初中生物根对水和无机盐的吸收试题

右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。

（1）在A系统内，完成①过程的主要器官是                。
（2）经过③过程，血液中气体的变化是：                       。
（3）在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过         和               两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。
（4）葡萄糖进入组织细胞后，在氧气的参与下，氧化分解释放能量，供细胞生命活动的利用，该过程叫____          作用。

右图中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度。能代表馒头消化程度的曲线是（ ）

A.X　　   B.Y　　　C.Z　　   D.都不是

(3分)如图为4种食品中四种营养成分的相对含量图，读图作答，选择图中的字母回答，以下列哪种食品为主食。

最不易患贫血病的是________最易患佝偻病的是_________最不易患坏血病的是_________。

下列对于右图的叙述中，错误的是

A．	①分泌的消化液中不含消化脂肪的酶
B．	②分泌的消化液能初步消化蛋白质
C．	③分泌的消化液含有胰岛素
D．	④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

图8是人体部分生理活动示意图，其中①②③代表生理过程，A、B代表相关物质，请据图回答：

(1)过程①中发生的化学变化，被称为。过程②③发生的主要部位是。
(2)物质B在血液中主要是依靠运输的。
(3)正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与的调节作用有直接关系。
(4)人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外，尿的形成主要包括和两个过程。

某同学做"观察唾液淀粉酶的消化作用"实验时，记录了如下表所示的实验结果。该实验结果表明

试管	加入物质	温度	碘液检验
1	淀粉糊+清水	37℃	变蓝色
2	淀粉糊+唾液	37℃	不变蓝色

A．	酶的催化作用具有专一性	B．	酶的催化作用具有高效性
C．	酶的催化作用需要适宜的温度	D．	唾液淀粉酶具有消化作用

请分析下图并回答问题：

（1）B系统吸收的营养物质中，        是人体最重要的供能物质，这种物质是在     (器官)中被吸收的。
（2）F的形成主要包括           和              两个生理过程。若发现F中含有红细胞和蛋白质，则可能是              发生了病变。

(每空2分，12分)下图是人体部分生理活动示意图。甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图，请据图分析回答有关问题：

(1)a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成CO2和水，并释放能量，该生理过程通过________作用实现的。
(2)人体吸人的气体中若含有较多的一氧化碳，会影响b在血液内的运输。其原因是一氧化碳与________的结合力比b与之的结合力大200多倍。
(3)正常情况下，d、e、f三种成分不含a的是________，e进入血液的生理过程为________。
(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图乙所示，该器官是___________。
(5)有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用，以避免对胃产生刺激，从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是____________________________________________________ 。

下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答：

试管	实验设计	滴加碘液后的现象
1号	馒头块+2 mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
2号	馒头屑+2 mL唾液，搅拌，37℃水浴10分钟	不变蓝
3号	馒头屑+2 mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟	变蓝
4号

     （1）1号、2号试管的实验现象说明了________________________________________。
（2）2号、3号试管的实验现象说明了唾液中___________把淀粉分解成了____________。
（3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所对应的空白处，你认为应选___________号试管作为对照组。

下图中，A、B分别表示脂肪滴在消化道不同部位的状态。在消化道的________位置，脂肪滴呈B状态

A．口腔                        B．食道                        C．胃                            D．小肠

人体营养物质消化和吸收的主要器官是

A．口腔

B．食道

C．胃

D．小肠

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌。如图所示，试问：
（1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验，2号试管放入的物质A为______________；要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，3号试管放入的物质B为____________________。（2）若将3支试管都放入37 ℃ 左右温水中，5～10 min后取出，滴加碘液，________号试管中的物质遇碘后不变蓝，原因是                   。

一复习课上，一合作小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出各自的看法：甲：蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸；乙：淀粉在唾液作用下分解为葡萄糖；丙：胆汁虽不含消化酶，但能促进脂肪的消化；丁：水、无机盐等可以不经过消化，在消化道内直接被吸收，经过讨论，大家一致认为，有一位同学的叙述需要改进，你知道是哪位同学的叙述吗？（）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

既能消化糖类，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是（ ）

A．胰液

B．唾液

C．胆汁

D．胃液

广告中说“补钙关键在吸收”，除了补钙外，还应补充（  ） 

A．维生素A

B．维生素B1

C．维生素C

D．维生素D