初中化学催化剂的特点与催化作用简答题

根据下列仪器装置，回答问题。

（1）写出仪器名称：①为 　 　，②为 　   　。

（2）实验室用MnO₂和双氧水制取O₂，反应的化学方程式为 　              　；装入药品前必须进行的操作是 　                        　；实验室制取H₂可选用装置 　   　（填字母序号）。

（3）实验室用混有MnO₂的KClO₃固体制取O₂，MnO₂在反应中起 　   　作用。

（4）实验室可用 　    　（填物质名称）干燥CO₂。用装置E进行CO₂的部分性质实验：将干燥的紫色石蕊试纸放在 　 　（选填“a”“d”）处，并与b处现象对比，可说明CO₂能与水反应；c处发生反应的化学方程式为 　                 　。

水和双氧水（H ₂O ₂）具有相同的组成元素．请回答下列问题：

（1）水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少，请你写出一条节约用水的方法 　　．

（2）实验室用5%过氧化氢溶液制氧气，为加快反应速率常加入少量二氧化锰，其中二氧化锰的作用是 　　．

（3）水通常只能在电解的情况下分解，假如能同双氧水分解一样，寻找到一种加速水分解的催化剂，则该催化剂将对人类社会产生怎样的影响？ 　　（任答一点）．

（4）根据已学知识，请你写出一个有水生成的化学方程式 　　．

多种因素对化学反应速率有影响。

（1）常温下过氧化氢溶液能缓慢分解，若加入 　　（填化学式）时分解加速。

（2）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？ 　　。

（3）反应物之间的接触面积会影响化学反应速率，请举例说明 　            　。

为探究催化剂对双氧水（H ₂O ₂）分解的催化效果，其研究小组做了如下实验：

实验一：图中的实验能否证明MnO ₂是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由 　　。

数据记录表

1%H 2O 2溶液（mL）	50	50	50
加入MnO 2的质量（g）	0.1	0.2	0.4
测量40秒末得到O 2体积（mL）

实验二：从表格的设计可以看出，该实验的目的是 　　。

根据下列实验装置图，回答有关问题

（1）图中标有①的仪器名称是 　　．

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 　　，证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是 　　，集满二氧化碳的集气瓶应 　　（填"正"或"倒"）放在桌面上．

（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 　　，其中二氧化锰起 　    作用，应选择的发生装置是 　　（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管 　　（填"a"或"b"）处通入．

（4）小可同学为探究乙烯的化学性质，设计了如图所示的实验装置，已知：①乙烯是一种无色气体，具有可燃性；②乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色；③乙烯能使四氯化碳溶液褪色．他的操作过程如下：关闭止水夹1．打开止水夹 2．打开活塞，观察到A、B中溶液均逐渐退至无色．关闭止水夹2．打开止水夹1．在尖嘴导管处点燃乙烯，发现火焰较微弱，说明尖嘴导管处乙烯量较少．待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯的原因是 　　．于是，他关闭水夹1一段时间后，向贮气瓶中加水，说明乙烯 　　（填"难"或"易"）溶于水．打开止水夹Ⅰ，重新点燃乙烯，观察到火焰明亮且有浓烟．他关闭止水夹1一段时间后才向贮气瓶中加水的原因是 　　．

氢能是最理想的能源。如图是制取与贮存氢气的一种方法。请回答下列问题：

（1）ZnFe₂O₄在循环制氢体系的总反应中起　　作用，其中铁元素的化合价为　　。

（2）反应③的化学方程式为　　。