小明在网络中看到一段实验视频:实验人员用如下图所示装置进行实验,分别将水和氢氧化钠溶液(无色)挤入盛有氯气(黄绿色,有毒)的试管中,振荡后,观察到试管A中液体呈黄绿色,气体黄绿色变浅;试管B中液体、气体均为无色,胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象,不能得到的结论或推论是
A.氯气能溶解于水 |
B.氯气能与水发生化学反应 |
C.氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应 |
D.实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收 |
下列对于实验现象的描述正确的是
A.木炭在氧气中燃烧放出热量,产生二氧化碳 |
B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 |
C.电解水时正负极产生的气体的体积比是1:2 |
D.蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟 |
人类的日常生活和工农业生产离不开水。
(1)取2个烧杯,各盛大半烧杯浑浊的天然水,向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末,搅拌溶解后,静置一段时间,观察到的现象是 。
(2)如图所示,在电解器玻璃管内加满水,接通直流电源,一段时间后切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。完成下表:
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气体体积 |
用燃着的木条检验气体时的现象 |
正极端玻璃管 |
mL |
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负极端玻璃管 |
10mL |
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(3)工业上可以利用甲烷与水蒸气在一定条件下发生反应来制取氢气,化学方程式为CH4+H2O一定条件CO+3H2。若用该方法制取150kg氢气,消耗甲烷的质量是多少?(写出计算过程)
下述实验现象正确的是
A.洁净的铁丝浸入稀盐酸中,溶液变成黄色 |
B.硝酸铵溶于水,溶液温度升高 |
C.电解水实验中,正极产生的气体能燃烧 |
D.打开浓盐酸瓶盖,瓶口看到白雾 |
下列关于水的说法正确的是
A. | 所有物质都易溶于水 |
B. | 可将工业废水任意排入内河 |
C. | 生活中常用肥皂水检验软水和硬水 |
D. | 水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气 |
厨房中蕴藏很多的化学知识。请回答。
(1)围裙是由涤纶制成的,涤纶属于 (填“合成纤维”或“天然纤维”)。
(2)今天的午餐有炖牛肉、海带汤、凉拌黄瓜、米饭和易拉罐饮料。海带中富含的碘元素,可以预防 。米饭可以补充的营养素是 。饮料饮用后,易拉罐放入
(填“可回收”或“不可回收”)垃圾箱中。
(3)饭后用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 作用。
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后正极产生的气体是 ,负极产生的气体是 。正负两极产生的气体体积比是 。电解水时,将 能转化为化学能。
(2)由该实验可得出的结论是:
① ;
② 。
下列记录的实验现象与事实相符的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾 |
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 |
C.电解水实验中,负极产生的气体比正极产生的气体少 |
D.硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体 |
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现________,并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为__________,经检验,负极产生的气体是________(填化学式),正极产生的气体是_________(填化学式)。
(2)通过上述实验得出水的组成:①___________________________;②____________________________。
人体中有50多种元素,这些元素与人体健康紧密相关。下列说法错误的是( )
A. |
缺铁会引起甲状腺肿大 |
B. |
缺氟易产生龋齿 |
C. |
缺钙小孩易患佝偻病 |
D. |
缺锌会引起食欲不振,生长迟缓 |
下列说法中正确的是
A.氧气可以用来作燃料 |
B.氨水能使无色酚酞试液变红 |
C.二氧化碳能使紫色石蕊变红 |
D.水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子 |
根据下列反应事实写出相应的符号表达式,并填空。
(1)镁条在氧气中燃烧 ,此反应属于(填“吸热”或“放热”) 反应。
(2)实验室用高锰酸钾固体加热制取氧气 , 反应后锰元素的化合价(填“升高”、“降低”或“不变”) 。
(3)澄清石灰水在空气中变质反应 ,观察到试剂瓶中的主要现象是 。
(4)电解水 ,与正极相连的电极、与负极相连的电极产生气体体积比约是 。
(5)将CO2气体通入紫色石蕊试液中 ,该反应的基本反应类型是 。
我们从“电解水实验”中获得的信息和推论中正确的是
A.水是由氢分子和氧分子构成的 |
B.水是由氢原子和氧原子直接构成的 |
C.试管a、b中所得气体的质量比约为2∶1 |
D.试管a、b中所得气体的体积比约为2∶1 |
试题篮
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