初中生物生物对环境的适应试题

“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中生物之间的关系是（ ）

A．合作

B．寄生

C．竞争

D．捕食

在测量不同植被环境的空气湿度时，以下说法不准确的是 (    )

A．每个实测地点若测三个数据，应取其平均值

B．草坪与灌木丛相比，草坪的空气湿度较大

C．裸地与草坪相比，裸地的空气湿度较小

D．用来测量空气湿度的工具是干湿表

菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料。由此可知，大豆与菟丝子之间的生物关系是 (    )

A．互助

B．寄生

C．捕食

D．竞争

生物体的结构总是与其生活环境相适应的，下列不符合这项特征的是

A．鱼有鳍适应水中生活

B．家鸽发达的胸肌适于飞行

C．蝌蚪有鳃适应水中生活

D．苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活

1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
（1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的________因素。
（2）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能________________环境。
（3）澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是________，引进的昆虫与仙人掌之间的关系是________。

A．捕食

B．竞争

C．共生

D．寄生

植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（ ）

A．生物生存依赖环境

B．生物能够影响环境

C．生物能够适应环境

D．环境影响生物生存

俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是

A．生物影响环境	B．生物适应环境
C．生物改变环境	D．生物依赖环境

生活在沙漠中的植物骆驼刺地下根比地上部分长得多，是对环境的适应：（   ）

茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，这说明

A．环境影响生物的生存

B．生物都能适应环境

C．生物能影响环境

D．生物因素与非生物因素密不可分

某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（ ）

项目 组别	水质	水量	水温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
1组	河水	500毫升	22℃	30个	28只
2组	蒸馏水	500毫升	10℃	30个	9只

A．不符合单一变量原则    B．水量过多
C．水温太高              D．水中没有水草

下列说法正确是（）

A．生物的生活环境是指生物的生存空间

B．环境能影响生物，但也受生物影响

C．同种生物的个体之间只有合作关系

D．非生物因素只有阳光、温度和水

某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）

蝉在夏天正午时鸣叫得很厉害，而温度降低到24°C以下时就停止了鸣叫，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（    ）

A．阳光

B．水分

C．温度

D．空气

“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一．有关结构与功能的描述．不相符的是（ ）

A．家兔的盲肠粗大，与消化肉食性食物相适应

B．家鸽的气囊储存空气．能辅助呼吸，并散发体内的热量

C．蝗虫体表被有外骨骼．可防止水分蒸发．更好地适应陆地生活

D．神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋

植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明 （ ）

A．生物生存依赖环境

B．生物能够影响环境

C．生物能够适应环境

D．环境影响生物生存