氢气与氧气在一定条件下可以发生化学反应。根据所给信息,请回答下列问题:
(1)纯净的氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰、放出热量、烧杯内壁凝结有 ,写出发生反应的化学方程式 。
(2)化学变化是反应物的 重新组合转变成生成物的过程。从氧气变为水时,氧元素化合价的具体变化是 。
如图是某化学反应的微观示意图,请根据图示回答下列问题。
(1)参加反应的反应物的粒子个数比为 ;
(2)该化学变化中不发生改变的粒子是 (填“分子”或“原子”)。
(3)一个“”分子是由 个原子构成的。
(4)该反应的化学方程式为 。
在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)图1①﹣⑤表示 种元素
(2)图1①﹣⑤中化学性质相似的原子是 (填数字序号)
(3)X、Y、Z、W表示四种物质,它们的微观示意图如图2所示
已知:物质X和Y在高温和催化剂条件下反应生成Z和W.下列说法正确的是 (填字母序号)
A.该反应生成的Z和W的质量比为7:4
B.在化学反应中分子可以分解成原子,而原子不能再分
C.化学反应前后原子的种类、数目不变
D.该反应属于置换反应
如图为某化学反应的微观示意图,请回答。
(1)在上述反应中不变的粒子是 (填“分子”或“原子”)。
(2)在A、B、C、D中属于单质的是 (填字母)。
(3)一个D分子是由 构成的。
(4)写出该反应的化学方程式 。
某化学反应的微观示意图如图,下列有关说法正确的是( )
A.该反应的两种反应物均为化合物
B.该反应前后没有发生变化的粒子只有氧原子和氢原子
C.该反应的化学方程式为4NH3+5O2 4NO+6H2O
D.该反应读成:氨气加氧气在一定条件下生成一氧化氮加水
学习化学后,我们学会了从微观角度认识事物
(1)图A是锰元素在元素周期表中的信息,B~E是四种粒子的结构示意图。
①锰的相对原子质量是 ;
②B~E中属于同种元素的是 (填字母序号,下同);化学性质相似的是 ;具有相对稳定结构的是 。
(2)如图是某化学反应的微观示意图。
①图中所示物质属于氧化物的有 种。
②参加反应的A、B两种物质的分子个数比为 (填最简整数比)。
如图是某化学反应的微观示意图,下列说法错误的是( )
A.该反应属于置换反应
B.该反应中共有四种分子
C.该反应中C和D的分子个数比是1:3
D.该反应中A和D的分子个数比是1:3
“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁,参加反应的甲和乙及生成丙的分子个数比为4:3:6,反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A.甲中氮元素和氢元素的质量比为1:3
B.每个丁分子中共含有4个原子
C.该反应不属于基本反应类型
D.生成的丙和丁的分子个数比为3:1
如图是甲转化为丁的微观过程。下列说法正确的是( )
A.转化①中原子种类不变,个数改变
B.转化②是化合反应
C.整个过程中共有2种氧化物
D.物质丁是复合肥
某反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法正确的是( )
A.反应物中没有单质B.图中共表示3种物质
C.反应后元素种类增多D.反应前后原子个数不变
天然气燃烧反应的微观示意图如图。由图可得到的结论是( )
A.该反应前后共有6种物质
B.该反应物中没有单质
C.该反应前后分子数目没有增减
D.该反应过程中共涉及三种氧化物
“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题
①上述示意图中,共包含 种元素。
②A、B、C、E中属于阴离子的是 (填离子符号)。
③若D表示某元素的原子,则该粒子在化学变化中容易 (选填“得到”或“失去”)电子。
④若D为离子,则BD构成的化合物的化学式为 。
(2)根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图,回答问题:
①写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式 。
②从微观的角度分析,上述反应的实质是 。
如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是( )
A.该反应中,Z是由Y分解生成的
B.化学反应前后,氢原子数目减少
C.参加反应的X与生成的Z的质量比为15:14
D.一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子
能源的利用与社会可持续发展密切相关。
(1)煤燃烧时产生NO2、 等气体,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。
(2)在一定条件下,甲烷(CH4)和水反应(未配平)的微观示意图如图所示。
①W表示的物质的化学式是 。
②该反应中两种生成物Z和W的分子个数比为 。
(3)实验室可用锌和稀硫酸反应制取氢气。写出该反应的化学方程式: 。
目前,氢气作为新能源在生活和生产中还未能广泛应用,其原因是 。
(4)在高温下,工业上以赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳反应来炼铁的化学方程式为 。
试题篮
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