气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一。结合下列实验装置图回答问题:
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,使用B装置制取气体的优点是 。
(2)桢桢同学连接装置B、F、G进行实验。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液,且在装置F和G中看到明显的现象,则按气体流向,导管口的连接顺序为a→ (填导管口字母),装置F和G中分别观察到的现象是 。
(3)某气体只能用E装置收集,则该气体可能具有的性质为 (填字母序号)。
a.能与水反应
b.能与空气中某种物质反应
c.密度与空气的密度非常接近
观察实验现象,得出实验结论。
(1)如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气。写出:
①仪器a的名称 。
②用向上排空气法收集氧气的理由是 。
③该反应的化学方程式为 。
④检验氧气是否集满的方法是 。
⑤红磷在空气中燃烧的现象是 ,发生反应的化学方程式为 。
(2)如图描述的是:酸溶液使指示剂变色的实验,发现紫色石蕊溶液均变为红色,产生这一现象的根本原因是这两种酸溶液都含有 。
(3)在探究影响溶质溶解快慢的因素,比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢时,设计并进行了如下实验:
实验 |
实验1 |
实验2 |
实验3 |
完全溶解所需时间/s |
60 |
35 |
55 |
请你回答下列问题:
①对比实验1和实验2的现象,可以得出的结论是 。
②设计实验2和实验3进行对比实验的目的是 。
(4)化学课上,教师按图甲所示的装置进行实验,得到图乙所示的现象。用初中阶段所学化学知识不能解释的现象是 ,由此可见,人们对事物的认识是一个不断完善和提高的过程。
下列装置常用于实验室制取气体,请回答下列问题。
(1)写出仪器①的名称 。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母代号),在装入药品前应先检查装置的 。
(3)用装置C收集氧气时,其验满的方法是 。
掌握常用仪器的特征和用途,积极动手实验,是化学学习和研究的基础。图甲为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。
(1)取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中,应选择的仪器是 (填字母)。
A.药匙
B.镊子
C.玻璃棒
(2)图甲中收集氧气所采用的方法是 法。
(3)加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方 ,让试管均匀受热,然后对准高锰酸钾所在部位加热。
(4)检验氧气是否集满的正确操作是图乙中的 (填字母)。
根据如图装置,结合所学化学知识回答问题。
(1)写出仪器①的名称 ;
(2)实验室制取氧气的方法有多种方法,从“低碳”角度分析,最佳方法是(用化学方程式表示): ;若用装置C收集氧气,验满的方法为: ;
(3)在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下,甲烷的密度比空气小,难溶于水,实验室制取甲烷选择的发生装置是 (填字母);若用F装置收集甲烷,气体应从 口进入(填“a”或“b”)。
根据如图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)加热KMnO4制取O2的化学方程式为 。
(3)收集O2的装置是 (填序号)。
(4)将带火星的木条放在瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满O2。
实验室制取和收集气体的装置如图所示。回答下列问题:
(1)写出图中仪器X的名称: 。
(2)用下列原理制取气体可选用装置A的是 (填数字序号)。
①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
②用锌和稀硫酸反应制取氢气
(3)实验室用B装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为 。连接仪器后,先 ,再加药品。
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 。若用E装置收集氧气,验满的方法是 。
(5)若改用图F所示充满空气的医用塑料袋收集二氧化碳,则二氧化碳的导入端为 (填"a"或"b")。
请根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)请写出图中仪器的名称:a ;
(2)若用A装置作为实验室制取氧气的发生装置,反应的化学方程式是 ,若用D装置收集,验满的方法是 ;
(3)实验室可用 (填一个字母序号)装置作为发生装置制二氧化碳,该装置的主要优点是 ;
(4)若用G装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体不可能是 (填字母序号)。
a.CH 4 b.H 2 c.O 2 d.CO 2
根据图1,图2回答问题:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。应选择的发生装置是 (填字母),若用C装置收集氧气时,带火星的木条放在瓶口始终没有复燃,其原因可能是 (写出一种即可),实验完毕后,若要从剩余固体中回收二氧化锰,需用的玻璃仪器有烧杯和 。
(2)已知由一氧化碳发生装置制得的气体中,混有二氧化碳和水蒸气,现用图2中的装置净化该气体,并用净化后的一氧化碳还原氧化铁,再检验气体产物。
①B装置中应盛放的试剂是 。
②如果D、E装置顺序对调,将会导致 。
某兴趣小组围绕"实验室制取氧气"进行了一系列探究活动:
(1)药品选择:下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是 (填字母).
A.水 B.过氧化氢 C.氯化钾(KMnO 4)
原因是 .
(2)装置连接,所需的一些实验装置如图1所示:
仪器a的名称是 ;选择气体收集方法时,气体的下列性质:A.颜色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度,必须考虑的是 (填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序为 (填装置字母序号).
(3)气体检验:如图2甲装置中带火星的木条很难复燃,乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是 .
(4)实验探究:如图3所示,向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液,观察可见:实验①中无明显现象,实验②中产生气泡,实验③中产生气泡更快,据悉你能得出的结论是 .
如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a ,b .
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将 伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为: .
(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为 (用字母序号填).
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质
①当打开K 1、关闭K 2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 (填字母序号).
A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K 2、关闭K 1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳,装置Ⅲ中应加入的试剂为 .
某兴趣小组根据下列装置进行试验,请你参与并回答:
(1)②仪器的名称是 .
(2)若用A装置制取氧气,则①中可观察到的现象是 (任答一点);若用E装置收集气体,观察到 时才能收集.
(3)写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式 .
(4)写出检验氧气是否收集满的方法 .
(5)已知氢气密度比空气小,很难溶于水,常用金属锌和稀硫酸反应制取.若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置 (填序号,下同)和收集装置 .
根据如图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,实验室用过氧化氢溶液制取氧气,选用的发生装置是 (填字母序号),用C装置收集氧气时,检验O 2的方法是 ;
(2)实验室可以用装置D制取并收集二氧化碳气体,收集时,检验CO 2已经收集满的方法是 .检验CO 2的方法是 (用化学方程式表示);
(3)检查装置E的气密性:看到 ,说明气密性良好;
(4)实验F中观察到的实验现象是 ,反应的化学方程式为 .
请根据下列图示,回答有关问题.
(1)请写出标号仪器的名称:① ,② .
(2)用装置A可制取二氧化碳气体,生成的二氧化碳可用澄清石灰水检验,该检验反应的化学方程式为 .
(3)用装置B收集氧气,证明氧气已经集满的方法是 ,用装置C收集气体的方法是 法.
下列是实验室常用仪器,据图回答问题:
(1)仪器G的名称是蒸发皿,仪器E的名称是 。
(2)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式是 ,利用过氧化氢溶液制取并收集氧气,需从上述仪器中选择 (填序号)。在发生装置和收集装置均不改变的情况下,我们还可用它来制取另一种气体,制取该气体的化学方程式是 。
(3)可用排水法收集氧气,是因为 。某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,你认为可能的原因是 。用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是 。
(4)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,充分反应后,要对剩余的两种固体进行分离并回收。分别回收得到两种固体需要用到上述仪器中的 ( 填序号)。
试题篮
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