下列实验操作符合规范要求，能达到目的是（ ）
A．
测定溶液的pH
B．
证明MnO2的催化作用
C．
证明CO2已集满
D．
测定空气中O2的含量
如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题：
（1）写出图中序号①的仪器名称
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ；其中二氧化锰的作用是 ；若选用E装置收集氧气，气体应从 端（填a或b）进入．
（3）检查A装置气密性的方法为 ．
（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小．实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是 （填字母）
实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如图。
（1）制取氧气的化学方程式是 。
（2）制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是 （填序号）
A．便于控制反应快慢 B．定量添加药品更方便 C．生成氧气质量更大
（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图仪器以外，过滤还需要的仪器名称 。
（4）过滤时， （填序号）的末端要轻轻的斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体 （操作名称），转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是 （填一种）
（5）回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用。其原因是 。
H 2O 2分解时可以使用的触媒不止MnO 2一种。为比较相同浓度的FeCl 3溶液和CuSO 4溶液对H 2O 2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究（如图）：
（1）写出H 2O 2分解（MnO 2作催化剂）的化学方程式 。
（2）用图甲的实验来进行定性探究，通过观察 可比较两者的催化效果是不同的。 
（3）用图乙的实验来进行定量探究，实验前检查该装置气密性的方法是 。要定量的比较出两者的催化效果，可测量生成等体积气体时所需的 。
（4）在FeCl 3溶液中有一种粒子起催化作用，究竟是哪一种呢？
猜想一：铁离子（Fe 3+）起催化作用； 猜想二： 起催化作用；
猜想三： 起催化作用。
请设计实验，验证猜想一：
| 实验操作 |
实验现象及结论 |
| 分别取同温度同体积同浓度的H 2O 2溶液于2支试管中，再分别加入 和 ，观察现象。 |
|
下列叙述正确的是（ ）
A．纯净物只含一种元素
B．凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应
C．任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液
D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变
下列图象能正确反应对应变化关系的是（ ）
A．
加热氯酸钾制取氧气
B．
向一定稀硫酸中不断加水
C．
等质量的Mg和Al分别与足量的稀盐酸反应
D．
在CuSO4溶液中加入足量Zn粉后溶液的质量变化
实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器，回答下列问题。
（1）仪器①的名称是
（2）利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器是有 （填仪器序号），选择的药品中，二氧化锰的作用是 。
（3）制取二氧化碳时，反应的化学方程式是 ，除上述仪器外，另选仪器在如图2内画出排空气收集二氧化碳的装置。
（4）实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是 。
下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．化学反应前后催化剂的质量不变
B．化学反应前后催化剂的性质不变
C．催化剂只能加快化学反应速率
D．没有催化剂化学反应不能发生
关于催化剂的下列说法中，正确的是（ ）
| A． |
化学反应后催化剂本身的质量减少 |
| B． |
化学反应后催化剂本身的质量增加 |
| C． |
催化剂可改变化学反应速率 |
| D． |
化学反应后催化剂的化学性质发生变化 |
下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
| A． |
催化剂必定加快反应速率 |
| B． |
反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 |
| C． |
在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂 |
| D． |
用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 |
甲、乙、丙，丁四种物质在反应前后的质量关系如图表示，下列说法正确的是（ ）
A．丁一定是化合物
B．该反应是化合反应
C．丙一定是该反应的催化剂
D．反应前后甲和乙变化的质量比为9:8
下列说法错误的是（ ）
A．洗涤剂具有乳化功能，能洗去餐具上的油污
B．武德合金熔点低，可以作保险丝
C．二氧化锰可以作任何反应的催化剂
D．空气中体积分数最大的气体是氮气
下列说法错误的是（ ）
A．可用肥皂水鉴别硬水、软水
B．铵态氮肥不能和碱性物质混合施用
C．催化剂在化学反应前后的质量和性质不变
D．防止金属锈蚀是保护金属资源的有效方法
实验探究一：课本第二单元课后作业中有"寻找新的催化剂"的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案．
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？
【实验探究】
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论及解释 |
| Ⅰ． |
A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 |
①产生的气体是 ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 |
| Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 |
①又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ②滤渣质量等于ag |
红砖粉末的 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 |
| Ⅲ． |
两试管中均产生气泡且 |
红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
【拓展应用】
已知CuSO 4也可作为过氧化氢分解的催化剂．向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO 4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液，则生成氧气 g．
实验探究二：实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质．淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体，对其是否变质进行探究．
【提出猜想】1．未变质 2．部分变质 3．完全变质
【查阅资料】KOH与NaOH性质类似，也能与CO 2反应而变质．写出KOH变质的化学方程式为 ．
【设计实验】
（l）取少量样品于试管中配成溶液，滴加足量稀盐酸有气泡产生，则猜想 不成立．
（2）准确称取一定质量的固体样品，放在如图所示装置中进行实验，根据CO 2的体积和密度计算变质产物的质量，从而确定变质情况，你认为这个方案是否可行，并说明理由 ．
（3）请你另外设计一个方案，进一步探究变质情况
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
|
|
猜想2成立 |
试题篮
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