初中化学自来水的生产过程与净化方法试题

下列有关水的说法不正确的是

A．肥皂水可区分硬水和软水

B．加热能使硬水转化为软水

C．电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的

D．自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化

“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。

（1）保持水的化学性质的最小粒子是               。
（2）右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：                    。
（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用             （填一试剂）来区分硬水和软水，可通过                 的方法使硬水软化。
（4）右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是           。试管b中的气体检验方法                     

（5）地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是             （填序号）

A．洗澡擦香皂时不关上喷头	B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温	D．用洗衣水冲厕所

（6）指出右图中过滤操作的错误               ；               

下列各项与自来水的净化过程无关的是

A．吸附

B．沉降

C．电解

D．消毒

自来水厂的净水过程中一定没有涉及到的净水方法是

A．沉淀

B．吸附

C．过滤

D．蒸馏

下列方法可使海水转化为饮用水的是

A．过滤

B．静置沉淀

C．活性炭吸附

D．蒸馏

地球的表面虽然70．8%被水覆盖，但能供人类使用的淡水资源却很少。让我们爱护水，从了解水开始。
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是            ；可以用________________放在a管口检验a管中的气体；写出该反应的文字表达式___________________该实验中常常向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是_______________
（2）某同学自制如图乙所示简易净水器对浑浊的井水进行净化，该同学用此装置净化有异味的浑浊水，净化后__________（填“能”或“不能”）得到无色无味的清澈水。

（3）饮用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物质是______________，生活中使硬水软化的常用方法是__________。
（4）人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害，下列做法会造成水污染的是________(填序号)。

A．工业废水经过处理，达到标准后再排放	B．生活中城镇垃圾的随处堆积
C．农业上农药、化肥的过量施用	D．退耕还林，恢复湿地生态

E．在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂

大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：
（1）同学们向河水样品中加入                  使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误                     ．

（2）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的            性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了                       （填“物理变化”或“化学变化”）．
（3）经过以上操作后，所得到的                       （填“一定”或“不一定”）是软水．

下列关于水的说法正确的是

A．所有物质都易溶于水

B．水和双氧水元素组成不同

C．生活中常用肥皂水检验软水和硬水

D．水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气

学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示。其中所用的石子、细沙等的作用是

A．沉淀

B．过滤

C．吸附

D．蒸馏

人类的生活、生产离不开水。
                      
A.自来水厂                 B.直饮水                C.电解水
（1）自然界的水都不是纯水，自来水厂利用沉淀、            、吸附和消毒等方法净化水。
（2）取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较           （填“大”或“小”）。
（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是                 。
（4）某同学探究水的组成，按图C所示做电解水的实验。实验开始后发现两极都有气泡冒出，为检验b中气体，打开活塞，用燃着的木条靠近管口，可观察到_____________________现象。电解水反应的文字表达式为                  实验证明水是由          和          组成的。

有两瓶无色液体，一瓶为软水，一瓶为硬水，设计实验区分

实验步骤	实验现象	实验结论

 

小刚收集到一瓶浑浊的南湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下所示。请回答以下问题。

实验中3个操作的装置图如下：

（1）加入A物质是为了使南湖水中悬浮的杂质沉降，A物质的名称是             ，操作①的名称是         。
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是            （填序号“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现没有泡沫产生，说明液体D是         (填“硬水”或“软水”)，操作③应选用的装置是            在日常生活中，常采用             的方法降低水的硬度。
（4）电解水的反应文字表达式是                    ，电解时，在水中加入少量硫酸钠的目的是                    ；与正极相连的玻璃管上方产生的气体是             ，反应停止后，正极与负极产生的气体体积比约为               ，该反应中不可再分的微粒是                。

水是重要的自然资源。

（1）图甲是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，试管1产生的气体为           ，试管2产生的气体是          ，该实验说明水是由                 组成的。
（2）图乙是简易净水装置，该净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是            ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是             。
（3）检验净化后的水是硬水还是软水，可用的物质是          。生活中将硬水变成软水的方法是              。
（4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列防止水污染的措施可行的是         。

A．抑制水中所有动植物生长

B．为了节约，工业废水不经过处理直接排放

C．禁止使用农药和化肥

D．不任意排放生活污水

小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如下所示，请回答以下问题：

①在实验室中,过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、__________和             ，
若经过过滤后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填字母序号）               。
a．滤纸没有紧贴漏斗壁              b．漏斗下端未靠在烧杯内壁
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘        d、滤纸破损
②上述流程中活性炭所起的作用________________________。
③在生活中常用                  的方法降低水的硬度。④许多化学反应都能生成水。请按要求写一个有水生成的反应的文字表达式既不是化合又不是分解的反应                     。

人类的生活、生产离不开水．

（1）自然界的水都不是纯水、自来水厂利用沉淀、            、吸附和消毒等方法净化水．
（2）取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较                 （填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是                 。
（4）某同学探究水的组成，按图C所示做电解水的实验．实验开始后发现同极都有气泡冒出，为检验b中气体，打开活塞．用燃着的木条靠近管口，可以观察到现象是                    。电解水反应的化学方程式为                 ，实验证明水是由              组成的。