初中化学常见污染物的来源、危害及治理试题

化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验：打开弹簧夹，将液体a滴入试管①中与固体b接触，若试管②中的导管口没有气泡产生，则液体a和固体b的组合可能是

A．稀盐酸和碳酸钠

B．水和生石灰

C．锌和稀盐酸

D．水和硝酸铵

某化学兴趣小组用如图所示装置研究以下两个问题。

【实验1】可燃物燃烧的条件
步骤1：水槽中放有一定量热水，水面下a处放一小块白磷，此时观察到白磷不燃烧。
步骤2：在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上。此时观察到甲中水面下降，白磷露出水面，                   。
此实验运用对比的方法研究了可燃物燃烧的一个条件是            。
【实验2】浓盐酸的性质
步骤1：a处放一湿润的紫色石蕊试纸，乙中放入浓盐酸，立即将甲倒扣在乙上。此时观察到试纸变为红色。说明浓盐酸具有的性质为               。
步骤2：将试纸取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液，此时观察到红色溶液逐渐变为无色。出现此现象的原因是              。

下列各组离子在pH＝10的水溶液中能大量共存的是（  ）

A．Fe^2^＋、Ca^2^＋、CO3^2^－	B．Na^＋、SO4^2^－、C1^－
C．Ba^2^＋、H^＋、C1^－	D．Ag^＋、NH4^＋、NO^3^－

下列关于浓硫酸的描述错误的是（ ）

A．溶于水时放出大量的热

B．有强烈的腐蚀性

C．稀释浓硫酸时，切不可将水倒进浓硫酸中

D．可在量筒中用浓硫酸配制稀硫酸

下列物质暴露在空气中，溶质的质量不变而溶质的质量分数减小的是  （   ）

A．浓盐酸

B．浓硫酸

C．食盐水

D．氢氧化钠溶液

图中甲、乙、丙是初中化学常见的物质，用“﹣”连接的两种物质在溶液中可发生化学反应，下列说法不正确的是

A．甲可以为盐

B．乙只能是氧化物或酸

C．丙只能是金属单质、盐或碱

D．其中一个反应能同时生成两种沉淀

下列说法或现象描述正确的是

A．溶液呈碱性的物质一定是碱

B．稀盐酸能使紫色的石蕊试液变蓝色

C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体。

D．氧气与臭氧的化学性质不同是因为组成分子的原子不同。

成都坚持生态优先、绿色发展。下列举措有误的是（　　）

A．水更清﹣﹣防治水体污染B．土更净﹣﹣填埋废弃电池

C．天更蓝﹣﹣加强大气治理D．景更美﹣﹣提高绿化覆盖

将生锈的铁钉放入过量的盐酸中，首先看到铁锈溶解，溶液呈      色，这是因为（用化学方程式表示）            ，不一会儿，又看到溶液中有            的现象，这是因为（用化学方程式表示）                  ．

将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图所示，则下列说法错误的是

A．稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的中和反应是放热反应

B．从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐减小

C．B点时，往烧杯中滴加无色酚酞试液，溶液变红色

D．C点时烧杯中含有的溶质是NaCl，HCl

碱都有共同的性质，根本原因是它们具有相同的

A．氢、氧离子

B．氢、氧原子

C．氢氧根离子

D．氢、氧元素

下列有关实验现象的描述中，正确的是

A．红磷在空气中燃烧，发出白光，产生大量白雾

B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C．镁条在盛有食醋的试管中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发烫

D．铜绿与盐酸反应时，产生气泡，并得到无色溶液

归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）

（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．
（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为，所以氢氧化钠必须保存；
（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是（填"酸"或"碱"或"盐"）
（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有（填化学符号）

下列物质必须密封保存的是

A．木炭

B．浓盐酸

C．石灰石

D．氯化钠

下列物质敞口放置一段时间后，质量增加且溶质成分没有改变的是

A．氢氧化钠溶液

B．浓硫酸

C．浓盐酸

D．石灰水