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初中化学

碱式碳酸锌[Zn x(OH) y(CO 3z]是制备功能材料ZnO的原料,其化学反应表达式为:Zn x(OH) y(CO 3z ZnO+CO 2↑+H 2O(x、y、z为正整数)。小金设计了图甲所示装置对碱式碳酸锌的组成进行探究(装置气密性良好,药品足量,实验操作正确):

(1)图甲中装置B的作用是   

(2)查阅资料发现,在不同温度条件下充分加热等质量的碱式碳酸锌样品,剩余固体的质量与加热温度的关系如图乙所示。实验中加热时,热分解装置的温度至少要达到   ℃(选填"200"、"300"或"400")。

(3)部分实验步骤为:"……加热前先通入N 2排尽装置内的空气,关闭通入N 2的活塞,……控制一定温度下加热……"。实验过程中可根据   现象判断碱式碳酸锌样品已反应完全。

(4)小金取54.7g碱式碳酸锌样品(不含杂质),放置于热分解装置内,完全反应后测得装置A增重5.4g,装置B增重8.8g。则x:y:z的最简整数比为   

来源:2018年浙江省杭州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

盐城有漫长的海岸线,海洋蕴藏着丰富的资源。请按要求填空。

(1)海洋为我们提供了营养丰富的食材。鱼虾富含的  是机体生长及修补受损组织的主要原料,海带富含的  可以预防甲状腺肿大。

(2)今年5月我国在海域可燃冰开采技术领域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物,还含少量CO2等气体,可燃冰属于  (选填“纯净物”或“混合物”)。若甲烷大量泄漏到大气中,会导致  ,使全球气候变暖;甲烷燃烧的化学方程式为  

(3)镁在海水中主要以MgCl2的形式存在,MgCl2中Mg的化合价是  。观察图1,从元素含量角度分析,我国海域中镁位列第  位。

(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。

①水变成水蒸气的过程中,发生变化的是  (填字母序号)。

A.分子个数       B.分子质量

C.分子间隔       D.分子种类

②利用如图2装置得到淡水的方法与实验室通过  (填操作名称)净化水的方法原理相同。

(5)海水碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题,但海水的pH也在逐渐变小,同时软体生物贝壳也在逐渐软化、变薄和缩小。

①根据海水pH变化趋势判断:2000年时海水呈  性。

②“海洋酸化”的原因可用化学方程式表示为  

③软化生物贝壳软化、变薄的原因是  

来源:2017年江苏省盐城市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

A~H为初中化学常见物质.其中A、E为氧化物且E为常见的液体,B、D为碱,H、G为单质,C为石灰石的主要成分,F为胃酸的主要成分;反应①为光合作用.它们之间的相互关系如图所示.其中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互之间能发生反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略).

请回答下列问题:

(1)C的化学式为  ;E的化学式为  

(2)B物质的一种用途为  ;反应③的基本反应类型为  

(3)写出下列反应的化学方程式:①  ;②  ;③  

来源:2017年江苏省泰州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

味精是常用的调味品,它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na,易溶于水,与AgNO3不反应),另外还含有NaCl,其它成分不考虑。请回答下列问题:

(1)味精中至少含有  (填数字)种元素。

(2)称取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸馏水的量筒规格是  (填字母)。

A.5mL     B.10mL      C.50mL      D.100mL

(3)如图是配制过程,正确的操作顺序为  (填字母)。

A.①②③④B.②①④③C.②④①③

(4)为测定NaCl在味精中的质量分数,进行如下实验:

①向所配制的50g溶液中加入AgNO3溶液充分反应,检验沉淀是否完全的方法是:静置后,在上层清液中加入  (填化学式)溶液,观察是否有沉淀生成。

②在其它操作均正确的情况下,若在配制溶液过程中,仰视刻度量取蒸馏水,则所配制溶液中,谷氨酸钠的质量分数  (填“偏大”、“偏小”或“无影响”),所测定的味精中NaCl的质量分数  (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

③精确测定AgCl沉淀质量为2.87g,则该味精中NaCl的质量分数为  。(计算结果精确到0.1%.有关物质的相对分子质量:NaCl﹣58.5,AgCl﹣143.5 )

来源:2018年四川省雅安市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

化学与我们的生活息息相关。

(1)包饺子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等。其中富含糖类的是   ,不含有有机物的是   

(2)老年人缺   会发生骨质疏松,容易骨折。

(3)塑料盆、铁锅,陶瓷茶杯等是生活常见用品,其中属于有机合成材料的是   

(4)活性炭能除去家庭装修中产生的有害气体,这是利用了活性炭的   性。

(5)加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污,是利用了洗涤剂的   作用。

(6)下列关于水的说法错误的是   

A.煮沸可以将硬水转化为软水

B.工业废气直接排放会造成水污染

C.寻找合适的催化剂,利用光照使水分解是理想的制氢方法

D.大量使用农药、化肥能提高农作物产量,不会造成水污染

(7)过氧化钙( CaO 2) 能用于鱼类运输时的制氧剂,与水反应生成碱和一种气体,写出反应的化学方程式   

(8)某注射用药液的配制方法如下:

①把 1.0g 药品溶于水配制成 4.0mL 溶液 a;

②取 0.1mL 溶液 a,加水稀释至 1.0mL,得溶液 b;

③取 0.1mL 溶液 b,加水稀释至 1.0mL,得溶液 c;

④取 0.4mL 溶液 c,加水稀释至 1.0mL,得溶液 d。

由于在整个配制过程中药液很稀,其密度都可近似看做1g/cm 3,1g 该药品可配制溶液d 的体积是   mL。

来源:2017年四川省雅安市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

遂宁市大英县境内郯江河畔的“中国死海”,是北纬30度上又一神奇的景观.

(1)“中国死海”中天然盐卤水的溶质以氯化钠为主,并富含钾、钙、碘、溴等40多种矿物质和微量元素,对人体健康起到非常重要的改善和调节作用.碘元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如下,下列说法正确的是  

A.碘的相对原子质量为126.9g                  

B.人体缺碘易导致骨质疏松

C.碘在化学反应中形成的阴离子符号为I

D.一个碘原子核内有53个中子

(2)“中国死海”的现代水上运动、休闲、度假、娱乐、保健等水文化旅游元素提升了人们的生活品质,但也容易对郪江造成污染.请提出一条保护水资源的建议  

(3)小西同学从郪江中取少量水样,观察到水样浑浊,有固体小颗粒.为除去这些不溶性杂质,她应该采取实验操作的名称是  

(4)浩瀚的海洋中蕴藏着丰富的资源,是巨大的天然宝库.从海水中提取溴,其中一种方案涉及到的化学反应为:2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2,已知非金属单质也有类似金属单质与盐溶液之间的反应规律,由此可判断Cl2、Br2的活动性顺序是:Cl2  Br2(填“>”、“<”或“=”).

来源:2017年四川省遂宁市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水是宝贵的自然资源,我国南海海域海洋资源极其丰富.

(1)2017年5月18日,南海可燃冰试采成功,可燃冰主要含有甲烷水合物.甲烷充分燃烧的化学方程式是  

(2)渔民常在这一带从事捕鱼作业,鱼肉中含量最多的基本营养素是  (填序号)

A.蛋白质    B.糖类    C.油脂    D.维生素

(3)科学研究证明,水在光照和TiO2作催化剂的条件下,能分解为氢气和氧气,反应的化学方程式是  

(4)河水和海水一样都是混合物.自来水厂利用河水生产饮用水的过程中常用活性炭的 

 性来除去水中的色素和异味.检验饮用水是软水还是硬水,可用  来检验.

来源:2017年四川省南充市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在实验室中用盐酸与石灰石反应,将制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水始终不变浑浊,于是该同学对不变浑浊的原因进行了如下实验探究。

【查阅资料】CO2既不与AgNO3溶液反应,也不与饱和NaHCO3溶液反应。

【提出猜想】①澄清石灰水已经变质。

②制得的气体中除CO2外还含有其他成分。

【实验探究】

活动一:为了验证猜想①,该同学做了一个对照实验:把稀硫酸滴入盛有碳酸钾溶液的试管中,并将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。则稀硫酸与碳酸钾溶液反应的化学方程式为  。由该实验得出的结论是:猜想①  (填“成立”或“不成立”)。

活动二:将盐酸与石灰石反应制得的气体通入硝酸银溶液中,观察到有  产生,说明制得的气体中含有HCl气体。

【实验反思】制得的气体中混有HCl的原因是  ;澄清石灰水始终不变浑浊又是因为 __ (用化学方程式表示)。

【拓展应用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸气,下列装置可以满足要求的是  

来源:2016年四川省内江市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了除去铜粉中混有的铁粉,并用提纯的铜粉制取胆矾(CuSO4•5H2O).某课外活动小组的同学按如下流程进行实验.(反应中部分生成物已略去)

已知:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O回答下列有关问题:

(1)操作a的名称是  ;除去铜粉中的铁粉,最简便的实验方法是  

(2)FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应,写出该反应的化学方程式  

(3)由Cu制CuSO4溶液的途径Ⅱ中,若不通入O2,反应将不会发生,原因是  .途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较,其显著的优点是  (回答一点即可).

(4)FeCl3溶液可腐蚀铜以制作印刷线路板,反应只生成两种常见的盐,则该反应的化学方程式为  

来源:2016年四川省内江市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国科学家屠呦呦因创制了新型抗疟药﹣﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素,挽救了全球数百万人的生命,获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖.青蒿素的化学式为C15H22O5

(1)青蒿素含有  种元素,它属于  (填“无机物”或“有机物”).

(2)青蒿素中各元素的质量比为  (最简整数比).

(3)青蒿素中碳元素的质量分数为  (计算结果精确到0.1%).

来源:2016年四川省内江市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

硝酸是一种常见的酸,它与稀盐酸、稀硫酸化学性质是否完全相同呢?某化学小组对此很感兴趣,向老师提出探究硝酸的化学性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸某些化学性质的实验探究。

【猜想与假设】

(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变  色。

(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生氢气,其化学式为  

【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

【提出问题】(1)石蕊试液变色后为何会褪色?(2)上述产生的无色气体是什么?

【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:

(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成氢气。

(2)硝酸具有强氧化性,能使有色物质褪色。

(3)氮元素某些气态物质的某些性质如下表:

N2

NH3

NO

NO2

颜色

无色

无色

无色

红棕色

溶解性

难溶于水

极易溶于水

难溶于水

可溶于水或硝酸

【交流与讨论】

(1)甲同学认为石蕊变色后又褪色的原因是  

(2)大家一致主同了红棕色气体B是NO2,但对无色气体A及变化的原因有不同的看法:

①乙同学认为A是N2,遭到大家的一致反对,原因是  

②丙同学认为A是NH3,也遭到大家的一致反对,原因是  

(3)经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。

【延伸与拓展】

丁同学对硝酸能与Cu 反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn 稀HNO3反应的类似现象。请完成Cu与稀HNO3反应的化学方程式:

3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+  +  H2O。

来源:2016年四川省眉山市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)“绿水青山,就是金山银山”。水是人类宝贵的自然资源,努力建设生态宜居城市是我们每一个公民应尽的义务,下列做法不符合环保要求的是  

A.推广使用无磷洗衣粉

B.可通过过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质

C.加强对工业废水的排放监控,坚持经处理达标后排放

D.合理使用农药、化肥

(2)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:

①t2℃时,将30g的A物质加入50g水中,充分溶解并恢复至原温度,所得溶液的质量为   g。

②当A中混有少量B,可采用  方法提纯A物质。

③t2℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是  

来源:2018年湖北省随州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:

(1)t2℃时,A物质的溶解度是  g.

(2)p点的含义是  

(3)将t2℃A、B的饱和溶液分别降温至t1℃,成为不饱和溶液的是  (填A或B).

(4)下列说法正确的是(填序号)  

①t2℃时,A、B溶液中的溶质的质量分数A>B;

②t2℃时,用等质量的A、B分别配制成饱和溶液,所得溶液质量A>B;

③通过恒温蒸发溶剂的方法可使A、B的饱和溶液同时析出晶体;

④t2℃时,将150gA的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液需加水100g.

来源:2017年湖北省十堰市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图一是某食品标签,小颖看到食品添加剂中有"碳酸氢铵",感觉很惊讶,"碳酸氢铵"是臭粉啊,怎么可以放进食品?于是开展了以下探究,请你帮助完成下列相关问题。

(1)分析食品成分:营养物质:配料中含有多种营养物质,其中富含糖类的有    

食品添加剂:主要是盐类,酸类等物质。

(2)查阅资料:①食用级碳酸氢铵比较纯净,可作膨松剂,一般用在油炸食品中,水蒸食品中不用;

②常温常压下,1体积水约能溶解600体积氨气,其水溶液呈弱碱性。

(3)产生疑惑:臭粉为何可以作膨松剂?为何一般适用于油炸食品而不适用于水蒸食品?

(4)实验设计:实验装置如图,图二是检验装置,图三是收集装置,取适量碳酸氢铵分别置于两试管中,按如图进行实验。

(5)现象与分析:①图二:反应过程中的现象是   ,C中澄清石灰水变浑浊,当B中不再有气泡冒出时,A装置试管中固体消失、   

②图三:装置E的作用是   ,F中收集到氨气,说明氨气具有   性质,取下F,塞上橡皮塞,用注射器向F中注入少量水,看到的现象是   ,拔出橡皮塞闻到氨味。

(6)解释与结论:①有臭味的碳酸氢铵添加到食品中,如果油炸,则含有的少量碳酸氢铵受热时完全分解,产生的气体使食品膨胀,且生成物可以迅速挥发而离开食品,没有残留物,其臭味会消失,碳酸氢铵发生反应的化学方程式是    

②添加碳酸氢铵的食品如果水蒸,则   

通过上述探究小颖明白了:高纯度的碳酸氢铵可以作为食品添加剂,但同一食品添加剂并不适合所有食品,使用食品添加剂需严格控制用量。

来源:2017年湖北省潜江市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某化学小组将少量过氧化钠(Na2O2)粉末加入盛水的试管中,看到有大量气泡产生。

【提出问题】

过氧化钠与水反应生成了什么物质?

【作出猜想】

甲同学:生成氢氧化钠

乙同学:生成碳酸钠

丙同学:生成氢气

丁同学:生成氧气

(1)大家一致认为乙同学的推测不正确,理由是  

【实验探究】

实验方法

实验现象

实验结论

用试管收集生成的气体,堵住试管口,移近酒精灯火焰,点燃

无现象

(2)  

用试管收集生成的气体,将带火星的木条伸入试管内

(3)  

有氧气生成

(4)  

溶液变红

溶液显碱性

【得出结论】

(5)过氧化钠与水反应的化学方程式为  

【反思拓展】

(6)根据所学知识,请你预测将少量过氧化钠粉末加入硫酸铜溶液中的反应现象  

来源:2017年湖北省荆州市中考化学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学综合题