初中化学实验探究物质的组成成分以及含量填空题

为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：

（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：                 。
（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是               。其化学方程式为为               。
（3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于                  的缘故。其化学方程式为                      。

请根据下图所示实验，回答问题。

（1）A中仪器a的名称是  　    。玻璃管中的现象是  　    ，反应的化学方程式为         。
（2）B装置可用于高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为         。
（3）实验室用C装置制取CO₂，反应的化学方程式为         。
（4）二氧化碳的收集方法与氧气不完全相同，原因是         。

(4分)(1)从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用      取液。
（2）实验室用98%的浓硫酸配制500g溶质质量分数为10%的稀硫酸，所需玻璃仪器除烧杯、胶头滴管外，还需要                     。

对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究
⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛_______________，结论：石蜡的密度比水的密度_________；
⑵火柴火焰靠近蜡烛(不点燃)和蜡烛点燃后分别发生的现象是________________，___________________；根据此实验说明物理变化和化学变化的关系_________________。
⑶点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰.内焰.焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出，可以看到火柴梗处在________的最先碳化。结论： ____________；
⑷熄灭燃烧的蜡烛，观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟，若用火柴火焰接触白烟，可以看到___________________，原因是______________________________________；
⑸放在同一平面上的两支蜡烛，一高一低，点燃以后，用一大烧杯罩在蜡烛上，一段时间后，发现____________________，原因是_______________________________________；
⑹再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，结论：石蜡中一定含有____元素。
⑺燃烧3．5g石蜡生成8．8g二氧化碳和5．4g水，由此可推断石蜡中还含有___元素。

学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。

（1）A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的        ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是                         。
（2）B 实验是通过证明生成物的                    来推断水的组成。
（3）C 实验的目的是                               。  

我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：

A实验是利用可燃物消耗瓶内的          ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；
B实验是通过电解水生成氧气和         ，可以说明水是由                   
                  组成的；
C实验原理与       （填实验代号）实验相同。

张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如图所示）。 请你对他进行探究实验中导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。

（1）猜想：导出的气体可能是     39  （只写出一种猜想）；
（2）实验操作：  40   ；
（3）实验现象预测：    41  ；
（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：   42 ；

根据下列实验示意图回答相关问题：

（1） $A$实验中集气瓶内预先装少量水的目的；
（2） $B$实验中的错误是；
（3） $C$实验中的错误是，称取氯化钠的实际质量为 $g$。

为了探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，某同学设计了如图所示的两个装置，进行实验完成了探究活动。
你能猜测到该同学所用的溶液分别是：a、b。你能推测出该同学探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序是：。

小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动：
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液……
铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液……
【预 测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
①Cr  Al  Cu    ②Al  Cr  Cu   ③Al  Cu  Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。

	实验一	实验二	实验三
实验 方案
实验 现象	铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。	▲	铝片表面产生气泡较快。
结论	铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。	铜不与稀硫酸反应	▲       [
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是     ▲

【回答问题】
（1）用砂纸打磨金属片的目的是               ▲                 。
（2）实验一所发生反应的化学方程式是          ▲              。
（3）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是      ▲      。
（4）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是                ▲      。

用图2所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NH4NO3 固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同

（1）由于试管内气体的压强     （选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升。
（2）NH4NO3固体溶于水     （选填“放出”或“吸收”）热量。
（3）活性炭吸附气体的能力随温度      而增强

（1）如图一，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到_______，此实验说明________（“能”、“不能”）说明二氧化碳与水反应生成碳酸。
（2）如图二，一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________

在天平两端各放等质量的两个锥形瓶（瓶口用单孔塞和导管连接起来，气球中装有等质量的大理石），如图所示。左盘锥形瓶中盛有M 克水，右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸，天平平衡。

（1）实验开始时，将气球中的大理石倒入锥形瓶中，观察到的现象是：左盘      ____  ，右盘       ____  ；天平的指针          ；
（填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”，下同）。
（2）待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平的指___；原因是               

小霖同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小霖查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物 质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg(NO3)2	MgCO3	Mg(OH)2
颜 色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是                                     ；
[提出猜想]分析资料，小霖认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的          反应生成的；
[实验探究]小霖设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能                      ；
[实验结论]根据小霖的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
、                            
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识?                        

某同学根据土法制烧碱的原理，在100 $mL$水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰，充分搅拌后过滤。
1.该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
假设①：溶质为 $NaOH$ 
假设②：溶质为 $NaOH$、 $Ca(OH{)}_2$ 
请你再补充一种合理的假设。
假设③：溶质为 $NaOH$、 $N{a}_{2}C{O}_3$、。
2.如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。

实验步骤及操作方法	实验现象	结  论
		假设③成立

3.比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是 $N{a}_{2}C{O}_3$与 $Ba(OH{)}_2$恰好完全反应。