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初中化学

某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验方案,请你帮他完成下面的实验报告:
实验目的:证明甲烷中含有碳、氢元素
实验用品:火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水

实验步骤
实验现象
结 论
(1)点燃甲烷
(2)将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方
现象             
证明含有        元素
(3)将蘸有           的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方
现象             
证明含有        元素

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(11)某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理,设计了如下实验装置:

友情提醒:水会在高温下与铁反应生成氢气和四氧化三铁
(1)已知HCOOH CO↑+H2O,根据该反应制取CO,A处应选用的气体发生装置是_____________(填字母序号);
(2)装置中仪器①的名称是____________;装置B内所盛放的试剂是_____________;E装置的作用为______________;
(3)实验开始时应先点燃____________(填“A”或“C”)的热源;反应后C装置的现象是______________,反应的化学方程式为__________________;D装置中发生反应的化学方程式为__________________;待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是_______________ ;
(4)该装置有一个明显的缺陷是________________。改进的方法为____________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验,回答以下问题。

(1)A为测定空气中氧气含量的实验装置,有关反应的化学方程式为               ,通过该实验可得出氧气约占空气总体积的        的结论。
(2) 集气瓶B中的现象是铁丝在氧气中剧烈燃烧,        ,放出大量的热,有黑色固体生成。该反应的化学方程式为       
(3)1800年,英国化学家尼科尔森通过电解水得到了氢气和氧气。图C是水的电解装置,反应化学方程式为       ,实验证明了水是由       组成的化合物。
(4)用坩埚钳夹住已擦亮的镁条,放在酒精灯上点燃后,立即伸进盛有二氧化碳集气瓶中发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,该反应中生成白色固体是        ,本实验使你对燃烧条件产生的新认识是              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含 量,进行如下探究实验:
如图所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧和红磷一样发生的是相同的反应,不同的是所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上。请回答下列问题:

实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的 现象是                       ,该反应的文字表达式是                            。实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度__________处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的__________而生成了固态的________,从而使玻璃容器内的气体体积__________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
此反应中白磷要过量,目的是_____________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一定条件下,CO与MgSO4反应会生成三种氧化物。某兴趣小组用如下装置探究该反应。
已知:SO2,CO2均能使澄清石灰水变浑浊,SO2能与高锰酸钾溶液反应,使高锰酸钾溶液裉色。

(1)装置A的作用是              
(2)装置A中CaC2O4的分解会生成一种气体和一种相对分子质量为100的含钙的化合物,则A中反应的反应化学方程式为                        
(3)实验时观察到装置C中紫红色褪去,装置E中溶液变浑浊,则在C和E中反应的气体分别是                      
(4)装置B中反应的化学方程式是                 
(5)装置D的作用是                  
(6)实验结束,通过过滤、干燥等操作,兴趣小组同学测得装置E中的白色沉淀质量为2g(过程中损耗忽略不计),则E装置中吸收的二氧化碳质量至少是多少?
(7)该装置存在的明显不足之处是                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请根据下图实验内容回答下列问题。

A                 B               C                  D
(1)A实验结束待集气瓶冷却后,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是__________________(填一条即可)。该实验不能用蜡烛代替红磷,理由是___________________。
(2)B实验产生氧气与氢气的体积比约为___________。
(3)C实验观察到的现象是_______________________。
(4)D实验资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。铜片上的红磷不燃烧,是因为_______________。水中的白磷不燃烧,是因为_______________。如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是____________________。通过以上实验事实证明,燃烧一般需要同时具备下列条件:①物质具有可燃性;②可燃物与氧气接触;③_________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

空气中的氧气摸不着、看不见,但可以利用磷在密封容器中燃烧,消耗氧气,使瓶内气压减小,通过进入水的体积量测定氧气的含量,以下是三种测定空气中氧气含量的方法:

请回答下列问题:
①图3中白磷燃烧时(40℃时白磷就能在空气中自动燃烧)观察到的现象是白磷燃烧产生大量的白烟;活塞先向________(填“左”或“右”)移动,后向_________移动;最后停留在刻度_________处。
②用图2和图3的方法测定空气中氧气的含量比用图1测氧气含量具有的优点是_________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(12分)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。

A.燃烧的条件 B.铁钉生锈的条件 C.证明CO2与NaOH反应 D.分子运动的现象

(1)通过实验A,可以说明燃烧的条件之一是                           ,实验中使用铜片,是利用了铜的                 性(填一条物理性质)
(2)对于实验B,一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和         直接接触。欲除去铁锈可用          洗的方法,铁制品除锈时           (填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中。
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为                 
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为              色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是            。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为             ,属于            反应

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图。经过一周观察:试管A和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀。
(1)通过探究发现:铁生锈是铁与                          共同存在时发生化学反应的过程。
(2)A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是                  
(3)通过探究,请你写出防止铁制品生锈的一种措施                     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图Ⅰ是小明按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小刚对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。

【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色 。
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是:                          
(2)进行操作b时观察到的现象是:                         
(3)由此可以得到的实验结论是①                          
                          
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是(只答一点即可):                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡皮管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。
 
(1)待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的1/5,可能造成这样结果的原因是(填2种):
①___________________________
②___________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某化学兴趣小组将教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图I)进行了大胆改进,用图Ⅱ所示装置进行实验(试管的容积为40mL、注射器及导管中的气体不参加反应,注射器的针筒润滑性非常好,不考虑摩擦力),收到了良好的效果。请你对比分析下面图I.图Ⅱ所示的实验,回答下列有关问题:

(1)按图I所示装置进行实验。红磷在瓶内燃烧时,如果止水夹未夹紧,会导致测定结果          (填“偏小”、“不变”或“偏大”)。若将红磷换成木炭,实验不能达到目的,原因是         
(2)按图Ⅱ实验装置进行实验。点燃红磷前活塞在20ml刻度处。待足量红磷与试管中氧气充分反应,且装置完全冷却后,注射器的活塞将停留在          ml刻度处(结果取整数)。
(3)对照图I实验,你认为图Ⅱ实验的优点是(至少答一条)                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

空气中氧气的体积含量测定。
【交流讨论】
(1)同学们讨论后认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)       (选填①蜡烛 ②红磷 ③硫粉) 为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证            。
(2)小组同学共同设计了如图的两套装置, 你认为合理的是(填编号)        。为了确保实验的成功,在装药品之前应该                      

【分组实验】 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
【数据分析】 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)

组   别
1
2
3
4
5
6
进入集气瓶中水的体积(mL)
20
21
19
20
22
18

(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的            。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是                    。(写两点)
【实验拓展】
(4)某兴趣小组的同学选用 了 40mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷(其化学性质与红磷相似,40℃时就可以燃烧)放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象。

①正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是实验前要检查______________________。
实验中,在松开弹簧夹前,大试管中可以观察到白磷燃烧时的现象为_________________。
实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。
A.4mL刻度       B.8mL刻度      C. 12mL刻度      D. 16mL刻度
④下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是_________________
A.装置有点漏气      B.白磷的量不足    C.用干燥的红磷代替白磷做实验

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化,兴趣小组的同学分别取了一小块铁矿石和铁块,记录并进行了如下活动,但由于时间紧张,记录顺序前后颠倒、较乱,现编号整理如下:
(1)需解决的内容主要有:如何判断铁矿石与铁块是不同的物质?
(2)对铁矿石和铁块分别进行通电测试,发现铁块导电,铁矿石不导电;
(3)铁块是不同于铁矿石的一种物质;
(4)分别用磁铁吸引铁矿石和铁块,发现铁块能被磁铁吸引,而铁矿石则不能;
(5)通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行.
你认为以上探究活动环节中,属于提出问题的是           (填数字序号,下同);属于收集证据的是                 ;属于获得结论的是           ;属于反思评价的是              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究性学习小组设计了如图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是标有以cm为单位的刻度尺、且在0刻度正上方一圆状缺口处有一圆筒状玻璃容器(带橡皮塞B),C为能自由移动的活塞。

他们操作过程如下:
a.检查装置的气密性;
b.将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10 cm处;
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上,塞上橡皮塞B;
d.通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的温度,记录两活塞C之间的距离为h;
e.根据数据h列出公式,计算空气中氧气的体积分数。
(注:A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计,活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计)
(1)检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10 cm处,塞紧橡皮塞B,双手将两活塞C向里推,使活塞之间的距离缩小,然后松手,活塞向外移动,直到两活塞C的距离为         cm时停止移动,说明装置气密性好。
(2)b~d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是           
(3)空气中氧气的体积分数的计算公式(含字母h)为            
(4)如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度,则e操作中计算出的实验结果比理论值偏    (“大”或“小”)。
(5)该装置和下图比,优点是          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学实验探究物质的组成成分以及含量填空题