下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答：
（1）该实验的变量是___________。
（2）图B的2号试管内加入2ML唾液的话，1号试管内应该加入的是_______，1号试管在实验中起到___________作用。
（3）图中D表示向1、2号试管都加入______________，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是____________，_____________。
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：
实验现象：试管内的溶液不变蓝。
实验现象：试管内的溶液不变蓝。
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。
实验分析：
（1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出三处并纠正。
A.___________________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________________
C．___________________________________________________________________________
（2）该同学描述的第③步和第⑤步实验现象与所做实验的实际现象不相符，请重新描述：____________________________________________________________________________。
（3）该同学的实验结论是否可靠？_______________________。
营养物质中，大分子有机物只有经消化后才能被吸收利用。在营养物质中，口腔就开始消化的是___________，胃内开始消化的是___________，全部在小肠内消化的是___________。
“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度下进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37 ℃条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（ ）
根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因：
| 编号 |
浆糊 |
清水 |
唾液 |
震荡 |
37℃温水 |
碘液 |
现象 |
| 1号 |
2mL |
2mL |
0 |
摇匀 |
10min |
2滴 |
？ |
| 2号 |
2mL |
0 |
2mL |
摇匀 |
10min |
2滴 |
？ |
（1）实验现象：1号试管 ；2号试管 。
（2）在实验中，具有对照作用的是 。
（3）根据实验现象可以得出的结论是 。
（4）淀粉在人体中最终被消化分解成 ，被吸收进入小肠绒毛的毛细血管中。
如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程（ ）
A．X B．Y、W C．W D．Y
淀粉、蛋白质、脂肪依次被分解的终产物是（ ）
| A．氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸 |
| B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 |
| C．甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸 |
| D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖 |
下图是消化系统的组成示意图，请据图回答问题
（1）小杰说，早晨我吃了个鸡蛋，鸡蛋中的蛋白质是从图中的【 】 开始进行化学性消化的。
（2）洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图中的【 】 分泌的消化液乳化后才能进行化学性消化。
（3）小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头在消化道内的消化部位有 。
（4涛涛说，不管你吃的鸡蛋、油条的等食物，最终消化后都要在图中的【 】 才能被吸收。该结构内有5分泌的消化液流到这里，还有9 分泌的消化液流到这里，还有肠腺分泌的肠液。
（5）位于消化道管壁内的小腺体有 和
试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37 ℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（ ）
| A．唾液、胃液、肠液 | B．胃液、胆汁 |
| C．胰液、肠液、胆汁 | D．肠液、胰液 |
下图表示消化系统结构，请据图回答下列问题。
（1）胆汁不含消化酶，由图中[ ]分泌，能促进 消化。
（2）③能对蛋白质初步消化，它的最终消化产物是 。
（3）④中分泌的消化液含 。
（4）食物中的营养成分主要在图中 吸收。
接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大（ ）
| A．对淀粉的消化能力 |
| B．对蛋白质的消化能力 |
| C．对脂肪的消化能力 |
| D．对纤维素的消化能力 |
试题篮
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