初中化学氢气的化学性质与燃烧实验填空题

如图所示，将细铁丝分别放在充满氮气、氧气的集气瓶中进行实验。

实验	Ⅰ	Ⅱ
集气瓶中的气体	氮气	氧气
接通电源加热后观察到的现象	铁丝红热，不燃烧	剧烈燃烧，火星四射

（1）实验Ⅱ中，反应后有           色固体生成，集气瓶中水的作用是              。
（2）接通电源后，对比Ⅰ、Ⅱ实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是           。
（3）在上述实验中，能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点的依据是          。

按下列要求填空：
①煤燃烧生成的CO₂、SO₂、CO等气体中，引起“温室效应”的是 （1）  ，引起“酸雨”的主要物质是 （2）  。
②地壳中含量最多的金属元素是 （3）  （用符号表示）。
③炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其灭火原理是 （4）  。
④高铁酸钠(Na₂FeO₄)是一种新型高效的水处理剂；其中钠、铁、氧三种元素质量比是（5）  。
⑤下图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。

I．该示意图中共有 （6） 种分子，参加反应的A₂与B₂两种物质的分子个数比为 （7） 。
II．1mol A₂中约含 （8） 个原子（用科学计数法表示）。

2012年6月16日第三届亚沙会将在烟台海阳举行。它是亚洲最大的沙滩体育盛会。
        
（1）亚沙会采集圣火的采火棒顶部由纯棉纱构成，棉纱中添加了适量的煤油。棉纱不易点燃，而煤油容易点燃的原因是           。为保证采火棒的火焰达到所需的高度，添加煤油要适量，从而保持棉纱内有足够的孔隙，其目的是                   。
（2）亚沙会火炬——“凤舞金沙”，使用丙烷（C₃H₈）气体为燃料，燃烧后对环境无污染。丙烷燃烧的化学方程式为__________                    ______。
（3）亚沙会奖牌——“海阳之星”，采用了“金镶贝”的独特工艺。每枚奖牌由一只珍贵贝壳经多种工艺加工而成，使每枚奖牌都具备了独一无二的特性。贝壳能被盐酸、醋酸等酸性物质腐蚀，它的主要成分（CaCO₃）与盐酸反应的化学方程式为___________________________________。

生活中处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界。
（1）炒菜时油锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是                。
（2）推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是      (填“单质”“元素”或“原子”)。

依据下图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：①通入，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通，a中无明显现象，b中红磷燃烧。

（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为                   。
（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是               。
（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是                  。

下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：

（1）实验A中红磷燃烧的现象为：_____________________，实验结束后，瓶中剩余气体所具有的化学性质是___________________。
（2）实验B探究出的结论是_____________________。
（3）实验C中，烧杯①中溶液变为红色的理由是___________________。

化学与生活联系紧密。
（1）灯泡制作过程中常充入氮气作保护气，其原因是______________________。
（2）在雾霾天气里人们常佩戴有活性炭滤层的口罩是因为活性炭具有____________性。
（3）目前，人类以化石燃料为主要能源。煤、_____________和天然气是常见的化石燃料，其中，天然气燃烧的化学方程式为_______________________。随着全球能源使用量的不断增长，人类正在开发和利用新能源，如潮汐能、生物质能、_________________（填1种）等。
（4）炒菜时不小心起火，可向锅内放入适量蔬菜，这是利用了_____________（填字母序号）的灭火原理。
A．清除可燃物   B．降低可燃物的着火点   C．降温且使可燃物与氧气隔绝

控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．

资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．
铜片上的红磷不燃烧，是因为                ．
水中的白磷不燃烧，是因为                 ．
如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是                ．
通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气；③                ．

（1）家庭厨房实际上是一个化学世界。请回答下列问题：
①氯化钠是重要的调味品，它是由                 构成（请用化学符号表示）。
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的             性。
③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是              。
④铝锅比铁锅抗腐蚀性好，原因是                      （用化学方程式表示）。
（2）在H、O、C、S四种元素中选择适当元素组成符合下列要求的一种物质，请将其化学式填入空格。
①引起酸雨的一种气体                ；②新型汽车燃料“CNG”的主要成分           ；
③工业上可用于炼钢的气体          ；④汽车驾驶员出车前禁止饮用的物质           。

2009年9月7日潍坊市政府与中国海洋石油总公司举行石油化工、盐化工一体化工程启动仪式。石油化工生产中，可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物。请回答：
（1）天然气(主要成分是甲烷)可做环保汽车的燃料，它完全燃烧的化学方程式是                   。可燃物要燃烧必须具备的条件是                            。
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等，海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是                          。

化学知识可以帮助我们处理许多生活中发生的事故，回答下列问题。
（1）炒菜时锅里的油着火，比较好的灭火方法是                             
（2）档案室资料着火，最好选用的灭火器应该是                             
（3）用水灭火的主要原理是                             

（1）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
①氯化钠是重要的调味品，它是由          构成（选填“分子”、“原子”或“离子”）
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的          性．
③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是             ．
④生活中常用_____________降低水的硬度。
（2）现有H、C、O、S、Ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①可用于人工降雨的是            ；②相对分子质量最小的氧化物           ；
③天然气的主要成分              ；④能形成酸雨的气体             ．

依据下图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：①通入N₂，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O₂，a中无明显现象，b中红磷燃烧。

（1）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是    。
（2）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为          。

同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快，我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题；
（1）走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了，天然气属于      能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为                            。
在厨房里，你还会发现用加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净，这是由于洗涤剂具有            功能。
（2）走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机，可将有毒物质大约降至原来的1/30。这是利用了活性炭的           性。
（3）走进加油站，你会发现除了各种型号的汽油之外，还多了乙醇汽油，至2008年1月1日，包括我市在内的苏北五市推广使用乙醇汽油已经二周年，提倡使用乙醇汽油的目的是          。

为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：
①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧。

（1）白磷燃烧的化学方程式为                      。
（2）分析实验现象，得出结论。由现象①②得到的燃烧条件是              ，由现象①③得到的燃烧条件是           。
（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加                            。
（4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足         。