碎片先燃烧,一段时间后另一侧的碎片也燃烧起来

与A组中结论  相同(填“I““Ⅱ“)

C

蜡烛

  

一支熄灭,一支继续燃烧

燃烧需要有氧气(或空气)

【交流讨论】同学们通过讨论,正确解释了得出A组结论I的原因:  

【反思提升】从安全角度考虑应注意避免因操作不当引起的烫伤烧伤等危险;从知识角度考虑有利于灭火原理的学习。

来源:2019年内蒙古兴安盟、呼伦贝尔市中考化学试卷(a卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图1是探究白磷在水中燃烧的实验装置。该装置的不足之处有:①通过氧气时,白磷易被冲散而较难与氧气接触;②逸散的五氧化二磷会造成空气污染。图2是探究白磷在水中燃烧的改进实验装置,由A、B、C三部分组成。请认真阅读下列内容并回答有关问题:

资料卡:凡能与碱反应生成盐和水的氧化物,称为酸性氧化物。常见的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等。

(1)在仪器①中加入1药匙二氧化锰,用注射器吸入约40mL5%的过氧化氢溶液,然后将注射器的针头刺入橡皮塞中。仪器①的名称为  

(2)在广口瓶中加入氢氧化钠溶液至其中上部,旋紧双孔塞。加入氢氧化钠溶液的目的是  

(3)取一块绿豆大小的白磷放入小试管中,再加入少量约80℃热水(热水的高度以小试管高度为宜);将大试管稍作倾斜,让小试管沿大试管内壁滑入大试管中;将双孔塞的长导管伸到小试管中接近白磷正上方的位置,旋紧双孔塞;最后将大试管放入烧杯中。放白磷的试管必须要小,其原因是  

(4)按图2接好装置。在烧杯中加入200mL约80℃热水,若观察到  ,则气密性良好。烧杯中加约80℃热水的目的是  

(5)缓慢推动注射器。仪器①中发生反应的化学方程式为  ,装置B小试管中观察到的现象为:①有气泡产生;②  

来源:2016年江苏省苏州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用如图所示装置进行如下实验探究。

在锥形瓶中放入一小粒白磷,塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触,将整套装置放在托盘天平上调节至平衡,取下橡皮塞,将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热,迅速塞紧瓶塞,将白磷引燃,待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。

(1)实验时,气球的变化是  

(2)根据白磷引燃前后的变化,可知燃烧的条件是  ;玻璃管受热不燃烧,白磷受热能燃烧,可知燃烧的条件是  

(3)实验前后天平保持平衡,实验后,松开橡皮塞,则天平指针  (填“向左偏”“向右偏”或“指向中间”)

425,写出该反应的化学方程式: P4+5O22P2O5 

来源:2018年江苏省常州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"对比实验"是科学探究常用的方法,根据以下实验回答问题。

(1)图一中,为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的多少,应进行的实验操作是   

(2)图二中,通过   (填字母)实验现象的对比,可得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。

(3)图三中,A试管中高锰酸钾全部溶解,溶液呈   色,B试管中高锰酸钾不溶解,汽油不变色。此实验说明同种物质在不同种溶剂里   性不同。

来源:2018年辽宁省铁岭市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

火的利用推动了人类文明的进程,如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验装置。请根据实验现象回答下列问题。

(1)①处白磷燃烧③处红磷不燃烧,原因是                    

(2)根据②处白磷不燃烧的原理,写出一个灭火的实例:                   

来源:2021年贵州省黔东南州中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论错误的是(  )

A.实验中使用铜片,是利用了铜的导热性

B.铜片受热的一面变黑,是因为产生了CuO

C.实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧

D.实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点

来源:2018年辽宁省阜新市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“对比实验”是科学探究常用的方法。根据以下实验回答问题。

(1)图A中,可观察到  (填火焰的名称)处的火柴炭化最明显。

(2)图B中  (填“左”或“右”)边试管发烫。

(3)从图C中可得出燃烧的条件之一是  ,发生反应的化学方程式为  

(4)图D中打开可乐的瓶塞,可观察到大量气泡冒出,说明气体的溶解度与  有关。

来源:2017年重庆市中考化学试卷(b卷)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

李老师在《燃烧的条件》教学中,改进了教材中的实验,如图所示,在铜片上罩上烧杯,请回答:

(1)罩上烧杯的作用是  

(2)能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是  

(3)热水的作用是  

来源:2017年辽宁省营口市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。

(1)图A实验中,红磷必须足量的原因是  

(2)图B实验中可观察到的现象是  

(3)图C实验是配制氯化钠溶液过程中量取水的操作,该操作将导致所配制的溶液溶质质量分数  (填“偏大”或“偏小”)

(4)图D实验中玻璃棒的作用是   

(5)图E操作中得到的滤液仍浑浊,其原因可能是  (写一条即可)。

(6)图F实验中,加热片刻后,可观察到棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此可得出燃烧条件之一是  

来源:2019年辽宁省盘锦市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下列实验示意图回答问题:

(1)A图所示实验为测定空气中氧气含量,该实验可得出关于氧气含量的结论是  

(2)B图所示实验为探究燃烧条件,根据该现象能得出燃烧的条件是  

(3)C图所示实验为蒸发操作,玻璃棒的作用是  

(4)D图所示实验反应后天平不平衡,其原因是  。该反应是否遵守质量守恒定律?  (填“是”或“否”)。

来源:2017年辽宁省鞍山市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小敏根据如图实验列出了下列说法,其中合理的是(  )

A.该实验设计充分运用了“控制变量”的实验方法

B.铜片上的红磷不能燃烧是因为红磷不是可燃物

C.水中白磷不能燃烧是因为温度未达到白磷的着火点

D.今年五月内蒙古发生森林大火,灭火时可以借鉴水中白磷不能燃烧的原理

来源:2017年湖北省仙桃市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是探究灭火原理的四个实验,其中说法不正确的是(  )

A.

实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭,说明隔绝空气可以灭火

B.

通过上述实验能得出,灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物

C.

实验Ⅲ中蜡烛熄灭,因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气

D.

实验Ⅳ中蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧

来源:2017年湖北省宜昌市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验是进行科学探究的主要方法。如图A~H是初中化学常见的实验装置,请回答:

【查阅资料】常温下,CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。

(1)写出仪器名称:①    

(2)写出用装置A制取氧气的化学方程式  ;用双氧水和二氧化锰制取氧气时,选择的发生装置和收集装置的组合是  (写出一种组合即可,填序号);实验室制取氧气时,选择的药品在组成上的共同点是  ;将制得的氧气通入图中,发现只有白磷燃烧,说明燃烧需要满足的条件是  

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,既可以选用装置B又可选用装置C,相对于装置B,装置C的突出优点是  ;若用装置H收集二氧化碳时,气体应该从  (选填“a”或“b”)端通入;若用装置G除去生成气体中混有的氯化氢气体,则装置G中应盛放  

来源:2019年西藏中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

配制100g质量分数为16%的Na2CO3溶液,用于演示灭火器原理。回答下列问题。

(1)计算Na2CO3的质量为  g,称量Na2CO3的仪器名称是  

(2)20℃时,Na2CO3的溶解度为21.5g,⑤中的溶液  (填“是”或“不是”)该物质的饱和溶液。

(3)将烧杯中溶液倒入吸滤瓶的操作是  ,从橡胶管喷出大量液体的原因是  

(4)酒精(C2H5OH)可作燃料,在空气中完全燃烧的化学方程式是  。酒精燃烧失火,可用干粉灭火器灭火。NaHCO3是干粉的主要成分,俗称是  。用干粉灭火器灭火的正确操作顺序是      (填序号)。

来源:2020年四川省成都市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是初中化学常见的实验。请回答下列问题

(1)图A所示实验结束后,进入集气瓶中水的体积小于瓶内原气体体积的五分之一,造成该现象的原因是  (答出一条即可)。

(2)图B所示实验观察到木屑先燃烧,燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是  

(3)图C所示实验不能验证质量守恒定律的原因是  

(4)配制一定质量分数的氯化钠溶液,按图D所示量取溶剂,其他操作均正确,最终导致配制的溶液溶质的质量分数  (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

来源:2019年辽宁省鞍山市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学燃烧的条件与灭火原理探究试题