初中化学微粒观点及模型图的应用选择题

如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是（　　）

A．反应前后分子个数不变

B．反应物和生成物均为氧化物

C．反应前后各元素的化合价均没有变化

D．生成物中丙和丁分子个数比为2：1

如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是（　　）

A．反应前后分子个数不变

B．反应物和生成物均为氧化物

C．反应前后各元素的化合价均没有变化

D．生成物中丙和丁分子个数比为2：1

如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中，不正确的是（　　）

A．参加反应的甲、乙物质的分子个数比为1：2

B．图中x的数值为4

C．反应前后氢元素的化合价没有发生改变

D．反应前后元素的种类没有改变

节能减排中“减排”的重要手段是合理利用二氧化碳。科学家正致力于将二氧化碳转化为甲烷，其反应的微观示意图如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A．反应前后分子的总数不变

B．甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的有三种

C．参加反应的甲分子与生成的丙分子个数比为1：1

D．参加反应的甲物质和乙物质的质量比为2：11

我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物

B．生成物丙由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成

C．参加反应的甲和乙的分子个数比为3：1

D．生成物丙中碳、氢和氧元素的质量比为1：4：1

“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A．从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应

B．从物质分类看：该反应涉及到2种氧化物

C．从微观构成看：四种物质均由分子构成

D．从表示方法看：该反应的化学方程式为2CO₂+4H₂O $\frac{\underset{¯}{\mathit{催化剂}}}{\mathit{光照}}$2CH₄+4O₂

如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是（　　）

A．反应后溶液的pH大于7

B．反应前两种溶液均能导电，反应后的溶液不导电

C．反应后溶液中的粒子只有Na⁺和Cl^﹣

D．反应前后各元素的化合价均无变化

如图是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中“”表示氮原子，“”表示氧原子。下列叙述正确的是（　　）

A．生成物一定是混合物

B．反应物的质量比为1：1

C．该反应属于化合反应

D．反应前后元素发生了变化

工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和X，反应的微观示意图如图。参加反应的甲和乙及生成丙的质量比为甲：乙：丙＝23：17：1．下列判断错误的是（　　）

A．丙属于单质

B．参加反应的乙与生成丙的分子个数之比为1：1

C．物质X中含三种元素

D．甲这种物质是由原子直接构成的

一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如图所示。

下列说法不正确的是（　　）

A．反应前后分子种类改变

B．反应前后原子种类不变

C．反应前后氧元素质量减小

D．生成物丙和丁的分子个数比为3：4

某有机物由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数饼状图，图乙是该物质化学反应的微观示意图（未配平）。下列说法不正确的是（　　）

A．元素A、B、C分别表示氢、碳、氧

B．该有机物化学式表示为CH₄O

C．乙中的生成物是两种氧化物

D．乙中的化学方程式为2CH₃OH+3O₂2CO₂+4H₂O

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是（　　）

A．反应前后各元素化合价不变

B．该化学变化中发生改变的微粒是原子

C．该反应不符合质量守恒定律

D．参加反应的CO₂和H₂分子个数比为1：3

构建模型是化学学习常用的方法。如图为某化学反应的微观模拟示意图，请判断下列说法，不正确的是（　　）

A．物质丙的化学式为H₂

B．x的数值为2

C．该反应中分子和原子的种类都发生了改变

D．反应前后氧元素的化合价发生了改变

宏观辩识和微观剖析是化学核心素养之一，下列说法正确的是（　　）

A．反应前后元素的种类及化合价均未发生改变

B．参加反应的和的微粒个数比是4：3

C．反应涉及到的物质中，是由原子构成的单质，只有属于氧化物

D．该反应生成的单质和化合物的质量比是3：20

下列各图中“〇”、“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（　　）

A．B．C．D．