初中化学人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用填空题

水、二氧化碳和空气的相关实验装置如下图。请回答下列问题：

（1）甲装置中，a处产生的气体是       ，一段时间后，a与b处收集到的气体体积比为         。
（2）乙装置中，仪器c的名称是        ；将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿后放入c中，观察到纸花变为        色。
（3）丙是利用足量红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置。红磷燃烧的化学方程式是     ，燃烧后冷却装置，打开止水夹，观察到的现象是          。

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
(1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的有（填序号）         。

A．工业废水直接排放	B．生活污水直接排放
C．禁止使用含磷洗衣粉	D．合理使用化肥、农药

(2)下图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是        ，写出该反应的化学方程式：                                 。

(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了下图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是            。

(4)含有较多可溶性钙镁矿物质的水被称为硬水，可加入          区分，生活中应如何降低水的硬度               。

正确的方案设计和规范的实验操作有助于达到实验目的，请分析或改进以下实验。

实验目的	实验过程及现象	分析或改进
用排空气法收集一瓶氧气		画图表示你的改进方法： ①
探究燃烧是否需要氧气（已知：白磷着火点为40℃）		为达到实验目的，你的改进方法是  ②   。
通过氢气在氧气中燃烧证明水的组成	现象：氢气燃烧，发出 ③ 色火焰，瓶壁发热。	该实验不能达到实验目的的原因是  ④    。

 

如图，电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能使___________复燃，与电源负极相连的玻璃管内得到的气体可以被点燃．但是水蒸气不具备上述两种气体的性质，由此推断：

（1）电解水生成的两种气体是不同于水的新物质，电解水属于___________变化（填“物理”或“化学”），该实验证明水是由___________元素和___________元素组成的。
（2）在电解水过程中，___________可分，___________不可分；
（3）水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变___________（填“大”或“小”），该变化属于___________变化（填“物理”或“化学”）。

水电解的过程可用下列图示表示

（1）微粒运动变化的先后顺序是          (用图片符号排序) ；
（2）负极上的气体为        （填名称），该电极上收集的气体和正极上气体的体积比约为             ，质量比为          ；该反应实现了_____能向化学能的转变。
（3））该反应属于              （填基本反应类型），写出该反应的化学方程式
（4）由该图示获得的信息还有：_______________________________________（写一条即可）

A、B、C、W、X、Y、Z分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成的物质．已知A、B、C是单质，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y的组成元素相同，它们之间的转化关系如图：

（1）分别写出A、Z的化学式：
A _________ ，Z _________ 。
（2）写出反应①的化学方程式 _________ ，该反应属于四种基本反应类型中的 _________ 反应．

观察A 、B 两幅图回答以下问题：

（1）用分子原子的知识分析比较甲、乙装置实验过程中水的变化情况                  ；
（2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的      极，小明推测“a试管内产生的是氢气， b试管内产生的是氧气。”这属于科学探究中的 _______ （填序号，下同）环节，还需要 _________ 来进行验证。
A.提出问题   
B.猜想与假设      
C.设计并进行实验
D.获得结论   
E.反思与评价      
F.表达与交流
（3）要验证试管a中产生的气体可用              ，现象是             说明a气体具有的性质是             。若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为      mL。若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为      
A．        B．       C．       D．
（4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式                          ，反应类型是           ，这一反应是将      能转化成       能。根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能      （高、低）。因为                       ；
（5）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是           ，不变的微粒是            ，生成新的微粒是         。由此我们可知分子、原子的根本区别是                           。
（6）关于通电分解水实验，获得的结论正确的有（       ）
A．水是由氢气和氧气组成的      
B．分子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可以改变
D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
（7）水通电生成未来最理想的能源—氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须       ，这一过程发生反应的文字表达式是                      。

2014年3月22日是第二十二届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

（1）图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是      （填名称）
（2）用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH，测量结果会      （填“偏大”、“不变”、“偏小”）
（3）今年5月，某市发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是           
（4）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是           

A．面粉

B．白糖

C．纯碱

D．植物油

E.硝酸钾
（5）图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线
①t₂°C 时将30ga物质加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为           
②将t₂°C时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t₁°C，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为           

水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水。

（1）将浑浊的河水用下图所示的净水器进行净化，其中活性炭的作用是_______________________，用此装置净化后得到的水属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)，为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入____________进行检验。工业上用___________或化学方法处理硬水，使其软化。而家庭中一般用___________的方法使硬水软化。
（2）图②中A连接电源的_____________ (填“正极”或“负极”)。

水是地球上一种最普通、最常见的物质。
（1）如图所示的是简易净水器，其中活性炭的作用是过滤和     。

（2）日常生活中，可以用     区分硬水和软水。
（3）水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程
发生反应的化学方程式为     。
（4）下图是电解水的简易装置，试管1中生成的气体是     ，反应的化学方程式为     。

（5）水可以配制各种溶液。将100 g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成10%的稀硫酸，需水的质量为  g。

水是宝贵的自然资源。
①保持水化学性质的最小微粒是 （5）  ；同学们对水进行如下图的实验，图甲中净化水的方法是   （6） 和  （7）  ；图乙中发生反应的化学方程式为   （8）    ，该反应的基本类型是  （9）    ，检验b管中气体的方法是  （10）      ；已知相同条件下氧气在水中的溶解度大于氢气，那么在实验中a、b两管气体实际测得的体积比与理论值相比会偏  （11）  （填“小”或“大”）。

②Cl₂常作自来水消毒剂，其原理是：Cl₂+H₂O→HClO+Ｘ，则X的化学式为 （12） ；此反应中属于氧化物的是 （13） （填化学式），此反应中含有游离态氯元素的物质是（14）     （填化学式）。

（1）在“水、氮气、稀有气体、明矾”中选择适当的物质填空：
①食品包装袋中防腐的气体是          ；②净化水时用作絮凝剂的是_         ；
③相对分子质量最小的氧化物是        ；④通电时发出不同颜色光的是_____   。
（2）矿物质水中元素及国标含量如下表所示，请用化学符号填空
①矿物质水中含有的镁元素        ；
②久置的水中溶有一定量的氧气，请表示出2个氧分子         ；
③下表中的一种阴离子        ；
   
④硫酸钙中钙元素的化合价为+2价        ；

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的有（填序号）         。

A．工业废水直接排放	B．生活污水直接排放
C．禁止使用含磷洗衣粉	D．合理使用化肥、农药

（2）下图是水通电分解的示意图。

在实验过程中，试管a中产生的气体是            ，写出该反应的化学方程 式：                                 。
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了下图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是            。

（4）含有较多可溶性钙镁矿物质的水被称为硬水，可加入          区分，生活中应如何降低水的硬度               。

水是人类赖以生存的自然资源。
（1）为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A．水样呈黄色，有异味     B．水样浑浊，有固体小颗粒
对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行            （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其          性除去水样中的颜色和异味，
该过程属于           变化（填“物理”或“化学”）。小组成员取少量液体于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有               产生，说明液体是硬水。硬水变成软水的方法有                或____________。
（2）下图是电解水的实验装置图。电解一定量的水，正极产生的气体是       （写化学式），当正极产生的气体为5ml时，负极产生的气体体积为      ml，该反应的符号表达式为                                      。

（3）下图是改进的电解水的实验装置图。用玻璃三通管将图装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：                             ；实验装置的优点是：                                      。

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）__ 。

A．工业废水直接排放	B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉	D．大量使用化肥、农药

（2）下图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是 ____   _____ ，写出该反应的化学方程式：______________                        _____。

（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了下图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是_____

（4）检验水的硬水还是软水，可用的物质是               ，请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法