初中化学生活中的常见化合物试题

下图是对四个实验绘制的图像，其中实验结果与图像正确的是

A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B．将稀H：S04滴人一定量的BaCl2溶液中

C．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰加入试管中充分加热

D．向pH＝13的NaOH溶液中加水稀释

（10盐城15．）下列曲线示意图不正确的是

下列实验过程与图像描述相符合的一组是：(   )

下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是

A．向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠

B．向氢氧化钠溶液中加水

C．双氧水分解

D．向饱和氯化钠溶液中加水稀释

下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

A．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰

B．t℃时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体

C．向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液

D．向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

(7分)空气、水是人类赖以生存的自然资源。   
(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：
                                           
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的       。
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是       （填“支持”或“不支持”)燃烧
(2)某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水
是        (填“软水”或“硬水”)。
(3)下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是       

A．水体污染加剧了淡水资源危机

B．节约用水是每个公民应尽的义务

C．地球表面约71％被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富

D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题

请根据题意回答下列问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数。）
（1）溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些？酸雨对环境会造成哪些危害？（各答一种即可）
（2）现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？ （注意：在实验室里，任何进修都不能尝溶液的味道）

下图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（）

A．	向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体(不考虑温度变化)
B．	将镁片和锌片(均足量)分别和等质量 $、$等溶质质量分数的稀硫酸混合
C．	向 $pH=10$的氢氧化钙溶液中不断加水稀释
D．	向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。

【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O₂。
②CO₂在饱和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小。
【猜想与实验】
猜想：呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸气等。
实验I：验证呼出的气体中含有水蒸气。
（1）实验操作如图所示。
（2）观察到的现象为________，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。  
实验II：验证呼出的气体中含有N₂、O₂、CO₂，并测定其含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B是带刻度的量气装置）。

（1）实验记录

实验操作	主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性。 向装置中加入药品。 关闭止水夹a～f。		装置的气密性良好。
②	打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温。	B中液体进入到A中，B中液体减少500 mL。	收集500 mL气体。
③	关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出。	________，D中液体为475 mL。	反应的化学方程式为________。
④	关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷。	白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热。	呼出的气体中含有O2。
⑤	待白磷熄灭并冷却到室温，打开f。	________，D中剩余液体为400 mL。	呼出的气体中含有N2。

（2）数据处理
呼出的气体中主要成分的含量

	N2	O2	CO2
体积/mL
体积分数/%

同学们经过3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及其含量。
【实验反思】
（1）该实验设计依据的N₂性质有　　　　　　　　　（填字母序号）。
A．难溶于水 　　　　　B．不能和NaOH溶液反应
C．无色无味的气体     D．不能燃烧，也不支持燃烧
（2）实验II操作⑤中，若C中气体未完全冷却就打开f并读数，则所测O₂的体积分数（填"偏小"、"不变"或"偏大"）。

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）"生命吸管"（如右图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到和过滤的作用。
（2）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为。
（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%～20%的NaCl溶液来选种。现将300 g 25%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液，需要加水的质量为g。
（4）根据下表回答问题。

温度/℃	0	20	40	60	80	100
溶解度 /g	NaCl	35．7	36．0	36．6	37．3	38．4	39．8
NH4Cl	29．4	37．2	45．8	55．2	65．6	77．3

①60 ℃时，向两个分别盛有50 g NaCl和NH₄Cl的烧杯中，各加入100 g的水，充分溶解后，为饱和溶液的是溶液。
②采用一种操作方法，将上述烧杯中的剩余固体全部溶解，变为不饱和溶液。下列说法正确的是（填字母序号）。
A．溶质的质量不变 　　　
B．溶液中溶质的质量分数一定减小
C．溶液质量可能不变 　　
D．可升高温度或增加溶剂

下列4个图像能正确反映对应变化关系是（）

以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号	H2O2溶 液浓度%	H2O2溶液体积/mL	温度℃	MnO2的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需 的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35		2	49.21
④	30	5	55		2	10.76

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与             有关；从实验     
和       对比可知，化学反应速率与温度的关系是：                              ；
（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：            
                                                。
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量         （选填“减小”或“不变”或“增大”）。

下列有关溶液的说法中正确的是

A．	饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
B．	36 $g$ $NaCl$溶解在100 $g$水中刚好形成饱和溶液，故 $NaCl$的溶解度为36 $g$
C．	将1 $g$某物质加入到9 $g$水中，所得溶液的溶质质量分数不一定是10%
D．	饱和澄清石灰水中加入少量生石灰后，则石灰水溶液的质量增大

如图所示，A、B、C是初中化学中常见的三种物质，它们都含有地壳中含量最多的元素，其中A、B的组成元素相同。“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。

（1）写出A、B、C物质名称：
A____________，B____________，C____________。
（2）写出A→B，B→C的反应表达式（用化学式表示）：
A→B  ____________________________________
B→C  _____________________________________

向a.b两只试管中分别加入等质量的氯酸钾【KClO₃】,向 b 管中加入1克二氧化锰，同时加热，则反应时间(t)和生成氧气质量(m)的关系图正确的是(       )