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初中生物

如果用下图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示相符的是:

选项
1
2
3
4
A
被子植物
裸子植物
双子叶植物
单子叶植物
B
基因
DNA
染色体
细胞核
C
植物体
植物器官
植物组织
细胞
D
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取一个成熟的番茄果实,用开水烫过,会在其表面撕下一层皮,这层皮属于 (  )

A.机械组织 B.保护组织
C.输导组织 D.营养组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在植物的根尖和芽中存在的主要是      组织;

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图分别是小狗、小草和草履虫三种不同生物的图片,请据图回答:
(1)图中三种生物体的结构和功能的基本单位都是     
(2)图示中的动物体由受精卵分裂、分化、发育而来的是    
(3)由分生组织的细胞分化形成其他组织的生物是      
(4)图示生物①的结构层次为     
(5)当③生长到一定大小时就会通过     产生新的个体.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

当你吃甘蔗的时候,首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。从组织构成器官的角度分析,构成甘蔗茎的组织有
①保护组织②营养组织 ③输导组织 ④上皮组织

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织?( )

A.分生组织、营养组织、保护组织
B.输导组织、分生组织、营养组织
C.保护组织、营养组织、输导组织
D.保护组织、分生组织、输导组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是

A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
D.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物细胞分裂的顺序是(   )
①细胞质分成两个部分,每一部分含有一个细胞核
②细胞核一分为二,成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁

A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②①④③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据如图回答问题:

(1)图2中番茄果实的果皮起着保护作用,属于保护组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大部分属
      组织。上述两种组织都是由图1中的(填字母)      过程形成的.另一字母表示细胞
      过程。
(2)图2中的3、4、5所示的结构属于      器官。该植物体由六种器官组成,属于      植物。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的根从土壤中吸收水分后,由图中哪种组织把水运输到叶片?( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

填空题
(1)观察鸡翅,我们可以发现,鸡翅的皮肤主要是由            组织构成的,肌肉属于           组织;骨、皮下脂肪、肌腱都属于             组织;在肌肉间还可以发现神经组织。由此你可以断定鸡翅是一种           。(组织、器官、系统)
(2)一片植物叶片的结构可分为三部分:表皮具有保护作用,属于       组织;叶肉细胞能进行光合作用, 制造有机物,属于       组织;叶脉中完成运输功能的,属于      组织。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

据图找出关于生物体结构描述中错误的一项是( )

A.④是细胞生命活动控制中心
B.(3)属于植物的营养组织
C.储存在(2)中的营养物质最终来自于③的作用
D.从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绿色开花植物的结构层次是( )

A.细胞→组织→器官→植物体
B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都有许多            ,结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的,这样的细胞群称为          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

马铃薯属于植物体的( )

A.细胞 B.组织 C.器 官 D.系统
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物绿色开花植物体的结构层次试题