初中化学微粒观点及模型图的应用填空题

我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，率先提出"单原子催化"概念。 单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇（CH ₃OH）的微观示意图。

（1）根据上图物质转化的微观示意图，判断下列有关说法错误的是 　　（填字母序号）。

A．	使用单原子催化剂能提高生成物的产量
B．	该反应前后原子的种类没有变化
C．	生成物甲醇属于有机物
D．	反应物和生成物都由分子构成

（2）根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式 　　。

（3）合成气（CO和H ₂）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是 　　（填字母序号）。

A．	尿素[CO（NH 2） 2]
B．	葡萄糖（C 6H 12O 6）
C．	甲醛（CH 2O）

塑料制品为人类带来了便利的同时，也造成了环境问题。科研人员为此提出多种解决方案。

（1）塑料的回收再利用意义重大。下列属于回收标志的是 　 　（填标号）

（2）科学家用纤维素、甲壳素等材料研制出能完全降解的保鲜膜，这一发明有望缓解的环境问题是 　 　（写一点）。

（3）回收的保鲜膜可转化为甲烷等燃料，甲烷完全燃烧的化学方程式为 　 　。

（4）焚烧回收的保鲜膜，生成的CO ₂可用来生产化工产品乙酸（CH ₃COOH），转化的微观过程如图所示。

该反应过程中，保持不变的微粒是 　 　（填"分子"或"原子"），反应物CO ₂与产物CH ₃COOH的分子个数比为 　 　。

我国科学家研究出碳化钼（Mo₂C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H₂O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。

（1）反应微观模型中，除钼外还有　　种元素，有　　种单质分子

（2）该反应过程中①构成催化剂的各原子　　（填“有”或“没有”）变化。

②金原子对　　（填“CO”或“H₂O”）起吸附催化作用。

③反应的化学方程式为　   　。

"宏观﹣微观﹣符号"三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式，请结合图回答下列问题：

（1）图1中，"Cu"表示多种信息，如表示铜元素、铜单质，还能表示 　　；

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 　　；

（3）图3为物质甲发生分解反应的微观示意图．

①物质甲中氧元素的化合价为 　　．

②写出反应的化学方程式       ．

质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

（1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是　　（填标号）      。

A．蔗糖和水     B．氯化钠溶液和硝酸钾溶液     C．铁和氯化铜溶液

（2）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图1所示。

①从燃烧条件分析，固体质量在t₁前没有发生变化的原因为　               　。

②该反应的化学方程式为　                   　。

③参加反应的氧气质量为　　g。

（3）某反应的微观示意图如图2所示：

①该反应所属的基本类型为　 　。

②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为　   　。

请沿用科学家认识事物的方法认识"空气"。

（1）从分类角度：空气属于          （填"混合物"或"纯净物"）

（2）从微观角度：用" "表示氮原子，" "表示氧原子。

①用" "可表示的微粒是       （填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是      （填标号）。

（3）从变化角度：

已知：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是      。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约 $\frac{1}{10}$ 体积，其主要成分是       。

（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为       。

②Ⅱ中反应的化学方程式为                        。

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ          （填"属于"或"不属于"）氧化还原反应。

（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的有          （填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等"低碳"出行方式。

载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。

资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。

（1）用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图中最合理的是　　（填序号）。

（2）宇航员呼出的CO₂用氢氧化锂（LiOH）吸收，生成Li₂CO₃和H₂O，反应的化学方程式为　                        　。

（3）航天器返回地面后，用Ca（OH）₂与Li₂CO₃发生复分解反应，使　 　（填化学式）再生。

2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰（天然气水合物）是资源量丰富的高效清洁能源，能释放出天然气。

（1）生活中，可以利用天然气（主要成分是甲烷）获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为　                  　。

（2）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如图：

①图1所示反应的化学方程式为　               　。

②在图2横线处补全相应微粒的图示。

某兴趣小组在相同条件下，将10.00g下列物质分别置于相同规格的烧杯，并敞口存放于空气中，烧杯中物质质量随时间变化如表，回答下列问题。

时间	质量/g
	水	饱和石灰水	稀盐酸	浓硫酸	氯化钠浓溶液	氯化钙浓溶液
1天	8.16	8.37	8.64	11.18	9.38	10.25
2天	5.76	5.94	6.69	12.55	8.47	10.33

（1）下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是 　 　（填字母序号）

（图中 表示氧原子，○表示氢原子）

（2）石灰水在空气中久置后有浑浊现象，写出该反应的化学方程式            　。

（3）为研制一种安全、环保的除湿剂，可选择上表中的 　 　（填溶质的化学式）。

（4）将10.00g氯化钠浓溶液敞口久置后，最终得到2.26g晶体，则该溶液是 　 　（填"饱和"或"不饱和"）溶液。（已知该温度下氯化钠的溶解度为36.1g）

（5）为进一步研究稀盐酸敞口久置后浓度变化，该小组开展如下探究。

①甲同学猜想浓度可能会变大，理由是 　           。

②为验证甲同学的猜想是否正确，设计实验方案： 　           。

（6）乙同学取20%的氢氧化钠溶液20.00g，敞口放置一段时间后部分变质，得到18.80g溶液，由此能否计算所得溶液中溶质组成？若能，请计算其组成；若不能，请补充完成实验方案设计，同时说明需要测定的数据（用a表示），并计算a的取值范围。（不要求写出计算过程）

化学反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合，形成新分子的过程。如图是在密闭容器中某化学反应过程的微观示意图。据图回答

（1）参加反应的" "与" "的分子个数比为 　　；

（2）该反应的基本反应类型是 　　。

在通常状态下，氨气（NH ₃）是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可

得到氨水。

（1）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说明氨水呈碱性。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是 　　，说明氨气分子在运动。

（2）氨气在纯氧中燃烧的化学方程式是4NH ₃+3O ₂ 2N ₂+6H ₂O，把图乙中第三个方框补充完整。

人们常用模型来进行认知，因为这种方式形象直观。如图1是水分子和乙炔分子的模型，如图2是原子核转变的模型

（1）乙炔中氢元素的化合价为+1价，请结合模型判断乙炔中碳元素的化合价为　　。

（2）请画出“碳和氧气反应生成二氧化碳”的化学反应模型图：　　（碳原子和氧原子的画法参照上述图例）。

（3）图2是　　（选填“核裂变”或“核聚变”）的示意图。

二氧化硫是大气的主要污染物，严禁直接排放，工业上常用NaOH溶液来吸收。

（1）写出NaOH溶液吸收SO ₂的化学方程式     。

（2）图中小球分别表示NaOH溶液及吸收SO ₂后所得溶液中溶质的微粒，其中"●"表示的微粒是 　   　。

宏观和微观相结合是认识物质结构的有效方法之一．

（1）已知：X、Y、Z、W四种粒子的核电荷数及核外各电子层电子排布情况如下表．

		X	Y	Z	W
对应元素名称		氧	镁	铝	氯
核电荷数		8	12	13	17
电子层	第一层	2	2	2	2
	第二层	a	8	8	8
	第三层			3	8

请回答下列问题：

①若X表示原子，a＝ 　　．单质X ₂与单质Z的反应中，X原子 　　（填"得到"或"失去"）电子．

②Y、W形成的化合物化学式为 　　 （用元素符号表示）．

（2）将稀硫酸与烧杯中Fe、Cu两种金属相混合，微观变化情况如下图：

未参加反应的金属： 　　，烧杯中发生反应的化学方程式： 　　  ．

在一定条件下，甲和乙发生化学反应生成丙和丁，其反应的微观变化如图所示．

（1）物质甲中氮元素的化合价是　　．

（2）甲、乙、丙与丁中属于氧化物的是　　．

（3）该化学反应属于基本类型中的　　反应．