优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 初中生物试题 / 生物对环境的适应
初中生物

沙漠中的仙人掌的叶呈刺状。这是对下列哪一非生物因素的适应?(   )

A.寒冷 B.缺水 C.大风 D.强光
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动,另外蚯蚓的钻穴等活动使土壤变得更加疏松和肥沃,这说明了( )

A.生物能适应环境
B.生物即能适应环境,又能影响环境
C.生物能影响环境
D.生物存在遗传现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植树造林可以减少风沙,这说明:(  )

A.生物适应环境 B.环境制约生物
C.环境改变生物 D.生物影响环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了(   )

A.生物能影响环境
B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存
D.生物与环境可以相互影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列适于高山竹林生活的生物是

A.企鹅 B.大熊猫 C.仙人掌 D.松林果园
  • 题型:未知
  • 难度:未知

各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列选项是错误的是( )

A.鲫鱼—用鳃呼吸,用鳍游泳
B.蚯蚓—身体分节,用体壁呼吸
C.蝗虫—用肺呼吸,用外骨骼防止水分蒸发
D.家鸽—体表被覆羽毛,前肢变成翼,身体内有气囊
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是( )

A.种瓜得瓜,种豆得豆—生物具有遗传的特点
B.螳螂捕蝉,黄雀在后—生物间的竞争关系
C.千里之堤,毁于蚁穴—生物对环境的影响
D.秋风扫落叶—环境对生物的影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

到了冬季,梧桐纷纷落叶而松树依然葱绿。这表明(  )

A.都是对寒冷环境的一种适应
B.梧桐不适应寒冷的环境
C.松树不适应寒冷的环境
D.松树与梧桐进行着生存斗争。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物适应环境的方式多种多样,下列不能反映生物适应环的是 (   )

A.向日葵的花盘随着太阳转动
B.鸟类有适宜飞翔的翼
C.长臂猿拥有长臂,能在森林中灵活攀援
D.遭遇赤潮的鱼类大批死亡
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列现象能说明生物影响环境的是

A.仙人掌的叶变成刺
B.望梅止渴
C.千里之堤,溃于蚁穴
D.沙漠植物具有发达的根系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,下列现象中,与雷鸟适应环境的方式不相同的是(  )

A.枯叶蝶停在树上像枯叶
B.变色龙的体色随环境颜色而变化
C.仙人掌的叶退化成针形
D.蚯蚓活动使得土壤更肥沃
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从生物与环境的关系来看(  )

A.生物只能适应环境。
B.环境只能改变生物。
C.环境和生物没啥关系。
D.生物既能适应环境,又能改变环境。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是

A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物改变环境 D.生物依赖环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人在寒冷环境中直打哆嗦,这是对环境的一种              现象。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

草原上小兔的生存需要阳光、空气、水分和适宜的温度等条件,我们把这些影响它生活的因素称为          因素,而小兔、青草、狐狸、狼等生物,则是影响它们生活的        因素。这两种因素合称         因素。在草原上,小兔和狐狸之间的关系属于         关系。生活在在沙漠地区的骆驼刺的叶片变为针刺状,根部比地上部分要长得多,说明生物能      环境。蚯蚓的活动使土壤疏松,肥力增强,说明生物能       环境。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物生物对环境的适应试题