初中化学化学实验方案设计与评价选择题

下列实验设计不能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	验证铜、银、铁三种金属的活动性顺序	用铜丝、AgNO3和FeSO4溶液进行实验
B	鉴别H2SO4、Ba（OH）2、CuCl2三种溶液	不用其它试剂即可鉴别
C	除去CO2中的CO杂质	通入足量的澄清石灰水
D	配制50g质量分数为10%的NaCl溶液	称取5g NaCl加入45mL水中完全溶解（ρ水＝1g/cm^3）

A．AB．BC．CD．D

下列实验方案能达到实验目的的是（　　）

	实验目的	实验方案
A	测定某废水的酸碱度	取样，将湿润的pH试纸浸入样品中
B	除去氯化钠溶液中含有的碳酸钠	加入适量的硝酸钙溶液，过滤
C	鉴别氮肥（氯化铵）和钾肥（氯化钾）	取样，加稀盐酸，闻气味
D	鉴别稀盐酸和稀硫酸	取样，滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊

A．AB．BC．CD．D

在化工生产中通过除杂得到较纯净的产品。以下除杂的实验设计不合理的是（　　）

选项	物质	杂质	实验设计
A	N2	O2	通过灼热的足量铜网，充分反应
B	CaO	CaCl2	加水充分溶解，过滤，洗涤，干燥
C	硝酸	H2SO4	加入适量Ba（NO3）2的溶液，充分反应后过滤
D	NaCl	MgCl2	溶于水，加入稍过量的NaOH溶液，充分反应后过滤，向滤液中加入适量稀盐酸，蒸发结晶

A．AB．BC．CD．D

为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是（　　）

A．观察固体颜色能区分出磷矿粉

B．取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种

C．取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵

D．用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质

下列实验不能达到相应目的的是（　　）

A．比较蜡烛与水的密度B．比较火焰各层温度

C．验证质量守恒定律D．验证产物有水

下列图示实验中，不能达到目的的是（　　）

A．探究CO₂与NaOH能否发生反应

B．用硝酸钾和水验证质量守恒定律

C．探究燃烧的条件﹣﹣温度达到着火点

D．验证浓硫酸溶于水放热

下列实验方案设计正确的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别硫酸钾和碳酸氢铵	闻气味
B	检测正常雨水的pH是否等于5.6	用pH试纸测定
C	由氧化铜制取氢氧化铜	直接加入NaOH溶液
D	除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡	加入过量稀硫酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验目的通过对应实验操作能达到的是（　　）

序号	实验目的	实验操作
A	除去CO中的H 2	通过灼热CuO
B	鉴别MnO 2粉末和木炭粉	分别加水搅拌
C	除去KNO 3溶液中的KCl	加入过量AgNO 3溶液后过滤
D	鉴别化肥NH 4Cl和KNO 3	分别加入熟石灰研磨后闻气味

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列科学实验设计方案正确的是（　　）

A．	区分铁和硫化亚铁
B．	验证铁钉生锈需要氧气
C．	干燥并收集一瓶氧气
D．	测定空气中氧气的体积分数

小科为验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中合理的是（　　）

A．
B．
C．
D．

下列实验操作，能达到实验目的的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别羊毛纤维和蚕丝	灼烧后闻气味
B	除去木炭粉中混有的少量Fe 2O 3	加入足量稀盐酸充分反应，过滤，洗涤，干燥
C	鉴别NH 4Cl和（NH 4） 2SO 4固体	加入熟石灰，研磨，闻气味
D	除去氢气中混有的少量氯化氢气体	将混合气体通过装有饱和Na 2CO 3溶液的洗气瓶后，再通过浓硫酸干燥

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列实验方案错误的是（　　）

A．	探究NH 4NO 3溶解时的温度变化
B．	配制一定溶质质量分数的NaCl溶液
C．	验证木炭的还原性
D．	探究铁生锈的条件

实验室里区分下列物质的两种实验方法都正确的是（　　）

	物质	方法1	方法2
A	甲烷和一氧化碳	将气体点燃，观察现象	分别通入灼热的氧化铜，观察现象
B	碳酸钠和硫酸铵	取样，溶解后分别滴入无色酚酞溶液，观察现象	取样，分别加Ca（OH） 2固体，研磨后闻气味
C	酒精和白醋	取样，品尝二者的味道	取样后分别点燃，观察现象
D	木炭粉和氧化铜	取样，分别加入稀H 2SO 4，观察现象	观察物质的颜色

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

下列选项中，依据实验目的设计的实验方案合理的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	区分二氧化碳和氧气	分别将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中
B	比较铜和银的金属活动性强弱	分别向盛有铜和银的试管中加入稀盐酸
C	鉴别硫酸铵和硫酸钾固体	分别与少量熟石灰混合后，研磨，闻气味
D	分离硫酸钡和碳酸钙的混合物	加水充分溶解后，过滤

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验方案可行的是（　　）

选项	实验设计	实验目的
A	用pH试纸测试肥皂水的pH	测定肥皂水的酸碱度
B	将带火星的木条伸入气体中	检验二氧化碳中混有少量氧气
C	将气体通过灼热铜丝网	除去CO 2中混有的少量CO
D	将固体加水溶解，然后过滤	提纯混有少量硝酸钾的氯化钠固体

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D