初中化学氢气的化学性质与燃烧实验填空题

石油是重要的能源和化工原料。
(1)写出由石油加工得到的可以用作燃料的一种产品，它在燃烧时往往冒黑烟，可能的原因是(填序号)。
①物质没有可燃性
②燃烧时氧气不充足
③温度未达到着火点
(2)某些石油产品经过加工可以得到各种有机合成材料。下列属于有机合成材料的是(填序号)。
①聚乙烯塑料　②铝合金　③涤纶　④羊毛线  ⑤蔗糖　⑥天然橡胶

二氧化碳泡沫灭火器的原理，是利用物质反应时生成的二氧化碳，与加入的发泡物质产生大量泡沫，喷出灭火。小明用废旧塑料制品自制了一个泡沫灭火器，如图10所示。

(1)塑料属于 材料。
(2)小明家里有下列物质：醋、厕所清沽剂、厨房清洁剂、纯碱、小苏打、石灰石块、洗沾精、洗衣粉等，你认为小明可以选用的一组物质是。
(3)水和泡沫喷洒在燃烧物上能够灭火，其原理是：

(1)燃烧需要的三个条件是①可燃物；②；③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。
(2)浇水使火熄灭，原因是

(3)从环保角度考虑，化石燃料、氢气、一氧化碳三类燃烧中最理想的是。

最近，各地频发的火灾敲响了安全的警钟。
(1)下列行为不存在火灾安全隐患的是(填序号)；

A．

在加油站使用明火

B．

商场私自乱拉电线

C．

除夕夜燃放烟花爆竹

D．

及时更新老化电线

(2)住宅楼发生火灾时，下列自救措施不应提倡的是(填序号、可多选)；

A．	从高楼阳台跳下
B．	若火势银大，在窗户或阳台处以挥动毛巾等方式向外界发出求救信号
C．	若火势不大，以湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出
D．	住宅楼有电梯的，乘电梯撤离

(3)金属镁着火不能用 $C{O}_2$或 $H_{2}O$扑救．因为镁可与之反应，如镁在 $C{O}_2$中能继续燃烧，
生成氧化镁和一种固体单质，写出该反应的化学方程式；金属镁着火时，可以采用的灭火方法是：。

下图火三角中还缺少的燃烧条件是；在实验室里如果洒落的酒精（ $C_2{H}_{5}OH$）在桌面上燃烧起来，可以用灭火。请你写出酒精燃烧的化学方程式。

今年5月1日起，我国提出"在室内公共场所禁止吸烟"，相应场所应该张贴右图的标志，香烟的烟气中含有等几百种有毒物质（只要求填写一种物质）。

"从生活走进化学，从化学走向社会"。请你用化学知识回答下列问题：
（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕花香满堂，请你用微粒的观点解释闻到花香的原因；
点燃生日蜡烛祝愿后，大家仪器将蜡烛吹灭，这种熄灭蜡烛火焰的原理是.
（2）天然水中含有许多杂质。自来水生产过程中，常用到活性炭，利用其作用；杀菌消毒时，会用到某种消毒泡腾片，其中有效成分为二氧化氯，氯元素的化合价为。
（3）家庭厨房就是一个化学小世界，"锅碗瓢盆"和"柴米油盐"中包含着许多的化学知识。
①下列厨房用品的主要材料，属于金属材料的是（填写代号，下同）属于有机材料合成的是。

②均衡膳食，有利于人体健康。小强家某天午饭的食谱如下表：

主食	馒头
副食	红烧排骨、花生米、清蒸鱼
饮料	牛奶

从营养学的角度考虑，你建议食谱中应增加（填写代号）
A 油饼   B 烧豆腐  C 凉拌黄瓜  D 炒鸡蛋
（4）2011年3月15日央视曝光了某公司使用含有"瘦肉精"的猪肉制品作为肉食品，食品安全再次成为人们关注的焦点。"瘦肉精"学名为盐酸克伦特罗，其化学式是C₁₂H₁₉N₂Cl₃O，它是由种元素组成，盐酸克伦特罗中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为。

根据燃烧三角图，请你设计三种不同类的方法使一根点燃的蜡烛熄灭，并简述熄灭的原因.(6分)

序号	方案	灭火原理
1
2
3

 

2008年5月8日9时17分，奥运圣火成功登顶珠峰，那一刻举世欢呼.火炬为什么能在低温、缺氧、强风、雨雪等恶劣环境下燃烧？请参与下列燃烧条件的相关探究.

　　[查阅资料]：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷，会刺激人的呼吸道.
　　[设计实验]：小军设计了如右图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷、红磷的试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到燃烧的水中.观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧.
　　(1)分析实验现象，得出结论.由现象①②得到的燃烧条件是____；
　　(2)如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧，形成‘水火相融’的景象，你的操作是____.
　　(3)小红根据查阅的资料和实验现象，发现小军设计的装置有不足之处，请你帮小军在原装置上进行完善，你的方法是____.
　　(4)古语道：“人要实，火要虚”.从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是____.
　　(5)请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的，提出一条具体的建议：____.

请你举出符合下列灭火原理的灭火实例.

灭火原理	灭火实例
①使可燃物与空气(或氧气)隔绝
②使温度降低到可燃物的着火点以下
③使可燃物与火源隔绝(或消除可燃物)

随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
（1）化石燃料包括煤、天然气和          。生活中若发生火灾时，常用的灭火材料有水、沙子、泡沫灭火器等。利用沙子灭火的主要原理是       。
（2）目前我区很多家庭仍在使用液化石油气作为燃料。
请回答：
①根据右图提供的信息归纳丁烷的化学性质有        ；
                                                                                         
②写出丁烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式          。                                                                                                            
（3）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列做法中符合“低碳生活”理念的是      。

A．大力发展火力发电	B．研制和开发新能源替代传统能源
C．分类处理生活垃圾	D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电

（4）当空气受SO₂严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO₂含量明显降低，该过程发生的反应是2X +2SO₂+O₂==2CaSO₄ +2CO₂。X的化学式是        。

阅读材料，回答问题。
材料一： 2009年1月，某市酒吧发生一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。
材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
（1）聚氨酯泡沫塑料属于         材料（填“有机”或“无机”）。
请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质            。
（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用          。（填标号）
A. 提供氧气      B. 使可燃物的温度达到着火点     C. 提供可燃物
（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因                    。（答一点）氢氧化镁受热分解的化学方程式为                                 。

右图所示是液态二氧化碳灭火器，请回答下列问题。

(1)图中所标物质中属于金属材料的是____________    (只写一种．下问)，属于有机材料的是______________________.
(2)加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火．其原理是________和_______________.
(3)在钢瓶表而涂油漆的作用是___________________.
(4)比较铁和铜的金属活动性强弱可采用__________________________________的方法。

某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。
（2）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”,一边采取了下列自救措施，其中正确的是_____
A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离   B.跳楼逃生   C.藏在桌子底下等待救援
（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。

2004年4月，南昌某化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒。小龙同学听到这一消息后立即上网，查找氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应。请根据以上信息回答：
（1）液氯泄漏时，下列防御自救措施合理的是_________（填序号）
A．立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻
B．逃生时应往高处逆风跑
C．逃生时应往低处顺风跑
（2）液氯泄漏后，消防队员可向空气中喷洒_____以减少空气中氯气的含量；
（3）液氯泄漏事件得到妥善处理后，有关部门在全市范围内进行了安全大检查。请你结合具体的化学实验，说出在实验室中避免实验事故应注意的一个问题______________________________。