初中化学化学实验方案设计与评价选择题

家庭小实验是化学学习的有益拓展。下列家庭小实验不能完成的是（　　）

A．	用蜡烛和冷碟子制取炭黑	B．	用肥皂水鉴定自来水是硬水还是软水
C．	用食盐水除去暖水瓶内壁上的水垢	D．	用水、小苏打、白糖、柠檬酸自制汽水

下列实验能成功的是（　　）

A．	用木炭代替红磷测定空气里氧气的含量
B．	用食醋鉴别蔗糖和食盐
C．	用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否已经集满
D．	用硝酸锌溶液验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序

下列实验目的对应实验方案正确的是（　　）

	实验目的	实验方案
A	除去氯化钾溶液中的氯化铜	加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀
B	鉴别碳酸铵、硫酸铵、硝酸铵三种氮肥	用氢氧化钡溶液
C	除去CO中少量H2O和CO2	先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液
D	鉴别纯铝和硬铝	将两者相互刻画，比较硬度

A．AB．BC．CD．D

下列验证实验不能成功的是（　　）

A．	验证质量守恒定律	B．	测定空气中氧气含量
C．	探究铁钉生锈的条件	D．	证明CO 2与NaOH反应

区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）

选项	需区分的物质	实验方法
A	蒸馏水与5%过氧化氢溶液	①伸入带火星的木条②加入少量二氧化锰
B	生铁与钢	①用磁铁吸引②加入到硫酸铝溶液中
C	合成纤维与天然纤维	①点燃后用手指挤压灰烬②观察颜色
D	食醋和糖水	①闻气味②测pH

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验不能成功的是（　　）

A．	加热石灰混合研磨，区分硝酸铵和氯化钾两种化肥	B．	用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛和合成纤维
C．	用二氧化碳区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水	D．	用稀盐酸验证铁、铜、银三种金属的活动性

铜屑表面呈绿色，欲利用其制取胆矾，某课外活动小组同学设计了如下制取流程，有关该流程说法正确的是（　　）

A．	操作①所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒
B．	铜屑表面呈绿色的物质俗称铜绿，化学式为Cu 2（OH) 2CO 3
C．	由固体B制取硫酸铜溶液的过程中，方法1更符合绿色化学要求
D．	操作②的步骤为将硫酸铜溶液加热蒸干

如图实验设计，能制取二氧化碳并可控制反应发生或停止的是（　　）

A．		B．
C．		D．

下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验目的	除去CO中的CO 2，并回收CO	探究可燃物燃烧所需的条件	除去氧化铜粉末中的铜粉	鉴别NH 4NO 3、CuSO 4和NaCl三种白色粉末
实验设计

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

化学与生活紧密相联，以下源自生活的实验不能达到目的是（　　）

A．	用两片金属相互刻划比较硬度大小	B．	用食盐水制作叶脉书签
C．	用肥皂水鉴别硬水和软水	D．	用紫甘蓝叶和酒精溶液制酸碱指示剂

下面实验设计一定能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	除去二氧化碳中少量的一氧化碳	将气体点燃
B	除去氧化钙中少量的碳酸钙	加足量水，过滤
C	除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠	加入适量的氢氧化钡溶液，过滤
D	比较铁、铜、银的金属活动性	将铜片分别插入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中，观察现象

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验方案，能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	分离氯化钠和氧化钙的固体混合物	溶解、过滤、蒸发
B	检验某溶液中是否含有Cl ^﹣	取样于试管中，滴加硝酸银溶液
C	除去硫酸钾溶液中的少量硫酸镁	滴加适量的氢氧化钠溶液，过滤
D	鉴别化肥KNO 3和NH 4NO 3	分别取样于试管中，加适量水溶解，触摸试管外壁

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验能达到相应目的是（　　）

A．	鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液，可加入稀盐酸	B．	鉴别NH 4NO 3固体和NaOH固体，可加水溶解测温度
C．	除去KCl溶液中少量K 2CO 3，可加适量Ba（NO 3） 2溶液后过滤	D．	除去CO中少量CO 2，可通过灼热CuO粉末

下列探究实验不能达到目的是（　　）

A．	探究Fe、Cu、Ag的金属活动性	B．	探究影响物质溶解速率的因素
C．	探究可燃物的燃烧条件	D．	探究铁生锈的条件

下列实验事实不成立的是（　　）

A．	用酚酞溶液可鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液	B．	除去炭粉中混有的少量氧化铜粉末，可加足量稀硫酸后过滤
C．	Ba ^2+、OH ^﹣、NO 3 ^﹣、Na ^+四种离子在溶液中可以同时存在	D．	分离氯化钠和碳酸钠两种固体，先加适量的稀盐酸，再蒸发