初中化学实验探究物质的组成成分以及含量填空题

利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应）。实验步骤如下：

（1）检查气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，。如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气。
（2）组装装置：连好的装置如图甲，其中有一处明显错误。在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节（选填字母）螺母改正错误。
（3）进行实验：采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是。

加热时间过短，会使测量结果不准。

反应一段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。

兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾。白雾是什么呢？
Ⅰ．同学们作出猜想
猜想一：是小水滴。因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口（填物态变化名称）成小水滴。
猜想二：是盐酸小液滴。因为浓盐酸具有性，可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴。
同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口，试纸变红，证明猜想二是合理的。
Ⅱ．小柯提出质疑
为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶，瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？
小柯联系反应时试管外壁很烫，于是猜想：白雾的形成可能与温度有关。
他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后（填操作），试纸变红。
得出结论：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾。

下图所示是气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象。

（1）A中发生反应的化学方程式为                   。
（2）B中的现象是                      。
（3）E中的现象        ，产生此现象的原因是           （用化学方程式表示）
（4）F装置收集的气体是      。

实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：

（1）若要组装一套制取并收集二氧化碳的装置，已经选择了A、B、C三种仪器，还应选择图中     ① （填仪器下方的字母），反应的化学方程式为    ②  ，检验二氧化碳是否收集满的方法是    ③ 。用该发生装置还可以制取的气体是    ④     （填一种）。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是  ⑤    ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式   ⑥  ，用H装置收集氧气，氧气应从   ⑦ （填“a”或“b”）端导入。
（3）氢氧化钠与二氧化碳反应，没有明显现象，小军同学想用实验证明 氢氧化钠能与二氧化碳反应，设计了下图所示的装置进行探究：

小军选用NaOH和Ca(OH)₂两种溶液分别放入上图装置中的广口瓶中，关闭K，通入二氧化碳，发现A、B中均无明显现象，则B中盛放的溶液是    ⑧   。另一位同学仔细分析了小军的实验方案，觉得有缺陷，理由   ⑨   。

“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病。制备“低钠盐”在食盐中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl。国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐（仅限MgSO₄或MgCl₂)．
（1）测得某“低钠盐”样品a中含有NaCl和KCl的质量分数均为50%。该样品a的水溶液中，含量最多的离子是        （填离子符号）。
（2）探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐，以及添加的是何种镁盐（MgSO₄或MgCl₂中的一种）。
请设计实验方案，完成下列表格。
限选试剂：BaCl₂溶液、NaOH溶液、AgNO₃溶液、蒸馏水

(10分)空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】图9是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的化学方程式。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ.测得实验数据如表4

【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁 $\left[Fe\right(OH{)}_2]$，写出该反应的化学方程式。
（2）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1%)。
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
①；
②。

根据下图所示装置回答问题：

（1）写出下列仪器的名称：②      。
（2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是    （填装置编号下同）,反应的化学方程式是       。
（3）制取二氧化碳最好选择的发生装置是    ，与另一个装置相比，其优点是               。
（4）通过查阅资料得知：
①氨气（NH₃）是一种极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
化学中用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则制取并收集氨气应选择的装置组合是     。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式                         。

化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，他们分别设计了如下图所示的两种装置。请回答：


（1）照装置A挤压胶头滴管，可观察到U形管中的红墨水液面左高右低，甚至红墨水被吸入集气瓶中，原因是______________________，化学方程式为________________________________________。
（2）按照装置B，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，此时可看到的现象是__________。
（3）现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品，同学们设计了一个制取CO₂、并证明CO₂确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。请模仿图中的“图例”，在虚框中直接补画出完整的实验装置图。图中试管中的a溶液是_________，能证明CO₂确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是_________________。
（4）为了进一步证实CO₂与NaOH溶液已经发生了反应，同学们又设计了如下方案：取（3）实验后的NaOH溶液，第一组同学滴加__________，现象为__________；第二组同学滴加__________，现象为__________。他们虽然看到的现象不同，但都能证实CO₂与NaOH溶液发生了反应。

煤燃烧后的产物主要是CO₂，也含有一定量的SO₂，还可能含有CO 。小明同学进行环境调查时发现：荆开火力发电厂（以煤为燃料）周围的树木已渐枯萎，发电厂排放的废气中也可能含CO 。他将收集的废气样品用下图所示装置恰当组合后进行检验，已知其中的药品均足量。请回答下列问题：

（1）上述装置中，仪器A的名称叫                ；
（2）你认为发电厂周围树木枯萎的原因可能是                                 ；
（3）为确定发电厂排放的废气中是否含CO ，请根据拟定的气体流向，确定并填写组合装置中各导管口（用代号表示）的连接顺序：
废气→（  ）→（  ）→（  ）→（  ）→（  ）→（  ）→尾气处理
（4）实验结果证明该发电厂排放的废气中含有CO 。则实验过程中与此相关的实验现象有                       ；                             ，上述现象对应的化学反应方程式依次为                  ；                             。
（5）请说明你对该实验尾气的处理方法                                。

在研究酸碱中和反应时，某小组同学想证明：盐酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。
①方案一：测定盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的pH。
测定该盐酸的pH，pH     （16）  7 (选填“大于”、“等于”或“小于”)。将一定量的氢氧化钠溶液加入该盐酸中，混合后测定其pH大于7 ，此时该溶液中溶质是   （17）    。
结论：HCl与NaOH发生了中和反应。
②方案二：如图所示，乙烧杯中观察到   （18）   。
结论：HCl与NaOH发生了中和反应。
写出烧杯甲中反应的化学方程式:     （19）   。

下列A ~ F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

（1）B中反应的化学方程式                 ，集气瓶中水的作用是                    。
（2）上述实验中不能达到实验目的的是      （填字母）。请选择其中一项说明改进措施      （注明改进对应的序号）。

如图为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：

（1）某同学以锌粒和稀盐酸为原料在实验室制备、收集纯净干燥的氢气，选择仪器连接装置后，检查装置的气密性。
①所选装置的连接顺序为                        。
②若要验证氢气的可燃性，在点燃氢气之前一定要                      。
③写出该同学制备氢气发生反应的化学方程式                      。
（2）若以H₂O₂溶液和MnO₂在实验室中制备干燥的氧气，并用来测定B装置中盛有的Cu和C混合物中Cu的含量，取a g混合物样品放入装置B的硬质玻璃管中，所选仪器连接顺序为：A—D—B—C，试回答下列问题：
①仪器D的作用是                                                 。
②仪器B中的现象是                                               。
③若通入足量氧气充分反应后，测得B装置中硬质玻璃管内固体的质量在反应前后无变化，则原混合物中Cu的质量是           g。（计算结果可为分数形式）
④欲用化学方法证明硬质玻璃管内的固体在通入氧气后完全发生了反应，请设计实验方案，并简述操作步骤、现象和结论                                            。

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是    。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：
铁生锈的主要条件是铁与水和      直接接触。欲除去铁锈可用         洗的方法，
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为        。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为     色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是    。

兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答问题（装置气密性良好，注射器的摩擦力忽略不计）。

（1）装置一和装置二中气球的位置不同，        (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是                                                        。
（2）利用合理装置进行实验，记录数据如下。

盛有铜粉的仪器中空气体积	反应前注射器中空气体积	反复推拉注射器，当气球恢复原状时，停止推拉并熄灭酒精灯。观察注射器中气体体积
25mL	15mL	9mL

分析数据，实验测得空气中氧气的体积分数是            。
（3）实验测得的结果出现偏差的原因可能是                、              。

(10分)某化学兴趣小组回收利用废旧干电池。
实验1:回收填料中的二氧化锰和氯化铵
查阅资料：废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图所示。

（1）操作1和操作2的名称都是_______，该操作中玻璃棒的作用是_______________。
（2）灼烧滤渣l的目的是________________________ 。
实验2:利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究
（3）用锌和稀硫酸制取氢气。己知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图。

①应选择的制取和收集装置为______（填编号）。
②若用排水法收集并测定气体的体积，则应选用的装置为________。
（4）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中，用前10min内收集的氢气体积来比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表三组实验，获得数据如下表。

实验编号	试剂	前 10 min 内产生的氢气体积(mL)
不同纯度的锌	不同浓度的稀硫酸
a	纯锌	30 mL 30 %	564.3
b	含杂质的锌	30 mL 30 %	634.7
c	纯锌	30 mL 20 %	449.3

①比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是________________________。
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验__________（填编号）。