初中化学生活中的常见化合物试题

做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是

A．使用红磷的量越多，最终进入集气瓶的水也越多

B．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

D．若实验过程中，燃烧匙插入集气瓶的速度太慢，会影响测定的结果

用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，并且进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一。请回答下列问题：

(1)集气瓶中剩余的气体主要是        。
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1／5，你认为导致这一结果的原因可能是              、              、              。                     
(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法  (如图所示)，你认为改进后的优点是                      。

某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：

（1）、检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
（2）、待燃烧停止，整个装置充分冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
（3）、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml。
（4）该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为400mL。
回答下列问题：
(1) 红磷燃烧时的现象是_____________； 此反应的文字表达式为                 。
(2) 该同学测得的空气中氧气的体积分数为___________％。与理论值21%相比较，产生误差的原因最有可能的是_________________________________(导气管的体积可忽略不计)
(3) 该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法可能是： _________。
(4)若将红磷换成木炭粉，该实验能否得到理想的结果？       （填“能”或“不能”），理由是    _________                                           。

李浩同学用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（   ）

A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验的结果

B．燃烧足量的红磷可使进入容器的水占其容积的五分之四

C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强减小，水面上升

D．红磷一烧完，就要立刻观察，并记录进入容器的刻度

用来测定空气成分的方法很多， 图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。请回答下列问题：

⑴红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是           ；
⑵冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为               。
⑶实验完毕，若进入集气瓶中水的体积偏低，你认为导致这一结果的原因可能是       。
⑷某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。你认为改进后的优点是:                           。

⑸上面的实验同时证明了氮气有             的化学性质。

下列图象与对应实验完全吻合的是（）

A．	①往一定量的盐酸中滴加 $NaOH$溶液至过量
B．	②将一定量的不饱和 $KN{O}_3$溶液恒温蒸发水
C．	③向一定量 $CuS{O}_4$溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加 $NaOH$溶液
D．	④用两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气（甲加少量 $Mn{O}_2$）

如图所示,将水分别滴人装有氢氧化钠固体和硝酸铵固体的两支试管中,下列说法错误的是（）

A．	硝酸铵固体溶解时会吸收热量
B．	氢氧化钠固体溶解时会放出热量
C．	$A_{、}B$两只烧杯的溶液中都有固体析出
D．	$A_{、}B$两只烧杯中溶液的溶质质量分数都保持不变

某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，设计了如下实验方案进行验证。

步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根钢丝穿过的橡皮塞，钢丝末端固定一根镁条。
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／5左右。
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面水平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。
(1)步骤2的目的是________________________________________________________。
(2)步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”，是由于瓶内气压_______（填“大于”、“小于”或“等于”）外界气压。
(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的符号表达式：_______
______________________________________________________________________。

下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
   

A．	集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂
B．	该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
C．	实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞
D．	红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

空气是一种重要的自然资源，请回答下列问题。
(1)近年来，大气中二氧化碳含量不断上升，带来的环境问题是。自然界中消耗二氧化碳的途径是。科学家正在研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为。
(2)铁与空气中的等物质发生复杂的化学反应，生成铁锈，影响金属材料的有效利用。找出一种铁制品并说明它是怎样防锈的。铁制品一旦生锈，可以用稀盐酸除锈。除锈时观察到的现象，写出反应的化学方程式。

如下图所示，将足量的某铁粉用水均匀地粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水
的烧杯中。实验过程中，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是(     )

A．	水能进入试管的最大体积约为试管容积的1/5
B．	该铁粉在试管内发生了氧化反应
C．	这一实验可以验证空气的组成不是单一的
D．	如把该铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同

为了测定空气中氧气的体积分数，按右图装置进行实验：

(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是
___________________________________________；
(2)待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的_______为止，有时没有达到理论值的原因_______________________（只要写一点）
(3)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？______________。
(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的一定体积分数的结论外，还可以推出氮
______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）的结
论。
(5)写出发生该反应的文字表达式____________________________。
(6)已知：镁＋氧气氧化镁（固体），镁＋氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？_______（填“能”或“不能”），为什么?___________________________________。

空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占78%的是

A．氮气

B．氧气

C．水蒸气

D．稀有气体

某化学兴趣活动小组在准备实验时，甲同学配制了 $N{a}_{2}S{O}_4、K_{2}C{O}_3、BaC{l}_2$、稀盐酸四种溶液，但没有及时贴标签。乙同学在使用时为区分四种无色溶液，将溶液分别编号为①、②、③、④并进行如下表所示实验，由此推断①、②、③、④依次是（）

实验内容	实验现象
①+②	有白色沉淀生成
②+④	有白色沉淀生成
①+③	有气泡冒出

A．	稀盐酸、 $N{a}_{2}S{O}_4$溶液、 $K_{2}C{O}_3$溶液、 $BaC{l}_2$溶液
B．	$K_{2}C{O}_3$溶液、 $BaC{l}_2$溶液、稀盐酸、 $N{a}_{2}S{O}_4$溶液
C．	$BaC{l}_2$溶液、 $K_{2}C{O}_3\mathrm{溶液}、N{a}_{2}S{O}_4$溶液、稀盐酸
D．	$N{a}_{2}S{O}_4\mathrm{溶液}、BaC{l}_2\mathrm{溶液}、K_{2}C{O}_3$溶液、稀盐酸

我们一生都在不断吸入空气和呼出气体。在呼出的气体中，含量（体积分数）最多的气体是（   ）

A．

二氧化碳

B．

氮气

C．

水蒸气

D．

氧气