初中化学常见污染物的来源、危害及治理填空题

构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，下面分别是物质构成和盐酸化学性质的知识网络图，请你填写图中①和②。

下列有关物质用途：①人工降雨，②改良酸性土壤，③制肥皂和造纸，④医疗消毒剂，⑤蒸馒头(去酸味)。用序号表示：
（1）熟石灰___；（2）乙醇____；（3）干冰____；（4） 苛性钠____；（5）纯碱_____。

现有一瓶浓盐酸，部分标签如图所示，

则该浓盐酸的溶质是               ，溶剂是          ，溶质质量分数是          ，溶液的质量为           g。某同学实验完成后忘记拧上瓶盖，则一段时间后该盐酸的质量分数会_______（填“增大”、“减小”或不变），因为浓盐酸具有_______性。

小红同学在学习盐酸的化学性质时，归纳出了盐酸与其它物质相互反应的关系，如图（图中"﹣"表示相连的两种物质能发生反应）．
（1）若 $X$是与其它三种不同类别的化合物，则 $X$可以是（填化学式，只填一种即可）．
（2）根据如图所示物质间的关系，写出①反应的化学方程式：．
（3）当 $X$是单质时，请写出 $X$与稀盐酸反应的化学方程式：（只写出一个即可）．

初中化学教材中的一些实验如图，请你回答下列问题：

（1）实验一玻璃棒不断搅拌的目的是；

（2）实验二锥形瓶内产生的主要现象是；
（3）由实验三除了能得出可燃物燃烧的条件外，还可以比较出白磷、红磷化学性质上的不同点是

（4）实验四得到的滤液仍然浑浊，原因是（答一点即可）

化学与我们的日常生活紧密相关，现有①石墨 ②氮气 ③盐酸 ④钛合金 ⑤3%﹣5%的碳酸氢钠溶液 ⑥葡萄糖 ⑦硫酸铜 ⑧醋酸 ⑨氢气等物质，请按要求用序号填空：
（1）不慎将浓硫酸粘到皮肤或衣服上，应立即用大量的水冲洗，然后再涂上；
（2）农业上用石灰乳和等配制成具有杀菌作用的波尔多液；
（3）可作为人体重要能量来源的是；

（4）能导电，可作为电极的是；
（5）与人体具有很好"相容性"，可用来制造人造骨的是；
（6）人体胃液中主要的酸是；

（7）食品包装袋内填充的保护气是．

能使无色酚酞试液变红的气体有（    ），该气体显（  ）性； 能使紫色石蕊试液变红的气体有（         ），该类气体显（    ）性。

（1）实验室可用草酸（ $H_2{C}_2{O}_4$）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为： $H_2{C}_2{O}_4\stackrel{\mathrm{浓硫酸}}{=}C{O}_2$↑ $+H_{2}O+CO$↑）。用到的实验装置见下图：

若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置 $A$中，盛放浓硫酸的仪器名称是；
②收集一氧化碳时，打开 $a$、 $b$，关闭 $c$，装置 $B$的作用是。由于一氧化碳有毒，多余的气体应（填写具体处理办法）；
③关闭、打开，释放出二氧化碳，并通过装置可收集到干燥的二氧化碳气体。
（2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

实验步骤	现   象	结   论
取一支试管加入 $3~5ml$5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入 $3~5ml$15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	迅速有大量气泡冒出

请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤	现   象	结   论
		温度越高，过氧化氢分解的速率越大

用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（见下图）。一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答：

（1）若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是；
（2）若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是，
若纸蝴蝶变蓝色，烧杯中的溶液是；
（3）试分析产生以上现象的原因是。

某课外小组的同学以“氢氧化钠试剂瓶口白色粉末的成分”为课题,进行科学探究活动,请你也参与到他们的实验探究中。
【提出问题】氢氧化钠试剂瓶口的白色粉末的成分是什么？
【猜想与假设】(1)甲同学猜想是：Na₂CO₃  
乙同学猜想是：NaOH  Na₂CO₃ 
丙同学猜想是：             
【收集证据】（2）甲同学为证明自己的猜想：他取少量固体于试管中，加水溶解后，向其中滴加几滴氢氧化钡溶液，有白色沉淀产生，于是他自己的猜想是正确的。
乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是                                               
                                     。
乙同学为证明自己的猜想：他取少量甲同学实验后的溶液，向其中滴加几滴酚酞溶液，观察到
无色酚酞溶液变红的现象。得出自己的猜想是正确的。丙同学不同意乙同学的结论，原因是在甲的实验操作中引入             ，导致乙的实验不能验证自己的猜想。
(4)丙同学认为，要想证明NaOH是否存在，应该除去Na₂CO₃后才能继续证明，于是丙同学重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀盐酸直至不再产生气泡，然后再滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是他认为甲的猜想正确。
请你写出丙同学滴加稀盐酸后所有可能发生反应的方程式                              
                                                   
【反思与评价】(5)请你帮助丙同学改进实验设计，                              。并观察到了                                      现象。得出了白色粉末的成分为NaOH  Na₂CO₃的结论。

按要求完成下列各题。
（1）玻璃中含有SiO₂，它是非金属氧化物，能与碱反应生成硅酸盐，所以实验室盛装NaOH溶液的试剂普用橡皮塞或木塞而不用玻璃塞，反应的方程式为SiO₂ + 2NaOH Na₂SiO₃ + X则X的化学式为         ；生成的Na₂SiO₃中Si的化合价为      价。
（2）实验中常常要用到氢氧化钠溶液。氢氧化钠溶液暴露中空气中易变质，变质后的溶液为
溶液；向变质后的溶液中加入氯化钙溶液能够观察到的现象是              ，有关的方程式为                                     。

鸡蛋是一种我们生活中常见的食物：
（1）鸡蛋主要提供的营养素是           。
（2）鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳的大量微小孔隙呼出二氧化碳,为阻止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的,人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂,其原理可用化学方程式表示为                  。
（3）鸡蛋壳中还含有极少量磷酸镁、磷酸钙等无机物，将其捣碎可以埋入花盆作   肥（选填“氮”、“磷”或“钾”）。
（4）粗略测量制作松花蛋原料的酸碱度时，可用            。
（5）用生石灰与水可将鸡蛋煮熟，其原因是                               。

化学与我们的生活有着密切的联系，现有①甲烷②氢氧化钠 ③硝酸钾④碳酸氢钠，请按要求用序号填空：
（1）发酵粉主要成分之一的是　_________　；
（2）天然气的主要成分是　_________　；
（3）属于复合肥料的是　_________　；
（4）广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是　_________　．

纸浆，经过漂白，送入造纸机得到洁白的纸张。
（1）将浓硫酸滴到一小块白纸上，白纸炭化变黑，这是因为浓硫酸具有   。
（2）ClO₂是生产饮用水的新一代消毒剂，也可用于纸浆等的漂白。制取ClO₂的反应过程示意图如下：   

ClO₂的名称为   ，该化学反应的基本类型是（填编号）   。

A．置换反应

B．复分解反应

C．分解反应

D．以上都不是

（3）硫代硫酸钠（Na₂S₂O₃），可用作造纸工业漂白后的除氯剂。Na₂S₂O₃中硫元素的化合价为   。

(1)小明从超市购买了一些食品，发现生产厂家为了延长保质期进行了不同的处理：
①采用真空包装，其目的是                    ；
②采用充气包装，其中的气体可能是                   ；
③放置一包生石灰，其作用是(用化学方程式表示)                           ；
④放置一包“双吸剂”--还原性铁粉，它吸收的两种物质是                    。
（2）现有H、C、O、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①食品中常用的甜味剂               ；②厨房中的酸性调味剂             ；
③用于配制炉具清洁剂的碱          ；④治疗胃酸过多的一种盐          。