初中化学燃烧的条件与灭火原理探究试题

下列时初中化学常见的实验装置图，请回答下列问题：

（1）A实验中导致实验结果偏小的原因可能是　　；（写一条）

（2）B实验中玻璃棒的作用是　　；

（3）C实验中铜片上白磷与水下白磷的现象对比可知燃烧的条件之一是　　；

（4）D实验中的操作将导致所配溶液的质量分数　　（填“偏大”或“偏小”）

某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。

[实验一]（已知：白磷的着火点为40℃）

实验装置	实验步骤及现象
	步骤Ⅰ．检验装置的气密性，气密性良好。 步骤Ⅱ．将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧。 步骤Ⅲ．向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。 步骤Ⅳ．打开K1、K2，从a口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2．此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。

（1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是　　

（2）待装置冷却一段时间后，打开K₂，如果观察到　　，说明空气中氧气的体积约占．若实验测得空气中氧气的体积分数小于，原因可能是　　（答一条即可）。

[实验二]用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量。若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，并说明理由　　。[已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。化学方程式：2Cu+O₂+H₂O+CO₂═Cu₂（OH）₂CO₃]

结合如图所示实验，回答下列问题：

（1）在实验一中，水能够吸收有毒的　　；

（2）由实验二可知，CO₂具有的物理性质是　　；

（3）在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是　　。

探究学习小组的同学利用如图所示的装置进行相关实验，请回答下列问题：

（1）写出图A中任意两种仪器名称 　　、 　　．

（2）用图D和图E所示的装置来探究可燃物燃烧的条件

①、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要 　　；

②、在水中不燃烧的白磷，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要 　　．

（3）制取氧气的发生装置可选用 　　（选一个即可），写出相应的化学方程式 　　．如用C装置收集O ₂，则气体应从 　　端通入（填"a"或"b"）．

结合如图所示实验，回答有关问题。

（1）实验一的目的是　　；

（2）实验二的结论：铁生锈是铁与　　共同作用的结果；

（3）实验三，在B试管加入　　（写出一种情况），即可证明温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢的因素。

如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题。

（1）图中X是 　　。

（2）铜片上不能够燃烧的物质是 　　（填名称）。

（3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将 　　通过导管通入白磷处。

如图是探究燃烧条件的实验装置图，已知白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．回答下列问题：

（1）该实验主要利用了薄铜片良好的 　　性

（2）由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件是 　　

（3）燃着的白磷熄灭后，观察到薄铜片上的白色固体周边的铜片表面变黑，该黑色物质是 　　（填化学式）．

小明同学设计以下实验来探究可燃物燃烧的条件和测定空气中氧气的含量．（已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃）

实验装置	实验过程	实验现象
	①取一烧杯，加入适量的生石灰，再分别取少量白磷、红磷放在烧杯上的铜片上． ②…	一会儿白磷发生燃烧，红磷不燃烧
	③先在容积为350mL的集气瓶中装进50mL滴有红墨水的水，在燃烧匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水． ④按图连好仪器，用激光手电照射白磷，白磷燃烧．	集气瓶和量筒中的水均为红色，量筒内的液体体积减少约60mL

（1）实验过程②是 　　，烧杯中发生反应的化学方程式为 　　；

（2）白磷燃烧反应的化学方程式为 　　；

（3）根据实验2的结果，计算空气中氧气的体积分数约为 　　（写出计算式和结果）；

（4）在整个实验2的过程中，集气瓶内的压强变化是 　　，集气瓶中预先装入50mL水，水起的作用是 　　．

白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃根据如图所示填空：

（1）铜片上　　燃烧；

（2）该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件：

①　　；②氧气（或空气）；③　　．

根据如图回答问题。

（1）A中集气瓶内水的作用是 　 　。

（2）B中集气瓶内水位最终约在刻度 　 　处。

（3）C中制备氧气的化学方程式是 　 　。

（4）D中若加入的固体是NH ₄NO ₃，实验现象是 　 　。

（5）E中探究可燃物燃烧的条件之一是 　 　。

用如图所示实验探究燃烧的条件，观察到A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出燃烧需要的条件是（　　）

A．需要太阳光

B．需要与氧气接触

C．需要可燃物

D．温度要达到可燃物的着火点

请参与下列探究实验：

[实验探究]

步骤	实验操作	实验现象	结论或解释
（1）	用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。	酒精 　　， 蒸馏水 　　。	结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。
（ 2）	在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。	乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。	结论：乒乓球碎片的 　　比硬纸片的低。
（3）	在如图中打开分液漏斗的旋塞。	①溶液中产生气泡； ②蜡烛火焰a 　　（填"先于""后于"） b熄灭。	现象②的原因是：CO 2不助燃； 　　。
（4 ）	用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。	①烧杯底部变黑； ②蜡烛火焰d比c先熄灭。	CO 2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是： 　　。

[拓展]堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。"小火燃烧"和"发生爆炸"的原因分别是： 　　。

燃烧与我们的生活密切相关。

（1）如图是燃烧条件的实验探究示意图。

①图A中，铜片上的白磷燃烧起来而红磷　　（填“会”或“不会”）燃烧，说明燃烧时温度需要达

到着火点；水中的白磷没有燃烧说明　　。

②图B中白磷　　（填“会”或“不会”）燃烧。

③实验结束后，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈　　性。为了防止造成水污染，可以用　　与其发生中和反应处理。

（2）写出燃烧的条件：

①　　，②　　，③　　。

运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是（　　）

A．	①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一
B．	①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一
C．	白磷的着火点低于80℃
D．	热水只起到加热作用

燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切的联系：

（1）如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要 　 　；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的 　 　（填"高"或"低"）。

（2）加油站、仓库等地方要张贴"禁止烟火"的标志，是因为这些地方存在着大量的 　 　，当遇火或温度较高时，会发生燃烧甚至爆炸。

（3）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是 　 　。