在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的环境下有40粒种子未发芽，则这一批种子的发芽率是（ ）
| A．9.6% | B．96% |
| C．4% | D．90.6% |
分生区细胞的特点是（ ）
| A．细胞小，排列紧密细胞壁薄，细胞核大 |
| B．细胞伸长，液泡增大 |
| C．细胞大，排列疏松，细胞质浓厚 |
| D．细胞排列紧密整齐，细胞较小 |
豆腐因富含蛋白质，深受人们的喜爱食品．也是家庭餐桌上的美味，那么你知道它主要由下列什么种子的哪部分加工而成的？（ ）
| A．大豆种子的子叶部分 |
| B．小麦种子的子叶部分 |
| C．水稻种子的胚乳部分 |
| D．小麦种子的胚乳部分 |
被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（ ）
| A．种子感染了病毒，失去了萌发能力 |
| B．萌发时外界条件不适宜 |
| C．种子的胚被虫子破坏 |
| D．种皮被破坏，失去了保护作用 |
早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（ ）
| A．种子萌发需要遮光 |
| B．避免了害虫的破坏 |
| C．阻挡了鸟类取食种子 |
| D．保温、保湿，有利于萌发 |
凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答：
（1）把上述生物所构成的食物链补充完整： _____ → ______→狼；在这条食物链中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______。
（2）大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而_____，后则因植被的 ______ 而减少。
（3）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_______________能力。人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持_________________中起着重要作。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。根据以上叙述同答：
（1）上图是该生态系统的食物网，图中还有一条食物链没有画出，请你补画。
（2）食物链是从 开始的，该食物网中共有 条食物链。最长的食物链是 ．
（3）该图不能构成一个生态系统，因为还缺少 和 。
（4）在该生态系统中，昆虫和杂食性鸟之间的关系是 。
（5）在生态系统中，狐、鹰体内的能量最终来源于 。有毒物质不断积累，体内有毒物质最多的动物是 。
（6）该生态系统中，绿色植物属于 ，鼠、狐等属于 ，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 。
（7）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，鼠的数量将会出现什么样的变化？
以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：
| 组数 |
一组 |
二组 |
三组 |
四组 |
五组 |
六组 |
七组 |
八组 |
| 明亮处（只） |
2 |
3 |
3 |
1 |
3 |
2 |
1 |
2 |
| 阴亮处（只） |
8 |
7 |
7 |
9 |
7 |
8 |
9 |
8 |
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是__________，在设计实验时，要给鼠妇提供_______和________两种环境，以便对照。在通过实验进行探究的过程中，控制__________和设置__________都是非常重要的。
（2）我们在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫做 。
（3）该班同学探究的问题是：
（4）对该问题做出合理假设是:
（5）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？ 。
（6）统计并计算全班各组数据的 ，这样可以减小实验误。
（7）你得出的实验结论是： 。
（8）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 。
（9）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ 。
我国湿地资源丰富，具有面积广阔的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（ ）
| A．能有效吸水、吸污、净化水质 |
| B．能调节区域小气候 |
| C．是所有生态系统中生物多样性最丰富的 |
| D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物重要的栖息地 |
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