下表是氢氧化钠溶液的密度与其质量分数对照表（20℃）。回答下列问题：
| 质量分（%） |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
| 密度（克/厘米 3） |
1.11 |
1.22 |
1.33 |
1.43 |
1.53 |
（1）20℃时，随着溶质质量分数增大，氢氧化钠溶液的密度逐渐 。
（2）配制100克10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体 。
（3）20℃、10%的氢氧化钠溶液，体积为100毫升时的质量为 。
某同学欲配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题：
（1）需称量氯化钠 g，量取水时选择 （填“50mL”或“100mL”）的量筒。
（2）若配制的溶液溶质质量分数大于5%，可能的原因是 。
A．量取水的体积时，俯视凹液面最低处读数
B．装瓶时溶液洒落
C．使用了生锈的砝码
D．溶解时用的烧杯刚清洗过，内壁有水珠
实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，所需氯化钠固体应放在托盘天平的 （填“左盘”或“右盘”）上进行称量；若所配制溶质溶液的质量分数偏大，则可能是量取水时 （ 填“俯视”或“仰视”）量筒读数所致。
从如图选择仪器，配制60g溶质质量分数为10%的NaCl溶液。
（1）需要称量NaCl的质量为 g。
（2）量取水用到的仪器有 （写名称）。
（3）从配好的溶液中倒出10g，其中溶质和溶剂的质量比为 。
某实验小组用6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液，步骤如下：①计算；②量取；③混匀；④装瓶贴标签。回答下列问题：
（1）计算需要6%的氯化钠溶液的体积是 mL（结果取整数）；
（2）实验中用到的仪器有25mL的量筒、细口瓶、烧杯、 ；
（3）下列实验操作会导致所配溶液中溶质的质量分数一定偏大的是 。
A．量取6%的氯化钠溶液时仰视读数
B．向烧杯内加入液体时有液体溅出
C．混匀过程中没有使用玻璃棒搅拌
D．配制好的溶液装入未干燥的细口瓶
防范新冠疫情，需要我们"戴口罩，勤洗手，勤消毒，勤通风"。
（1）医用口罩的核心材料是聚丙烯制成的熔喷布，聚丙烯属于 （填"金属材料"或"有机合成材料"）；
（2）请从微现角度解释：教室进行消杀后室内充满消毒液气味的原因 ；
（3）某消毒液稀释后pH＝6，则稀释前其pH （填"＞"、"＝"或"＜"）6；
（4）在疫情期间要学会正确的洗手方法，沾有油污的手，可使用洗洁精清洗，洗洁精的作用是 ；
（5）"84消毒液"的主要成分是次氯酸钠（NaClO）。其中氯元素的化合价是 ，制取NaClO的原理是2NaOH+Cl 2═NaClO+X+H 2O，其中X的化学式是 ；
（6）某校要配制100kg溶质质量分数为0.2%的过氧乙酸消毒液，需要10%的过氧乙酸溶液 kg，所需水的质量为 kg。
水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。
（1）生活中常用 的方法降低水的硬度。
（2）在电解水的实验中，电源的正、负极产生的气体体积比约为 。
（3）某同学配制50g质量分数为10%的Na2CO3溶液，操作过程如图所示：
配制溶液的正确操作顺序为 （填序号）。步骤④中玻璃棒的作用 。取1mL配制好的溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液，溶液变成 色。
2020年新冠肺炎病毒全球肆虐，中华儿女全民战“疫”，彰显中国力量!
（1）合理膳食可以增强人体免疫力。小明用青椒、花生油、鸡蛋、馒头、富硒酱油等食材为家人准备午餐。上述食材中富含蛋白质的是 。硒元素具有防癌抗癌的作用，人体缺硒可能引起表皮角质化和癌症，但摄入量过高又会使人中毒。由此，请你谈谈不能滥用保健品的原因 。
（2）酒精是本次防疫常用的消毒剂。酒精（C2H6O）由 种元素组成，它属于 （填“有机物”或“无机物”）。喷洒酒精溶液消毒时遇明火容易引起火灾，其原因是 （填字母序号）。
A．“喷洒”降低了酒精的着火点
B．“喷洒”使空气中混有大量的酒精分子
C．“喷洒”使酒精分子的体积变小了
（3）0.5%的过氧乙酸溶液也是一种高效消毒剂。现有10%的过氧乙酸溶液250g，可配制0.5%的过氧乙酸溶液的质量是 g。
请回答下列问题：
（1）现提供下列实验仪器和装置：
①实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为 ；该实验可选用F和 （填序号）组装成排水法收集氧气的装置；还可用 方法收集氧气。
②实验室用锌粒和稀硫酸制氢气，反应的化学方程式为 ；为达到控制反应生和停止的目的，发生装置应选择A和 （填序号）；为除去氢气中的水分，用B、C组装成一套装置，向B中加入液体试剂 ，气体通过此装置达到目的。
（2）实验室用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。
①量取水，应选择 （填“10mL”或“50mL”）量筒。
②下列操作导致氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是 （填序号）。
a．取用潮湿的氯化钠
b．称量时，所用砝码表面已生锈
c．量取水时仰视读数
d．转移溶液后，烧杯内还有少量氯化钠固体
配制100g质量分数为15%的KNO3溶液，需要水 毫升（水的密度为1g/cm3）。在配制过程中量取水的体积时仰视读数，则所配制溶液的溶质质量分数 （选填“偏大”、“不变”、“偏小）。
某同学配制25g 3%的NaCl溶液，整个操作过程如图所示。
回答下列问题：
（1）配制溶液的正确操作顺序为 （填序号），其中操作错误的是 （填序号）
（2）用量筒量取液体时，读数时视线要与量筒内 保持水平。
（3）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是 。
规范操作是实验成功的前提。请按要求回答下列问题：
（1）“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的作用有：转移、 。
（2）“一定溶质质量分数溶液的配制”实验的基本步骤包括：计算、 、装瓶保存。
（3）利用pH试纸检验溶液的酸碱性，正确的操作应是 。
小明周末从凤凰山带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）操作①的名称是 ，若经过操作后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是 （填序号）。
A、漏斗内的滤纸有破损
B、漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水。
（3）小明用得到的蒸馏水配制50g质量分数10%的氯化钠溶液，如图是配制该氯化钠溶液的实验操作示意图：
①计算：需要氯化钠固体5g，水 mL（水的密度为1.0g/cm3）；
②称量：用托盘天平称取氯化钠固体，用规格为 mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中；
③溶解：用玻璃棒搅拌，目的是 。
碳酸钠俗称纯碱或苏打，在生活、生产和实验研究中均有广泛应用。
[配制溶液]配制溶质质量分数分别为1%、2%和4%的Na2CO3溶液
（1）若配制50g溶质质量分数为4%的Na2CO3溶液，下列操作正确的是 （填字母）。
a．用托盘天平称取2g Na2CO3固体
b．选用50mL量筒量取所需体积的水
c．选用带玻璃塞的广口试剂瓶，将配好的溶液装瓶并贴标签
（2）分别测定25℃时，上述3种溶液的pH，记录数据如下：
实验编号 |
Ⅰ |
Ⅱ |
III |
溶质质量分数 |
1% |
2% |
4% |
溶液pH |
11.62 |
11.76 |
11.90 |
分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组数据可得出的结论是 。
[制备物质]用Na2CO3溶液和FeSO4溶液发生复分解反应制备FeCO3
[已知溶液pH大于8.8时，Fe2+完全生成Fe（OH）2沉淀]
（3）在烧杯中制备FeCO3沉淀时，应选用的加料方式是 （填字母）。
a．将FeSO4溶液与Na2CO3溶液同时加入到烧杯中
b．将Na2CO3溶液缓慢加入到盛有FeSO4溶液的烧杯中
c．将FeSO4溶液缓慢加入到盛有Na2CO3溶液的烧杯中
（4）潮湿的FeCO3固体置于空气中易变质，反应如下：4FeCO3+6H2O+O2═4X+4CO2．则X的化学式为 。
[标定浓度]标定待测盐酸的溶质质量分数
（5）将Na2CO3固体在270℃干燥至恒重，准确称取0.212g无水Na2CO3于锥形瓶中，加入50mL蒸馏水溶解，滴入待测盐酸，当两者恰好完全反应时，消耗盐酸的体积为20.00mL（该盐酸的密度近似等于lg•mL﹣1，反应中Na2CO3所含的碳元素全部转化为CO2）。
①列式计算待测盐酸的溶质质量分数（结果用百分数表示，保留两位小数）。
②若上述测定过程中Na2CO3固体未经充分干燥，则测出盐酸的溶质质量分数将 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
水与我们的生活息息相关。请回答下列问题：
（1）城市居民生活用水，主要靠自来水厂供给。在自来水厂里，水的净化过程中常加入氯气，其目的是 。
（2）生活中常用 检验饮用水是硬水还是软水。
（3）欲配制100g 10%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是 （填字母序号）。
A．用蒸馏水洗涤试剂瓶后，立即盛装配制好的氯化钠溶液
B．用100mL量筒量取所需要的水
C．若将100g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液需加入90g水
D．氯化钠固体溶解时，需用玻璃棒搅拌，目的是增大其在水中的溶解度
（4）下列做法正确的是 （填字母序号）。
A．生活中用淘米水浇花
B．农业上合理使用农药和化肥
C．净水器中加入活性炭除去水中异味
D．稀释浓硫酸时，将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中
试题篮
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