请根据探究馒头在口腔中的变化的实验图解回答问题。
(1)实验中,三支试管中馒头质量应该___ ___。
(2)实验时,试管A和B中的馒头用刀细细切碎、拌匀,C中的不做任何处理。试管A、B中馒头的处理是模拟 的 作用和舌的搅拌作用。
(3)将这三支试管都放入37℃左右的温水中,10分钟后取出,加碘液并摇匀,会变蓝的是 。 比较试管A和B的实验结果说明 。
右图是人体消化系统的模式图,请据图回答问题:
(1)口腔部的消化腺是 ,它分泌的消化液能将部分 分解成 。
(2)人体最大的消化腺是 ,它能分泌_____ __,暂时储存在______ 中,进入消化道后对 有乳化作用。
(3)消化道中最膨大的部分是 ,其中能为生命活动提供能量的三大类营养物质中, 在此开始被消化。
(4)消化吸收的主要场所是 ,经过此处消化和吸收后的食物残渣将推入 ,最后粪便通过 排出体外。
图为消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)食物消化和吸收的主要器官是【 】 。
(2)人体最大的消化腺是【 】 ,分泌的消化液是 。
(3)能暂时贮存食物,并且能够初步消化蛋白质的器官是【 】 。
(4)形成粪便的部位是【 】 。
下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答:
试管号码 |
A |
B |
C |
D |
E |
加入物质 |
浆糊2ml 清水2ml |
浆糊 2ml 唾液2ml |
浆糊5ml 唾液2ml |
浆糊2ml 唾液2ml |
浆糊2ml 唾液2ml |
温度 |
37℃ |
37℃ |
37℃ |
100℃ |
0℃ |
时间 |
10分钟 |
10分钟 |
10分钟 |
10分钟 |
10分钟 |
加入碘液后现象 |
变蓝 |
不变蓝 |
变蓝 |
变蓝 |
变蓝 |
(1)若以A和B为一组,则其中对照组是 ,实验组是 ,实验变量是
(2)若以B和C为一组,能否作为对照实验 ,其原因是 。
(3)若以B、D和E为一组,则其 探究 对唾液淀粉酶活性的影响
(4)通过实验得出的结论是:
根据下表列出的实验方法步骤,填写实验现象,再根据实验现象分析原因:
编号 |
浆糊 |
清水 |
唾液 |
震荡 |
37℃温水 |
碘液 |
现象 |
1号 |
2mL |
2mL |
0 |
摇匀 |
10min |
2滴 |
? |
2号 |
2mL |
0 |
2mL |
摇匀 |
10min |
2滴 |
? |
(1)实验现象:1号试管 ;2号试管 。
(2)在实验中,具有对照作用的是 。
(3)根据实验现象可以得出的结论是 。
(4)淀粉在人体中最终被消化分解成 ,被吸收进入小肠绒毛的毛细血管中。
如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程( )
A.X B.Y、W C.W D.Y
淀粉、蛋白质、脂肪依次被分解的终产物是( )
A.氨基酸、葡糖糖、甘油和脂肪酸 |
B.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 |
C.甘油和脂肪酸、葡糖糖、氨基酸 |
D.甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖 |
下图是消化系统的组成示意图,请据图回答问题
(1)小杰说,早晨我吃了个鸡蛋,鸡蛋中的蛋白质是从图中的【 】 开始进行化学性消化的。
(2)洋洋说,早晨我吃了油条和豆浆,油条中含有的脂肪物质,需要通过图中的【 】 分泌的消化液乳化后才能进行化学性消化。
(3)小芳说,我早晨吃了一个馒头,馒头在消化道内的消化部位有 。
(4涛涛说,不管你吃的鸡蛋、油条的等食物,最终消化后都要在图中的【 】 才能被吸收。该结构内有5分泌的消化液流到这里,还有9 分泌的消化液流到这里,还有肠腺分泌的肠液。
(5)位于消化道管壁内的小腺体有 和
试管内有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡后,置入37 ℃的温水中,一段时间后植物油不见了,配制的消化液最合理的一组是( )
A.唾液、胃液、肠液 | B.胃液、胆汁 |
C.胰液、肠液、胆汁 | D.肠液、胰液 |
下图表示消化系统结构,请据图回答下列问题。
(1)胆汁不含消化酶,由图中[ ]分泌,能促进 消化。
(2)③能对蛋白质初步消化,它的最终消化产物是 。
(3)④中分泌的消化液含 。
(4)食物中的营养成分主要在图中 吸收。
接受了胃切除手术的病人,他的消化能力在哪个方面受到的影响最大( )
A.对淀粉的消化能力 |
B.对蛋白质的消化能力 |
C.对脂肪的消化能力 |
D.对纤维素的消化能力 |
试题篮
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