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初中化学

有人提出运用高科技可以使水变成汽油,小明认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。以下是小明的实验探究过程。
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油?
【猜想与验证】(1)探究水的组成。实验装置示意图如图:

(1)通电一段时间后,经过检验可知,试管A中的气体是              。该反应的符号表达式为             。该实验说明:水是由           组成的(写名称)。
(2)探究汽油的组成。
实验操作如下:

实验步骤
实验现象
实验目的
①点燃使用汽油作燃料的油灯

 
②将光洁干冷的小烧杯罩在油灯火焰的上方
现象:小烧杯内壁出现小水珠
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水
③将内壁蘸有     的小烧杯罩在油灯火焰的上方
现象:
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳

 
该实验说明:汽油的组成中肯定含有的元素有              (写元素符号)。
【得出结论】因为汽油和水的组成元素不同,所以水不能变成汽油。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某校化学实验兴趣小组想了解水的组成,他们做了如下实验:(13分)
【提出疑问】水是由什么元素组成的?                     
【作出猜想】猜想(1)水是由氧元素组成;猜想(2)水是由氢元素组成;
猜想(3)水是由氢元素和氧元素组成。
【设计实验】[实验]如下图:电解水的实验

【实验现象】
①通电后,两根电极上都出现         
②一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为                                 
③正极产生的气体是        ,负极产生的气体是         
【实验验证】本实验中生成的两种气体,你能鉴别吗?试说说:                          
【实验结论】①水是由          组成的。② 电解水的文字表达式                            
【实验反思】通过本实验再次说明了           在化学变化中是可分的;反应前后          的种类是不变的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验.
实验一:配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液.
(1)所需的氢氧化钠质量:          g;
(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平          (填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取的需的水(水的密度为1g/cm3),应选择的量筒的规格是         mL(选填“10”、“100”或“250”).
实验二:水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验.已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用.
(3)开始反应前a,b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的      极(填“正”或“负”).用          验证b管中的气体,写出电解水的化学方程式:                                  
(4)说明水是一种化合物的实验事实:                                
(5)电解后溶液的溶质质量分数               10%(填“<”、“=”或“>”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为通电分解水的简易装置,据图分析:

(1) 与A试管中的电极相连接的是电池的      极,右边试管B中产生的气体是       
(2) 如果用VA和VB分别表示A试管和B试管中生成气体的体积,则VA︰VB,约等于        。(3)写出该实验所发生反应的文字表达式:                             

  • 题型:未知
  • 难度:未知

水是生命之源,没有水就没有生命
(1)从物质的分类角度分析,水不属于        (填字母)。
A.单质   B.氧化物   C.化合物  D.纯净物  
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为         ,反应的文字表达式为                         ,此实验可以说明水是由                组成。从能量转化角度分析,电解水是将          能转化为            能。

(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c. 水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用            的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如下图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、         过程而达到。
③水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中区分硬水与软水用            。
(4)右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是          

A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:__________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用探究题