下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录，对该实验设计和现象分析正确的是（ ）
| 试管 |
加入物质 |
温度 |
时间 |
加碘液的现象 |
| ① |
淀粉糊、清水 |
37℃ |
10min |
变蓝 |
| ② |
淀粉糊、唾液 |
37℃ |
10min |
不变蓝 |
| ③ |
淀粉糊、唾液 |
5℃ |
10min |
变蓝 |
| ④ |
淀粉糊、唾液 |
60℃ |
10min |
变蓝 |
A．①②号试管组成对照实验 B．①④号试管组成对照实验
C．②号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化 D．③号试管变蓝是由于淀粉被消化了
根据消化系统模式图回答问题：
（1）能产生不含消化酶的消化液的器官是[ ]________。
（2）消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[ ]________；只有吸收而无消化功能的是[ ]________ ；既有消化又有吸收功能的是[ ]________和[[ ]________。
（3）请依次写出食物进出消化道各结构的名称（只写序号）：
（4）位于消化道内的腺体有胃腺和________。
下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：
| 试管编号 |
加入材料 |
水温（℃） |
恒温时间（分钟） |
加碘液后的现象 |
| 1 |
馒头碎屑＋唾液2mL |
90 |
10 |
A |
| 2 |
馒头碎屑＋唾液2mL |
10 |
10 |
B |
| 3 |
馒头碎屑＋唾液2mL |
37 |
10 |
C |
| 4 |
馒头碎屑＋清水2mL |
37 |
10 |
D |
（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是_____________________________.
（2）表中C：___________，原因是______________________________________________.
（3）表中A和B都可能：____________________，原因是___________________________.
（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：
_______________________________________________________________________.
下图是食物经过人体消化道时，糖类.蛋白质和
脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺
序.请据图回答.
（1）曲线甲是__________的消化，曲线乙是__________的消化，曲线丙是________的消化.
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
（2）字母C代表的器官是__________.
A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠
（3）蛋白质在__________中进行消化，其终产物是__________.
A.A和B B.B和C C.C和D D.A和C E.葡萄糖 F.氨基酸 G.脂肪酸
（4）胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从__________进入消化道.
A.E B.B C.C D.D
（5）消化的终产物几乎全部在__________处被吸收.
A.F B.B C.D D.C
下列哪个特点不能增加小肠的内表面积（ ）
| A．有肠腺，能分泌肠液 | B．小肠内表面有许多环形的皱襞 |
| C．皱襞表面有许多小肠绒毛 | D．小肠长约5-6米 |
一成年男子每天消耗的能量约为15100KJ，如果这位成年男子每天从食物中吸收100g蛋白质，500g糖，100g脂肪（糖类、蛋白质和脂肪的热价分别为17.15千焦/克、17.15千焦/克、38.91千焦/克），经过3个月后，这位男子的体重可能（ ）
| A．增加 | B．减少 | C．不变 | D．都不对 |
下列有关人体消化过程的叙述，正确的是（ ）
| A．各种消化酶发挥作用的最适温度为40℃ |
| B．一种消化酶只能消化一种或一类物质 |
| C．唾液淀粉酶能将淀粉分解成被小肠吸收的物质 |
| D．胆汁内含有消化脂肪的消化酶 |
人体的小肠是由下列哪一项构成的（ ）
| A．上皮组织、结缔组织、神经组织 |
| B．上皮组织、肌肉组织、神经组织 |
| C．上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 |
| D．上皮组织、结缔组织、肌肉组织 |
阅读下列文字，回答相关问题：
2010年2月，我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种——“降糖稻1号”。“抗性淀粉”和普通淀粉相比，难以在消化道内降解成葡萄糖，不会使血糖过快升高。科学家利用糖尿病模型大鼠进行的相关动物试验证明，该稻米对于保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果。
（1）上述提到的各种营养物质中，构成组织细胞的基本物质是_________________。被称为“第七营养素”的是_____________________。
（2）在人体消化道内，淀粉变成葡萄糖的过程称为_____________。人体吸收葡萄糖主要器官的结构特点是________________________________________________________。
（3）糖尿病是人类的常见病，产生该病的主要原因是_______________________。
（4）进行物质试验是验证“降糖稻1号”降糖功效的重要环节。请你利用上述模型大鼠还原科学家的简要实验步骤：
10．当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？
某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。元旦假期结束返校后，他做了如下实验：
第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，做如下处理：
在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌。
。
第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。
。
第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答：
（1）该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟 。
（2）请将该实验的第2步补充完整。（直接写在第2步下面的横线上）
（3）该实验的第3步有待改进，请将改进后的做法直接写在第3步下面的横线上。
右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程 （ ）
A. X B. Y C. W D. X、Y、W都是
接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大？（ ）
| A．对淀粉的消化能力 | B．对蛋白质的消化能力 |
| C．对脂肪的消化能力 | D．对所有食物的消化能力 |
右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程( )
A. X B. Y C. W D. Y、W
人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（ ）
| A．消化腺 | B．消化器官 | C．消化道 | D．消化系统 |
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