分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推埋正确的是()
A. | 碱性溶液能使酚酞试液变红.能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液 |
B. | 燃烧都伴随着发光、放热现象.所以有发光、放热现象的变化就是燃烧 |
C. | 盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质.硝酸铵中没有金属阳离子,不属于盐 |
D. | 分子、原子都是不显电性的粒子.不显电性的粒子一定是分子或原子 |
下列各组气体中,不能用燃着的木条区分的是
A.氧气和空气 | B.二氧化碳和氮气 |
C.甲烷和空气 | D.一氧化碳和二氧化碳 |
根据如图所示的实验现象,下列判断不正确的是
A.①②说明物质燃烧需要氧气 |
B.①说明白磷的着火点不高于80 ℃ |
C.烧杯中的热水只起提高温度的作用 |
D.①③说明两种可燃物的着火点不同 |
服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅,该灭火方法的主要原理是
A.隔绝空气 | B.清除酒精 |
C.降低酒精灯着火点 | D.使酒精的温度降到着火点以下 |
在夜晚,若家中燃气泄漏,下列做法错误的是
A.不立即开灯 | B.点燃蜡烛查找漏气处 |
C.关掉进气总阀门 | D.打开门窗通风 |
1784年,科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧,发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是( )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.氢气
已知同温同压下,气体的分子个数之比等于气体体积之比。密闭容器中氢气在一定量的氧气中完全燃烧时,常温下测得氢气的体积与剩余气体体积的关系如图所示。下列说法错误的是( )
A.B点表示的意义是氢气和氧气恰好完全反应
B.氧气的起始体积为2mL
C.AB段表示剩余气体为氧气
D.C点表示剩余气体体积为(x﹣2)mL
解释“火上浇油”的说法合理的是
A.增加易燃物,使燃烧更旺 | B.增大氧气浓度,使燃烧更旺 |
C.提高可燃物的着火点,使燃烧更旺 | D.提高物质的接触面积,使燃烧更旺 |
通过下列图示实验得出的结论中正确的是
A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 |
B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不可燃也不支持燃烧 |
C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的 |
D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物 |
掌握一些安全知识和紧急灭火措施,能减少或避免火灾,下列做法正确的是()
A. | 电器着火,迅速切断电源 |
B. | 沼气池清理作业前进行灯火试验 |
C. | 室内起火,迅速打开所有门窗通风 |
D. | 夜间发现液化气泄漏,开灯进行检查 |
成语中蕴含中丰富的化学知识,下列说法正确的是
A.“点石成金”说明石灰石能变黄金 |
B.“热胀冷缩”说明分子之间有间隔 |
C.“水火不容”说明水可以扑灭所有火灾 |
D.“水滴石穿”说明石灰石能与水反应生成可溶性物质 |
古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是
A.增大可燃物的热值 | B.提高空气中氧气的含量 |
C.提高可燃物的着火点 | D.增大可燃物与空气的接触面积 |
试题篮
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